人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《星空的聯(lián)想》教案設(shè)計(jì)

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1、 最新人教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《星空的聯(lián)想》教案設(shè)計(jì)表現(xiàn)）》三 年級(jí)上冊(cè) 一：教學(xué)目標(biāo) : 1.能夠在老師引導(dǎo)下從繪畫(huà)風(fēng)格與造型特點(diǎn)兩個(gè)方面 ,欣賞敦煌壁畫(huà)與米羅的作品。 2.能夠在情境中展開(kāi)對(duì)星空的聯(lián)想 ,拓展創(chuàng)作思路。 3.能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫(huà)技法 ,表現(xiàn)自己對(duì)星空的聯(lián)想。 二．教學(xué)難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫(huà)技法 ,創(chuàng)作星空聯(lián)想作品 教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)自己的奇思妙想 ,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想作品 三．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 四．教學(xué)過(guò)程： （一）、創(chuàng)境激情 ,導(dǎo)入新課

2、 1.同學(xué)們還記得我嗎？很高興又和大家見(jiàn)面了 ,希望今天的美術(shù)課能在我們共同的學(xué)習(xí)過(guò)程 中 ,讓它成為一次愉快的旅程。 準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧！ 2.課件出示“馬王堆漢墓帛畫(huà)”圖片：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕 ,知道它嗎？ 對(duì) ,這是在西漢時(shí)期人們就想象天空中有很多美麗的景象。請(qǐng)大家仔細(xì)看看當(dāng)時(shí)人們都描繪了什么呢？生：回答。 是啊 , 人們夢(mèng)想這又龍?jiān)诳罩酗w翔 , 有鳥(niǎo)兒在月亮上唱歌。當(dāng)時(shí)人們的想象力就是這樣的無(wú)窮無(wú)盡 ,可是今天人們依然對(duì)未來(lái)的星空充滿了幻想。 播放課件展示“神六”升空過(guò)程 宇宙飛船在浩渺的星空中穿行?? 進(jìn)入太空了

3、！你感覺(jué)怎樣？ 是啊 ,茫茫宇宙令人神往 ,美麗的星空讓人遐思無(wú)限。從古至今 ,人類從未停止過(guò)對(duì)宇宙、對(duì)星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用美術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)——星空的聯(lián)想（出示課題：星空的聯(lián)想） 下面讓我們一起來(lái)感受一下這美麗的星空吧！ 播放星空視頻。 同學(xué)們欣賞完這美麗的星空 ,你們都認(rèn)識(shí)了哪些星星呢？除了有星星還有什么呢？ 生：回答 師：小結(jié)。宇宙、地球、太陽(yáng)、火星等等。 二、欣賞作品 ,引發(fā)聯(lián)想 1 / 4 我們先來(lái)看看古時(shí)候的人 ,他們是怎樣用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)星空的聯(lián)想的。

4、 1.課件出示一幅敦煌壁畫(huà)：這是唐朝的敦煌壁畫(huà) ,你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？ 古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著很多神仙 ,你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫(huà)得栩栩如生。從中我們可以感受到古時(shí)候的人們向往富足安逸的美好生活。 2.課件出示米羅的作品《星空》：你們?cè)倏催@一幅表現(xiàn)星空的作品 ,畫(huà)面上有什么？（藍(lán)色 的地球 ,一些小星球 等等） 你們想得太有創(chuàng)意了。（簡(jiǎn)介作品：這是西班牙的畫(huà)家米羅用點(diǎn)、線、面的形式把自己對(duì) 星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)了。他的這種風(fēng)格比較兒童化 ,深受小朋友的喜歡。 3.課件同時(shí)展示兩幅作品 ,引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中 ,進(jìn)一步感

5、受。 剛才欣賞了古代和現(xiàn)代表現(xiàn)星空的兩幅繪畫(huà)作品 ,從中我們不難發(fā)現(xiàn)對(duì)同一內(nèi)容的表現(xiàn) ,不同 的時(shí)代、不同的作家 ,繪畫(huà)的風(fēng)格、造型的特點(diǎn)也不相同。 4.老師今天啊還帶來(lái)了許多同學(xué)的作品 ,想不想看他們對(duì)星空的聯(lián)想。 每個(gè)小組有一幅他們創(chuàng)作的作品 ,就放在你們的桌洞里。找到后 ,以小組為單位仔細(xì)觀察 ,然 后相互交流 ,看看他們對(duì)星空產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？開(kāi)始行動(dòng)吧 ,哪個(gè)小組先匯報(bào)（請(qǐng)學(xué)生到前 面來(lái)表述） （教師的評(píng)價(jià)要從過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)三個(gè)方面讓學(xué)生意識(shí)到可以怎樣展開(kāi)聯(lián)想。） 欣賞了同伴的作品 ,我們也結(jié)合自己已有的知識(shí) ,

