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1、外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)下冊(cè)
Module 4 Unit 1 We can’t carry all these things.
【課后反思】：
本教學(xué)設(shè)計(jì)采用信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的教學(xué)理念，并使用任務(wù)型活動(dòng)方式，為學(xué)生提供了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)馁Y源，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)，合作參與，并進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。本課嘗試運(yùn)用信息技術(shù)于英語(yǔ)課堂教學(xué)中，通過(guò)設(shè)計(jì)這一課，我們有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1. 本節(jié)課注重生活化的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，以學(xué)生為主體的活動(dòng)安排。例如：在講授falling, balloon, fly away，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)法和游戲法，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受生詞
2、的含義，直觀(guān)生動(dòng)。從現(xiàn)場(chǎng)的反饋來(lái)看，孩子們非常喜歡這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，大大激發(fā)了孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，掌握地更扎實(shí)。
2、利用多媒體教學(xué)具有多樣性、直觀(guān)性和情境性的特點(diǎn)，它能有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生主體的作用。在本課教學(xué)中，一開(kāi)始通過(guò)觀(guān)看課文視頻，讓孩子感知課文。模仿跟讀環(huán)節(jié)，能積極有效的培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)意識(shí)。最后的情感教育環(huán)節(jié)，自制的微課讓孩子們更直觀(guān)，更立體的感受身邊“受困者”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子們對(duì)于這樣的形式也是非常喜歡的。
3.在授課的同時(shí)，將自然拼讀的教學(xué)融入其中，配以有趣的故事，讓孩子們愉悅的同時(shí)牢牢記住了單詞的發(fā)音及拼讀。同學(xué)們對(duì)自然拼讀的練習(xí)和魔法故事非常喜歡，效果也不錯(cuò)。
4.整堂課對(duì)于課文的操練及處理不夠深入，在小組展示后，教師沒(méi)有進(jìn)行足夠的糾正、評(píng)價(jià)，或由其他學(xué)生糾正、評(píng)價(jià)。有些孩子不能流利輸出。
5.最后的拓展環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，孩子們自己設(shè)計(jì)的情景劇雖然新穎獨(dú)特，也反映了自己的實(shí)際生活和身邊的一些社會(huì)現(xiàn)象。但是沒(méi)有充分使用本節(jié)課的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。有的小組的展示“求助”的主題體現(xiàn)不明顯。
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