幼兒園大班語言《親愛的小魚》(通用)

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1、 幼兒園大班語言《親愛的小魚》 一,活動目標: 1.了解圖畫書的內(nèi)容,感受故事的溫暖和熱愛。 2.根據(jù)故事的發(fā)展,大膽想象,猜測,并用完整的語言來表達和表達。 二,活動的準備: PPT 三,活動過程: 首先,介紹封面和主題,引發(fā)思考 1.告訴孩子們的圖畫書標題:親愛的小魚 親愛的是什么意思?誰是親愛的? 2.呈現(xiàn)圖畫書的封面,引導(dǎo)主角,引發(fā)孩子的猜測和聯(lián)想:為什么貓叫魚親愛的? 其次,教師和孩子們閱讀了圖畫書的前半部分,體驗了人物之間的真實感受。 1.呈現(xiàn)第三張圖片:為了讓小魚長大,你如何迎合小魚? 2.呈現(xiàn)第四張圖片,引導(dǎo)孩子們思考和討論:小魚長大,不能留

2、在魚缸里,我該怎么辦?你覺得小貓會做什么? 第三,完整聆聽圖畫書的內(nèi)容,了解情節(jié)的發(fā)展,并引導(dǎo)思考和講述。 1.老師完全講述故事,引導(dǎo)孩子仔細聆聽。問題:小貓是怎么做的? 呈現(xiàn)第五張圖片:你在哪里看到魚在海里更幸福?為什么?住在海里有什么好處? 2.呈現(xiàn)第六組圖片:小貓如何錯過小魚? 3.呈現(xiàn)第七組圖片:小魚怎么辦?引導(dǎo)幼兒用更完整的語言說話。 第四,充分欣賞圖畫書,感受溫暖與愛。 1.教師使用PPT完整描述圖畫書的內(nèi)容。 5.遷移經(jīng)驗和體驗情緒。 你讀完這本書后感覺如何? 2.將孩子們組合到小學(xué),引發(fā)孩子們的討論,實現(xiàn)情感共鳴,然后讓孩子們選擇他們喜歡的方式告別老師。 你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

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