6、想一想在神秘的星空中還居住著哪些意想不 到的成員？還會(huì)出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（先在小組中說(shuō)一說(shuō) ,誰(shuí)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)） 學(xué)生聯(lián)想 ,教師點(diǎn)評(píng)（你的想象力太豐富了。你表述的真象一個(gè)科幻故事 ,有意思極了。） 三、合作探究 ,學(xué)習(xí)技法 1.小組研究 ,總結(jié)步驟 創(chuàng)作來(lái)自于靈感 ,同學(xué)們這么好的奇思妙想可不能讓它稍縱即逝。下面我們?cè)傺芯垦芯磕銈兪种械淖髌?,看看青島的小學(xué)生是用什么方法 ,把自己對(duì)星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)的呢？ 學(xué)生以小組為單位研究 ,教師巡視。提示：可以動(dòng)手摸一摸（也可以采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的辦法提示） 經(jīng)過(guò)研究同學(xué)們找到答案了嗎？誰(shuí)

7、來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生交流、嘗試 ,教師點(diǎn)撥、演示 （ 1）學(xué)生演示用油畫(huà)棒涂蠟——實(shí)物投影儀展示過(guò)程 （ 2）用油畫(huà)棒涂蠟之后再什么辦？采用什么材料呢？ 2 / 4 指名學(xué)生嘗試用水粉涂色 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：怎么涂不上 ,蓋不住呢？ 教師推薦介紹小竅門(mén) ,演示過(guò)程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。 （ 3）涂完色后是否馬上就可以進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作了？（不行,得等顏色干了才行） （ 4）小結(jié)刮蠟畫(huà)創(chuàng)作步驟。制作刮蠟畫(huà)需要幾個(gè)步驟 ,我們一起來(lái)總結(jié)。相機(jī)板書(shū)：刮蠟法： 1.涂蠟 2.上色

8、3.晾干 4.刮畫(huà) 2.嘗試操作 ,學(xué)習(xí)技法 因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系 ,老師提前將前三步做好了 ,我們今天只來(lái)做最后一步刮畫(huà)！ （1）你們想用什么工具（牙簽、尺子??） 這些工具都可以 ,今天課堂上老師為大家準(zhǔn)備了泥塑刀 ,這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)上陶藝課經(jīng)常用到的工具。 （ 2）現(xiàn)在就讓我們用泥塑刀試著在小畫(huà)紙上刮一刮學(xué)生嘗試 ,教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中展示學(xué)生嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線、有面 我們來(lái)看看這三位同學(xué)分別刮出了什么？ 請(qǐng)他們介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果 （ 3）老師忍不住也想刮一刮了。

9、 教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果 ,問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。 四、引發(fā)欲望 ,自主創(chuàng)作 經(jīng)過(guò)我們的共同努力大家對(duì)刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí) ,進(jìn)行了 初步的嘗試。想不想親自動(dòng)手創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想畫(huà)？ 那還等什么呢？啟動(dòng)你們聰明的智慧 ,使用你們靈巧的雙手 ,把對(duì)星空無(wú)限的遐想盡情地表現(xiàn)出來(lái)吧！在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c(diǎn)友情提示。 課件出示： 3 / 4 友情提示： 1.大膽地進(jìn)行奇思妙想 2.注意構(gòu)圖飽滿 ,突出主體物 3.巧妙使

10、用工具 ,注意保潔 學(xué)生創(chuàng)作 ,教師巡視： （ 1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決 （ 2）及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生 五、展示作品 ,欣賞評(píng)析 同學(xué)們瞧 ,咱們的作品都展覽在這了 ,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！ 1.誰(shuí)愿意來(lái)介紹介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評(píng)價(jià)分析典型作品） 這三位同學(xué)不僅能夠按照友情提示中的作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作 ,而且愿意與大家分享創(chuàng)作的喜 悅。謝謝你們 ,請(qǐng)回位吧。 2.同學(xué)們 ,這么多的作品 ,你最欣賞哪一幅？（發(fā)現(xiàn)有思想的學(xué)生）你到前面給大家按照作業(yè)要求分析分析你喜歡的作品有什么特點(diǎn)？ 9．作業(yè)安排： 根據(jù)課堂上所掌握技巧 ,課后自己創(chuàng)作一幅刮蠟畫(huà)（內(nèi)容不限） 4 / 4