小學(xué)政教處工作計(jì)劃 工作計(jì)劃范文

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1、xx年X月X日 小學(xué)政教處工作計(jì)劃 - 學(xué)校工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,以市、區(qū)德育工作意見和學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),以道德行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),以豐富多彩的教育活動為載體,以科學(xué)規(guī)范的德育管理為保證,充分實(shí)現(xiàn)單元管理制度,以生為本,走文化育人的德育之路,追求實(shí)效,彰顯特色,促進(jìn)學(xué)校德育工作向縱深發(fā)展。 工作重點(diǎn): (一)、學(xué)生教育活動 以未成年人思想道德建設(shè)為主線,以學(xué)生文明形象工程為載體,力求活動主題化,系列化,生活化,切實(shí)提高德育時效性。 (一)、繼續(xù)強(qiáng)化行為習(xí)慣教育——打

2、造“文明校園”。 (1)、繼續(xù)以七項(xiàng)習(xí)慣教育內(nèi)容為抓手,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣教育。 (2)、通過專題隊(duì)會和主題活動強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣教育,挖掘一批學(xué)生“典型”,以榜樣的力量帶動學(xué)生自覺形成良好的習(xí)慣。 (3)、繼續(xù)通過專項(xiàng)檢查促進(jìn)習(xí)慣教育的深化實(shí)施。 (4)、完善習(xí)慣教育評價方案,納入“文明班級”的考核。 (二)、深化校園文化建設(shè)——營造“溫馨家園”。 挖掘校園文化的內(nèi)涵,創(chuàng)設(shè)適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化,營造豐富多彩、寓教于樂、文明向上、各具特色的校園文化。 (1)、繼續(xù)開展“溫馨家園”班級布置活動,以主題

3、化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色,營造積極向上的校園文化。 (2)、繼續(xù)實(shí)施宿舍文化建設(shè)。上學(xué)期已進(jìn)行了宿舍環(huán)境布置,積極開展課余活動,豐富了住宿生的在校生活。本學(xué)期將繼續(xù)開展各項(xiàng)針對住宿生的活動,努力形成”學(xué)校就是我的家”的心理氛圍。特別關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理,促進(jìn)新生快速適應(yīng)住宿生活。 (三)、實(shí)施環(huán)境教育——創(chuàng)建省“綠色學(xué)校”。 上學(xué)期我校已成功申報了xx省“綠色學(xué)?!?,本學(xué)期將積極迎接省教育廳的驗(yàn)收和評估。我們期待通過“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建工作,真正落實(shí)環(huán)境教育理念,努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要通過以下途徑實(shí)施:

4、 (1)、會同總務(wù)處共同做好校園環(huán)境的綠化、美化工作。 (2)、活躍環(huán)?;顒?,以學(xué)生“綠色征文”、主題隊(duì)會、社會實(shí)踐等教育活動的形式強(qiáng)化師生的環(huán)境意識,深化學(xué)校環(huán)境教育。 (3)、做好各項(xiàng)臺帳資料,迎接省級“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收。 (四)、豐富校園活動——打造“成長樂園”。 (1)、與少先隊(duì)部、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動,活躍學(xué)生校園生活。 (2)、配合有關(guān)重大紀(jì)念日開展相關(guān)教育活動。 (3)、繼續(xù)借鑒星辰“青春在線”的德育模式,依托“星韻網(wǎng)”和“學(xué)校與家庭”,完善學(xué)生“成長論壇”和“家長在線”教育陣地,分級部開展專題教育活

5、動,每學(xué)期不少于三次。活動將與重大主題教育結(jié)合,與學(xué)生心理輔導(dǎo)結(jié)合,與增進(jìn)家校合力結(jié)合,與”六個一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結(jié)合。 (五)、常規(guī)教育活動。 (1)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊(duì)活動、夕會課、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建設(shè)。 (2)、安全教育常抓不懈。 (3)、加強(qiáng)對班級的管理與考核,完善“文明班級”考核辦法。 (二)、德育隊(duì)伍建設(shè) (一)加強(qiáng)師德建設(shè) (1)、樹立“人人都是德育工作者”的觀念,加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透,強(qiáng)化學(xué)科教師的德育行為。 (2)、繼續(xù)以師德討論、師德調(diào)查等形式開展師德調(diào)研。 (3)、針對學(xué)生問卷中暴露的問題適時調(diào)整師德評價方案。 (二)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) (1)、通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗(yàn)介紹、班主任工作現(xiàn)場觀摩等形式有計(jì)劃地進(jìn)行班主任工作系列培訓(xùn),開展“我的教育故事”交流活動。

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