《（全國通用版）2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課件：專題2辨析蹭第2講蹭的“林林總總”一_“語序不當(dāng)”與“搭配不當(dāng)”》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課件：專題2辨析蹭第2講蹭的“林林總總”一_“語序不當(dāng)”與“搭配不當(dāng)”（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 類 型 一 語 序 不 當(dāng)類 型 二 搭 配 不 當(dāng)三 維 訓(xùn) 練 設(shè) 計 常 見 病 因 病 例 診 治多項定語次序不當(dāng) 常 見 病 因 病 例 診 治多項狀語次序不當(dāng) 常 見 病 因 病 例 診 治定語 、狀語位置不當(dāng) 常 見 病 因虛詞的位置不當(dāng) 病 例 診 治虛詞的位置不當(dāng) 常 見 病 因 病 例 診 治主客體顛倒 常 見 病 因并列短語位置不當(dāng) 在 一 個 句 子 中 ， 并 列 短 語 中 的 各 項 ， 要 注 意 其 輕 重 、 先 后 、大 小 的 關(guān) 系 ， 遵 循 一 定 的 邏 輯 關(guān) 系 ， 否 則 容 易 出 現(xiàn) 位 置 不 當(dāng) 。辨 析 時 應(yīng) 重 點(diǎn) 注 意
2、以 下 技 巧 的 應(yīng) 用 ： (1)認(rèn) 真 分 析 并 列 詞 語 之 間 的 時 間 先 后 、 空 間 距 離 、 范 圍 大小 、 程 度 輕 重 、 情 感 流 程 、 時 局 變 化 、 數(shù) 目 常 規(guī) 、 成 績 名 次 、 法定 位 置 、 對 應(yīng) 承 接 等 邏 輯 關(guān) 系 ， 看 有 無 違 反 邏 輯 關(guān) 系 。 (2)倒 序 檢 查 ： 對 句 中 并 列 詞 語 問 題 如 一 時 無 法 判 斷 ， 可 將語 序 前 后 調(diào) 換 一 下 ， 如 通 順 ， 則 說 明 原 順 序 有 問 題 ； 反 之 ， 則 無問 題 。 因 為 并 列 詞 語 組 織 時 要
3、符 合 一 定 的 邏 輯 關(guān) 系 和 語 言 習(xí) 慣 。 如 ：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。 分 析 ： 并 列 詞 語 排 列 順 序 不 當(dāng) 。 按 照 事 理 、 邏 輯 次 序 ， 應(yīng) 將“ 催 人 進(jìn) 取 ， 促 人 警 醒 ， 引 人 深 思 ” 改 為 “ 引 人 深 思 ， 促 人 警 醒 ， 催 人 進(jìn) 取 ” 。 病 例 診 治并列短語位置不當(dāng) 常 見 病 因 病 例 診 治分句位置不當(dāng) 常 見 病 因 病 例 診 治主謂搭配不當(dāng) 主 要 表 現(xiàn) 為 謂 語 不 能 來 陳述 主 語 ， 有 時 主 語 或 謂 語 由 并列 短 語 充 當(dāng) ， 其 中
4、 一 部 分 不 搭配 。 如 ：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。 分 析 ： “ 速 度 ” 不 能 “ 擴(kuò)大 ” ， 多 主 語 和 單 一 謂 語 不 能完 全 搭 配 。 常 見 病 因動賓搭配不當(dāng) 一 是 當(dāng) 謂 語 動 詞 和 賓 語 中 心 語 之 間 加 了 很 長 的 修 飾 限 定 成 分 ，謂 語 動 詞 和 賓 語 中 心 語 間 隔 很 遠(yuǎn) ， 這 時 賓 語 中 心 語 往 往 會 和 前 面 的謂 語 動 詞 不 搭 配 。 如 ：成千上萬的志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界都矚目
