五年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃

上傳人:努**** 文檔編號(hào):26037643 上傳時(shí)間:2021-08-05 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:70KB
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1、安順市普定縣化處鎮(zhèn)水母小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié) 安順市普定縣2017~2018學(xué)年第二學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié) 學(xué) 校: 化處鎮(zhèn)水母小學(xué) 任課教師: 龔 有 剛 任課班級(jí): 五(2)班 任課學(xué)科: 體育與健康 2018年2月26日 一、上學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 成績(jī) 項(xiàng)目 平均分 及格率 標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)分 二、教材分析及學(xué)情分析 主要教學(xué)內(nèi)容 根

2、據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑、跳遠(yuǎn)、跳高、擲實(shí)心球、籃球、排球等為主要內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)及要求 1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng) 2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。 3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。 重難點(diǎn)及措施 根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,主

3、要以快速跑、耐久跑,跳遠(yuǎn),擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng);在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 提高質(zhì)量的措施有: 1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。 2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。 3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。 4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。 學(xué)情分析 小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性

4、較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 1、學(xué)生情況本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是五(2)班,學(xué)生84人. 2、技能情況 : 高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動(dòng),但有些學(xué)生因身體原因如肥胖等,學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板。 三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)施 周 次 教學(xué)內(nèi)容 起止頁數(shù) 作業(yè)布置 作文

5、(實(shí) 驗(yàn))次數(shù) 實(shí)施 情況 備注 次數(shù) 題數(shù) 1 教學(xué)準(zhǔn)備 2 第一課 自然地形跑 第二課 投壘球 3 第三課 1、430米接力跑 2、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試 第四課 跨越式跳高(一) 4 第五課 1、跨越式跳高(二) 2、投實(shí)心球測(cè)試 第六課 改進(jìn)跨越式跳高 5 第六課 改進(jìn)跨越式跳高 6 第七課 1、改進(jìn)接力跑技術(shù) 2、游戲:橄欖球 7 第十課 1、分腿騰越與落地 2、游戲:兔子舞 第

6、十一課 分腿騰越跳山羊 (三) 8 第十課 1、分腿騰越與落地 2、游戲:兔子舞 第十一課 分腿騰越跳山羊 (三) 9 第十二課 1、分腿騰越跳山羊考核 2、小籃球 第十三課 籃球移動(dòng)及防守動(dòng)作 10 五一假期 11 第十四課 1、籃球技術(shù)考評(píng) 第十五課 1、 耐久跑 2、素質(zhì)練習(xí) 12 第十六課 1、介紹排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目—下手發(fā)球 2、素質(zhì)練習(xí):立臥撐 第十七課 排球墊球(介紹項(xiàng)目) 13

7、第十八課 1、介紹:排球傳球 2、傳球小比賽 14 第十九課 1、 耐久跑考核 2、自由活動(dòng) 15 第二十課 50米考核 第二十一課 室內(nèi)課:講講游泳的妙處 16 第二十二課 1、障礙跑 2、投擲壘球(一) 17 第二十三課 1、投擲壘球(二) 2、小籃球 第二十四課 室內(nèi)期末總結(jié) 18 總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 期末檢測(cè) 四、培“優(yōu)”助“

8、困”計(jì)劃 1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過:“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?!迸d趣是最好的老師,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果;學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康,關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理,開展多種形式的體育活動(dòng)?! ? 2、保證活動(dòng)時(shí)間,在每周組織四十分鐘的活動(dòng),讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的?! ? 3、抓好個(gè)別輔導(dǎo),讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng),并使之在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉?! ? 4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神,使每一個(gè)學(xué)生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮   5、經(jīng)常和班主

9、任研究有關(guān)課間操的問題?! ? 6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課,做好兩操;二是堅(jiān)持開展評(píng)比活動(dòng)?! ? 7、每天課間操、課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,參加體育小組活動(dòng),如打籃球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育興趣活動(dòng)我們做到不輕易否定學(xué)生,不挖苦斥責(zé)學(xué)生,不放棄一個(gè)學(xué)生;盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率,盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣,盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無邊無際的運(yùn)動(dòng)空間,盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間,盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗,讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的快樂。   8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排

10、,要求形式多樣,各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣?! ? 9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主?! ? 10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來,有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過程中,培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì),加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,使學(xué)生能安心訓(xùn)練,無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng),為中考打基礎(chǔ)。 周 課 時(shí) 數(shù) 3課時(shí) 學(xué) 校 審 查 意 見 (學(xué)校審查確認(rèn)后,及時(shí)返回給任課教師。學(xué)期結(jié)束交學(xué)校存檔) 年 月 日 五、本學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析 成 績(jī) 統(tǒng) 計(jì) 班級(jí) 成績(jī) 項(xiàng)目 平均分 及格率 標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)分 質(zhì) 量 分 析 及 教 學(xué) 反 思 學(xué) 校 評(píng) 價(jià) 意 見 年 月 日

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