《長方形和正方形周長的計算》教材分析

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1、《長方形和正方形周長的計算》教材分析 姚安縣思源實驗學校 張武 本單元的教學內容包括：四邊形的初步認識；長方形、正方形的特征；周長的含義；長方形、正方形的周長計算；解決實際問題。這部分內容的教學十分重要，因為長方形和正方形是最基本的平面圖形。它們的形狀比較簡單，特征比較明顯，應用也十分廣泛。正方形是表示面積單位的形狀，而長方形面積的計算方法則是其他平面幾何圖形計算方法的基礎。本單元分為三個階段，第一段主要教學四邊形的特征、長方形和正方形邊的名稱、長方形和正方形邊和角的特點；第二段主要教學周長的含義及長方形和正方形周長的計算；第三段教學如何運用四邊形及周長的知識解決生活中的實際問題。

2、《長方形和正方形周長的計算》屬于第二階段，教學例4. 本課時教學目標：（1）結合實例使學生知道周長的含義，能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式；（2）通過活動，發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。 例4（長方形、正方形的周長），在學生了解周長的一般意義及長方形、正方形的特征基礎上，教學正方形和長方形的周長。給出兩種計算的方法：一種是直接應用周長的含義將各邊的長度連加；另一種是根據長方形、正方形邊的特征列出簡便的計算方法。不僅體現(xiàn)算法的多樣化，同時體現(xiàn)思維的不同水平。在探索活動的基礎上，進行歸納總結，概括長方形/正方形的計算公式，以便在解決問題中靈活運用，體會數(shù)學的抽象和簡潔。 例4中“做一做”的兩個題目都是應用長方形、正方形的周長公式解決生活中的實際問題。