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1、26 羅 丹 的 啟 示 知 識(shí) 卡 片 羅 丹 像 奧 古 斯 特 羅 丹 ， 法 國(guó) 雕 塑藝 術(shù) 家 ， 被 認(rèn) 為 是 19世 紀(jì) 和 20世 紀(jì) 初 最 偉 大 的 現(xiàn) 實(shí) 主 義 雕 塑藝 術(shù) 家 ， 羅 丹 在 歐 洲 雕 塑 史 上的 地 位 ， 正 如 詩(shī) 人 但 丁 在 歐 洲上 的 地 位 ， 羅 丹 和 他 的 兩 個(gè) 學(xué)生 馬 約 爾 和 布 德 爾 ， 被 譽(yù) 為 歐洲 雕 刻 “ 三 大 支 柱 ” ， 其 代 表有 思 想 者 憤 怒 的 手 知 識(shí) 卡 片思 想 者 （ 羅 丹 ）憤 怒 的 手 （ 羅 丹 ） 知 識(shí) 卡 片 羅 丹 茨 威 格 1. 默 讀
2、 3-9自 然 段2. 用 “ ”畫 出 具 體 描 寫 羅 丹 工 作的 句 子 這 個(gè) 身 材 魁 梧 、 肩 膀 寬 闊 、 一 臉胡 子 的 老 人 ， 往 后 退 了 一 步 ， 側(cè) 著 頭仔 細(xì) 端 詳 著 像 。 “ 是 的 ， 我 想 沒(méi) 有 什么 毛 病 了 。 ” 1.這 句 話 描 寫 了 羅 丹 的 _和 _2.“端 詳 ” 是 什 么 意 思 ？3.這 句 話 說(shuō) 明 了 羅 丹 工 作 怎 么 樣 ？ (工 作 認(rèn) 真 仔 細(xì) ) 外 貌 動(dòng) 作 但 審 視 了 一 會(huì) 兒 ， 他 又 喃 喃 自 語(yǔ)道 ： “ 只 是 那 肩 膀 上 面 ， 線 條 還 是 顯得
3、有 點(diǎn) 生 硬 。 對(duì) 不 起 ”1. 審 視 ” 是 什 么 意 思 ?2.這 句 話 說(shuō) 明 了 羅 丹 工 作 怎 么 樣 ？ (要 求 嚴(yán) 格 ,不 自 滿 ) 他 拿 起 一 柄 塑 像 用 的 木 質(zhì) 小 刀 來(lái) ， 在 柔 軟的 泥 上 輕 輕 拂 過(guò) ， 塑 像 身 上 的 肌 肉 顯 出 更 細(xì) 膩的 光 澤 。 “ 還 有 這 里 這 里 ”老 人 的 眼 里放 出 光 芒 ， 手 指 活 潑 起 來(lái) 。 他 每 修 改 一 處 ， 就后 退 一 步 ， 細(xì) 細(xì) 觀 察 。 一 會(huì) 兒 ， 他 又 把 架 子 轉(zhuǎn)過(guò) 來(lái) ， 眉 頭 緊 皺 時(shí) 而 捏 掉 一 些 泥 ， 時(shí)
4、 而 加 點(diǎn) 泥 。1.這 段 話 描 寫 了 羅 丹 的 _ 和 _2.這 句 話 說(shuō) 明 了 羅 丹 工 作 怎 么 樣 ? (全 神 貫 注 ,工 作 認(rèn) 真 仔 細(xì) ,)3.句 式 練 習(xí) 動(dòng) 作 神 態(tài) 半 小 時(shí) 過(guò) 去 了 ， 一 小 時(shí) 過(guò) 去了 他 沒(méi) 對(duì) 我 說(shuō) 一 句 話 。 他 什 么 都忘 記 了 ， 似 乎 天 地 間 只 有 這 一 項(xiàng) 工 作 。1.句 中 的 省 略 號(hào) 省 略 了 什 么 ?2.從 這 句 話 當(dāng) 中 你 感 受 到 了 什 么 ? (羅 丹 的 全 神 貫 注 和 忘 我 工 作 .) 這 時(shí) ， 他 轉(zhuǎn) 過(guò) 身 來(lái) ， 看 到 了 我 ，
5、吃 了 一 驚 。 他 非 常 過(guò) 意 不 去 地 說(shuō) ：“ 對(duì) 不 起 ， 先 生 。 我 簡(jiǎn) 直 把 你 給 忘 記了 ， 但 是 ”我 十 分 感 激 地 緊 緊 握住 了 他 的 手 。 我 覺(jué) 得 這 一 天 學(xué) 到 的 ， 比 我 在 學(xué)校 里 幾 年 學(xué) 到 的 還 要 多 。 從 此 以 后 ，我 知 道 了 ， 不 管 做 什 么 工 作 ， 如 果 想要 做 得 更 完 善 更 有 價(jià) 值 的 話 ， 就 應(yīng) 當(dāng)像 羅 丹 那 樣 去 做 。 二 十 五 歲 那 年 ,我 正 住 在 巴 黎 。 當(dāng) 時(shí) ,我已 發(fā) 表 了 不 少 文 學(xué) 作 品 ,并 且 得 到 了 許
6、多 人的 贊 揚(yáng) 。 但 我 總 覺(jué) 得 還 能 寫 得 更 好 一 些 ，可 又 不 知 如 何 去 做 。 然 而 ， 和 一 位 藝 術(shù) 大師 普 通 的 會(huì) 面 ， 給 了 我 極 大 的 啟 示 ， 成 為我 寫 作 生 涯 的 一 個(gè) 轉(zhuǎn) 折 點(diǎn) 。 我 覺(jué) 得 這 一 天 學(xué) 到 的 ， 比 我 在 學(xué) 校 里 幾年 學(xué) 到 的 還 要 多 。 從 此 以 后 ， 我 知 道 了 ，不 管 做 什 么 工 作 ， 如 果 想 要 做 得 更 完 善 更有 價(jià) 值 的 話 ， 就 應(yīng) 當(dāng) 像 羅 丹 那 樣 去 做 。 思 考 題 ： 這 兩 段 之 間 有 什 么 聯(lián) 系 嗎 ？ 思 考 題 ： 1.這 兩 段 之 間 有 什 么 聯(lián) 系 嗎 ？ 不 管 做 什 么 工 作 ， 如 果 想 要 做 得 更 完 善 更 有 價(jià) 值 的 話 ， 就 要 全 神 貫 注 ， 要 求 要 格 。2.你 學(xué) 了 這 篇 課 文 ， 得 到 了 怎 樣 的 啟 示 ？ 延 伸 反 省你 在 平 時(shí) 的 學(xué) 習(xí) 中 是 怎 樣 做 的 ？對(duì) 比 羅 丹 ， 你 有 什 么 想 說(shuō) 的 嗎 ？
26 羅丹的啟示
