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1、《好玩的報(bào)紙》優(yōu)質(zhì)課教案
活動(dòng)目標(biāo)：
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣
的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛
活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1) 、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做
的 ?好玩嗎 ?你會(huì)玩嗎 ?你還會(huì)做什么樣的的游戲 ?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)
介紹
2、他所想到的紙球游戲。
(2) 、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編
號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張
報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，
播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后
請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，
看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后
的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
(1) 、教師出示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，
鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎 ?引導(dǎo)幼兒想出其他的
3、游
戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示
范練習(xí)。
(2) 、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察，
適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
活動(dòng)結(jié)束 :
小朋友們表現(xiàn)的真棒，報(bào)紙除了可以用來(lái)做成紙球玩游戲，還可
以折成什么呢 ?
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控
制能力和目測(cè)能力。
2、積極探索紙棒的多種玩法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、探索報(bào)紙的多種玩法。
2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn) ;
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè)
4、，長(zhǎng)度與幼兒
兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲 （ 豬八戒吃西瓜 ） 。
二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：
1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒 ;
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的 ;
3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒
游戲呀 ?
三、集體游戲：好玩的紙棒
游戲 （ 一） ：轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場(chǎng)地上。
游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽(tīng)到老師的口令后，
迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地，可重復(fù)進(jìn)行。
游戲 （ 二） ：接力捉棒：
活動(dòng)延伸：
老師在黑板上畫出圖形
5、：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形
等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單腳跳的動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣
的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛
活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1) 、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙
6、球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做
的 ?好玩嗎 ?你會(huì)玩嗎 ?你還會(huì)做什么樣的的游戲 ?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)
介紹他所想到的紙球游戲。
(2) 、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編
號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張
報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，
播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后
請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂(lè)，單腳跳，音樂(lè)停，
看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來(lái)越大，看誰(shuí)成為最后
的優(yōu)勝者。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)，自由練習(xí)。
(1) 、教師出
7、示一張報(bào)紙，請(qǐng)小朋友想想：報(bào)紙除了做成紙球，
鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎 ?引導(dǎo)幼兒想出其他的游
戲玩法，教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請(qǐng)小朋友上來(lái)示
范練習(xí)。
(2) 、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀察，
適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
活動(dòng)結(jié)束 :
小朋友們表現(xiàn)的真棒，報(bào)紙除了可以用來(lái)做成紙球玩游戲，還可
以折成什么呢 ?
活動(dòng)一開始，我出示報(bào)紙球的時(shí)候，幼兒都已經(jīng)玩過(guò)報(bào)紙球，所
以能說(shuō)出各種各樣的玩法。當(dāng)我讓幼兒自由游戲時(shí)，他們便能自主
地進(jìn)行各種各樣的玩球活動(dòng)。在幼兒游戲時(shí)，我及時(shí)與幼兒互動(dòng)，
讓幼兒在游戲時(shí)相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲， （ 在報(bào)紙上單腳跳 ） 由
于幼兒是第一次玩報(bào)紙游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積
極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
最后一環(huán)節(jié)，幼兒更是感興趣，積極討論玩報(bào)紙的方法。討論后，
都積極舉手發(fā)言， （可以折飛機(jī)、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙，可以擋
太陽(yáng) ） 氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過(guò)程中，發(fā)揮自己
的想象，愉快地進(jìn)行玩報(bào)紙的游戲?；顒?dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了。
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