《新版國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案匯編》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《新版國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案匯編(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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新版國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案匯編
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案 學(xué)習(xí)活動(dòng)(總40分)活動(dòng)一:?jiǎn)柧泶痤}(占形考總分的10% 題目1 形考任務(wù)***有(?。┐螌W(xué)習(xí)活動(dòng)。
選擇一項(xiàng):A. 4 B. 8 C. 2 D. 12 題目2 形考任務(wù)中的作業(yè)四有(?。┐未痤}機(jī)會(huì)。
選擇一項(xiàng):A. 2 B. 3 C. 1 D. 無(wú)限 題目3 考核說(shuō)明中規(guī)定形成性考核占課程綜合成績(jī)的(?。?。
選擇一項(xiàng):A. 70% B. 50% C. 30% D. 100% 題目4 微分學(xué)
2、第3章任務(wù)三的名稱(chēng)是(?。?
選擇一項(xiàng):A. 微分方程的基本概念 B. 兩個(gè)重要極限 C. 函數(shù)的單調(diào)性 D. 函數(shù)最值 題目5 每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)一般由知識(shí)講解、典型例題、(?。┖蜏y(cè)試四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
選擇一項(xiàng):A. 小結(jié) B. 導(dǎo)學(xué) C. 學(xué)習(xí)目標(biāo) D. 跟我練習(xí) 題目6 積分學(xué)第2章任務(wù)四的典型例題共有(?。┑李}。
選擇一項(xiàng):A. 4 B. 3 C. 1 D. 2 題目7 線(xiàn)性代數(shù)第2章任務(wù)五的知識(shí)講解中,目標(biāo)二的題目是(?。?。
選擇一項(xiàng):A. 逆矩陣的概念 B. 特殊矩陣 C. 伴隨矩陣 D. 可逆矩陣的性質(zhì) 題目8 “模擬練習(xí)”在“考
3、試復(fù)習(xí)”欄目的(?。┎糠?。
選擇一項(xiàng):A. 各章練習(xí)匯總及模擬 B. 考試常見(jiàn)問(wèn)題 C. 復(fù)習(xí)指導(dǎo) D. 教學(xué)活動(dòng) 題目9 “基尼系數(shù)”是案例庫(kù)中(?。┑陌咐?
選擇一項(xiàng):A. 第一篇第二章 B. 第二篇第一章 C. 第一篇第一章 D. 第二篇第二章 題目10 “知識(shí)拓展”欄目中“學(xué)科進(jìn)展”里的第5個(gè)專(zhuān)題是(?。?選擇一項(xiàng):A. 什么是數(shù)學(xué)模型 B. 數(shù)學(xué)三大難題 C. 1名數(shù)學(xué)家=10個(gè)師的由來(lái) D. 202x年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng) 活動(dòng)二:?jiǎn)握{(diào)性—函數(shù)屬性研究的實(shí)際意義(占形考總分的10%)討論區(qū) 1.怎樣描述函數(shù)的單調(diào)性? 2.在實(shí)際生活中,你都遇到過(guò)哪些單
4、調(diào)性的例子? 3.在你遇到的實(shí)際單調(diào)性例子中,你會(huì)采取什么相應(yīng)的措施? 答案如下:1. 函數(shù)的單調(diào)性也可以叫做函數(shù)的增減性。當(dāng)函數(shù) f 的自變量在其定義區(qū)間內(nèi)增大(或減小)時(shí),函數(shù)值f也隨著增大(或減小),則稱(chēng)該函數(shù)為在該區(qū)間上具有單調(diào)性。
2. 一次函數(shù)就是單調(diào)知函數(shù)。例子:某物體勻速運(yùn)動(dòng),它走過(guò)的路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系就是單調(diào)函數(shù)。生活中的一個(gè)例子:父與子的關(guān)系,他道們也是個(gè)密不可分的,他們之間離開(kāi)了不論哪一個(gè),另外一個(gè)就沒(méi)有意義(這里所說(shuō)的沒(méi)有意義是這樣的父與子的關(guān)系就不內(nèi)存在);因?yàn)閷?duì)于一個(gè)函數(shù)來(lái)說(shuō),他不可能是單一的為增,或單一的為減,所以在說(shuō)明函數(shù)的單調(diào)性時(shí),必須要加在
5、一定的容區(qū)間上來(lái)說(shuō)他的單調(diào)性才有意義。
3. 在利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間時(shí),首先要確定函數(shù)的定義域,解決問(wèn)題的過(guò)程中只能在定義域內(nèi),通過(guò)討論導(dǎo)數(shù)的符號(hào)來(lái)判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。如果一個(gè)函數(shù)具有相同單調(diào)性的單調(diào)區(qū)間不止一個(gè),那么這些單調(diào)區(qū)間不能用“∪”連接,而只能用“逗號(hào)”或“和”字隔開(kāi)。
活動(dòng)三:交流討論(占形考總分的10%)討論區(qū) 開(kāi)啟一個(gè)新話(huà)題 將線(xiàn)性方程組改成矩陣 活動(dòng)四:你認(rèn)為數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中有哪些應(yīng)用?(占形考總分的10%%) 活動(dòng)形式:提交報(bào)告 答:數(shù)學(xué)在不僅在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,而且在經(jīng)濟(jì)生活中有極其廣泛的應(yīng)來(lái)用。譬如,人們購(gòu)物后須記賬,以便年終統(tǒng)計(jì)查詢(xún);去銀行辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù);查收各住戶(hù)水電費(fèi)用等,這些便利用了算術(shù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)。在比如源,當(dāng)我們購(gòu)物、租用車(chē)輛、入住百旅館時(shí),經(jīng)營(yíng)者為達(dá)到宣傳、促銷(xiāo)或其他目的,往往會(huì)為我們提供兩種或多種付款方案或優(yōu)惠辦法。這時(shí)我們應(yīng)三思而后行,深入發(fā)掘自己頭腦中的數(shù)學(xué)知識(shí),就會(huì)做出明智的度選擇。