5、的園林博覽會的理想。 分 析 ： 謂 語 動 詞 “ 完 成 ” 與 賓 語 中 心 語 “ 理 想 ” 不 搭 配 ， 應(yīng) 將“ 完 成 ” 改 為 “ 實(shí) 現(xiàn) ” 。 二 是 當(dāng) 一 個 謂 語 動 詞 后 面 帶 有 兩 個 或 兩 個 以 上 的 賓 語 時 ， 其 中的 一 個 賓 語 常 會 和 這 個 謂 語 動 詞 搭 配 不 當(dāng) 。 如 ：中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時間內(nèi)，中國與周邊國家還存在海洋主權(quán)爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。 分 析 ： 謂 語 動 詞 “ 增 大 ” 與 賓 語 “ 籌 碼 ” 不
6、搭 配 ， “ 力 度 ” 可以 “ 增 大 ” ， 但 “ 籌 碼 ” 只 能 “ 增 加 ” 。 病 例 診 治動賓搭配不當(dāng) 常 見 病 因主賓搭配不當(dāng) 病 例 診 治主賓搭配不當(dāng) 常 見 病 因動 補(bǔ)搭 配不 當(dāng)(補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)) 如 ：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。 分 析 ： 一 動 與 多 補(bǔ) 不 能 全 相 搭 配 ， “ 打 掃 ” 和 “ 整整 齊 齊 ” 不 搭 配 。 除 了 常 規(guī) 的 動 補(bǔ) 搭 配 不 當(dāng) 外 ， 本 類 型 主 要 涉 及 “ 減少 ” “ 降 低 ” “ 縮 短 ” 等 詞 語 后 面 接 倍 數(shù) 的 問 題 。 根 據(jù)習(xí) 慣 表
7、述 ， “ 倍 ” 只 能 用 在 “ 增 加 ” 中 。 因 為 原 數(shù) 減 少一 倍 即 為 零 ， 更 不 用 說 減 少 更 多 倍 了 。 (呂 叔 湘 、 朱 德熙 主 編 的 語 法 修 辭 講 話 中 說 ： “ 說 到 減 少 ， 只 能 說減 少 幾 分 之 幾 ， 不 能 說 減 少 幾 倍 。 ” ) 如 ：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。 分 析 ： 倍 數(shù) 詞 使 用 不 當(dāng) ， 表 縮 短 、 降 低 、 減 少 只 能用 分 數(shù) 或 幾 成 。 病 例 診 治動 補(bǔ) 搭配 不 當(dāng)(補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)) 5他的立場站得不牢，界限劃得不
8、清。 分 析 ： 6第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。 分 析 ： 補(bǔ) 語 “ 牢 ” 與 “ 站 ” 搭 配 不 當(dāng) ， “ 牢 ”應(yīng) 改 為 “ 穩(wěn) ” 。 最 后 的 “ 10倍 ” 是 補(bǔ) 充 說 明 “ 縮 短 ” 的時 間 數(shù) 量 ， 作 動 詞 “ 縮 短 ” 的 補(bǔ) 語 ， 不 符 合 邏 輯 ，因 此 應(yīng) 把 “ 10倍 ” 改 為 “ 十 分 之 九 ” 。 常 見 病 因 病 例 診 治修飾語與中心語搭配不當(dāng) 主 要 指 修 飾 語 或 限 制 語 用 在 中心 語 前 面 會 造 成 表 達(dá)
9、 上 的 不 合 習(xí) 慣或 不 合 事 理 的 現(xiàn) 象 。 (1)定 語 和 中 心 語 搭 配 不 當(dāng) 如 ：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。 分 析 ： “ 優(yōu) 裕 ” 不 能 修 飾“ 自 然 資 源 ” ， 應(yīng) 改 為 “ 豐 富 ” 。 (2)狀 語 和 中 心 語 搭 配 不 當(dāng) 如 ：要掌握走私犯活動的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識別和打擊他們。 分 析 ： “ 穩(wěn) 準(zhǔn) 狠 ” 不 能 修 飾 “ 識 別 ” ， 應(yīng) 改 為 “ 更 好 ” 。 7在翻閱中國抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找抗日老兵的劇本的意念。 分 析 ： 8前一段時間，市各有關(guān)部門就城市未來
10、五年發(fā)展重大課題展開深入細(xì)致的調(diào)研，嚴(yán)肅研究重大課題的工作目標(biāo)和任務(wù)，對做好相關(guān)工作提出了很多有價值的意見建議。 分 析 ： 句 中 “ 一 臺 ” 不能 修 飾 “ 劇 本 ” ， 可 將 “ 一臺 ” 改 為 “ 一 個 (一 部 )” 。 “ 嚴(yán) 肅 ” 不 能 修飾 “ 研 究 ” ， 應(yīng) 該 改 為 “ 認(rèn)真 ” 或 “ 仔 細(xì) ” 。 常 見 病 因 病 例 診 治關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 有 一 些 關(guān) 聯(lián) 詞 語 有 其 固 定 的 搭配 對 象 ， 如 “ 只 有 ” 和 “ 才 ” 、“ 只 要 ” 和 “ 就 ” 、 “ 不 但 不 ” 和“ 反 而 ” 等 ， 如 果 不 是
11、， 則 會 犯 搭配 不 當(dāng) 的 毛 病 ； 有 些 關(guān) 聯(lián) 詞 語 搭 配的 對 象 不 同 ， 則 其 表 意 功 能 也 不 同 ，如 “ 不 是 ” 與 “ 而 是 ” 搭 配 表 并 列 ，與 “ 就 是 ” 搭 配 則 表 選 擇 ， 命 題 者有 時 就 利 用 其 搭 配 情 況 來 設(shè) 置 錯 例 。 如 ：應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。 分 析 ： “ 無 論 ” 與 “ 也 ” 不 搭配 ， 應(yīng) 將 “ 無 論 ” 改 為 “ 即 使 ” 。 9.亞冠聯(lián)賽半決賽首回合比賽中，廣州恒大隊以3 1的比分客場大勝日本柏太陽神隊時，球員們深
12、知：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人，而是關(guān)系到國家。 分 析 ： 常 見 病 因一面與兩面搭配不當(dāng) 主 要 特 點(diǎn) ： 句 子 前 面 (或“后面” )出 現(xiàn) 一 正 一 反 兩 方 面 意 思 的詞 語 (如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無等)， 后 面 (或“前面” )卻 只 有 一 方 面 意 思 (或“正”或“反” )的 詞 句 與 之 相 呼 應(yīng) ， 從 而 造 成 前 后 內(nèi) 容 搭 配 的 不 協(xié) 調(diào) 。 如 ：旅游市場價格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導(dǎo)致海鮮個別品種價格上漲過快。看來，能否保證“高價高質(zhì)”，確保游客滿意度高，仍需政府部門進(jìn)一步加大監(jiān)
13、管力度。 分 析 ： 兩 面 對 一 面 ， 將 “ 能 否 ” 改 為 “ 要 ” 。 值 得 注 意 的 是 ， 當(dāng) 句 子 中 出 現(xiàn) “ 是 否 ” 等 兩 面 詞 時 ， 也 要 認(rèn) 真分 析 ， 如 下 面 句 子 就 不 屬 于 “ 一 面 與 兩 面 搭 配 不 當(dāng) ” ：對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。 分 析 ： 前 半 句 為 一 正 一 反 ， 后 半 句 雖 沒 有 與 之 搭 配 的 一 正 一 反的 詞 ， 但 后 半 句 可 作 正 反 理 解 ， 即 “ 工 程 的 質(zhì) 量 ” 有 好 壞 ， 這 樣 前 后 就 可 以 搭 配 起 來 ： 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) ， 質(zhì) 量 就 好 ； 反 之 ， 質(zhì) 量 就 差 。 病 例 診 治一面與兩面搭配不當(dāng)
（全國通用版）2019屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課件：專題2辨析蹭第2講蹭的“林林總總”一_“語序不當(dāng)”與“搭配不當(dāng)”
