《小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit4It'swarmtoday》版導(dǎo)學(xué)案6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit4It'swarmtoday》版導(dǎo)學(xué)案6（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教案示例
第一課時(shí) 第二課時(shí) 第三課時(shí) 第四課時(shí) 第五課時(shí)
第六課時(shí)
第二課時(shí)
【課題】 Unit 4 It ’ s warm today 第二課時(shí)
【教學(xué)重點(diǎn)】句型： Can I wear my ? ? Yes ，you can./No, you can ’ t.
詞匯： wear can can ’t
【教學(xué)難點(diǎn)】 Can I wear my ? ? 問(wèn)答中的人稱(chēng)轉(zhuǎn)換。
【教具準(zhǔn)備】
教材相配套的教學(xué)課件。［ Unit 4 Let ’ s talk ］
教材相配套的教學(xué)錄音
2、帶。
單詞卡片：shirt 、T-shirt 、jacket 、sweater 、coat 、skirt 、dress 、jeans 、 short 、pants 。
【教學(xué)過(guò)程】
熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
教師播放第三單元的歌曲“ Myclothes ”，讓學(xué)生一齊跟唱，復(fù)習(xí)服裝類(lèi)名
詞。
讓學(xué)生將學(xué)過(guò)的服裝類(lèi)名詞歸類(lèi)： Clothes for warm days / Clothes for cold days ，為下面即將學(xué)習(xí)的對(duì)話進(jìn)行鋪墊。
3、教師播放圖像資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物服裝來(lái)猜一猜天氣情況，
3、復(fù)習(xí)單詞： warm、hot 、cool 、cold 。
（二）呈現(xiàn)新知 (Presentation)
Ⅰ
Let
’s talk
教師根據(jù)當(dāng)時(shí)情況說(shuō)：
It
’ s hot/warm. Can I wear my
shirt(sweater,
skirt, dress ? )?
并引導(dǎo)學(xué)生回答：
Yes， you can.
或
4、
No, you can
’t.
并進(jìn)行板書(shū)。
學(xué)生分小組練習(xí)：
A：Can I wear my
??
B ：Yes，you can.
/
No, you can’
t.
出示單詞卡片： wear，讓學(xué)生朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出意思。
教師說(shuō)： Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it?
播放
Let ’s talk
部分教學(xué)錄像，
5、學(xué)生觀看。
教師提問(wèn)：
（前兩幅圖）
Can Mike wear his new shirt
？學(xué)生回答：
No.
Why？
學(xué)生回答：
It
’s cold.
( 第三幅圖 )
Is it cold?
學(xué)生回答： No,
it ’s warm.
Can Mike wear his newshirt? 學(xué)生回答： Yes.
Can Mike wear his T-shirt? 學(xué)生回答：
Yes.
6、
學(xué)生看配套動(dòng)畫(huà) , 模仿跟讀。教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。
學(xué)生分角色朗讀， 表演對(duì)話。 教師可以先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演， 以降低本項(xiàng)活動(dòng)的難度。
創(chuàng)新練習(xí)：根據(jù)所給情境兩人一組編對(duì)話。
今天你要和同學(xué)去公園，和媽媽商量要穿什么衣服：
A：It ’ s ? Can I wear my ??
B：Yes，you can. / No, you can ’t.
學(xué)生分組匯報(bào)表演，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。
Ⅱ Let ’s chant ：
播放 Let ’s chant 部分相關(guān)課件。
7、
讓學(xué)生充分說(shuō)說(shuō)在兒歌中聽(tīng)到的句子或單詞。
帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟節(jié)奏說(shuō)唱歌謠。
兒歌創(chuàng)新： MMM！ It ’s warm today!
Take off your ?? !
Phew! It ’s hot today!
Put on your ?? !
Ooooh! It ’ s cool today!
Put on your ?? !
Brrr! It ’s cold today!
Put on your ?? !
學(xué)生 4-6 人一組根據(jù)以上框架重編兒歌。
5、以小組的形式匯
8、報(bào)表演，教師再次評(píng)價(jià)，適當(dāng)把機(jī)會(huì)讓給沒(méi)表演過(guò)對(duì)話的學(xué)生。
（三）趣味操練 (Practice)
教師把單詞卡片： shirt 、T-shirt 、jacket 、sweater 、coat 、skirt 、dress 、 jeans 、short 、 pants 擺在黑板上。
2、教師口令： Put on the ?? ! Take off the ?? !
學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式聽(tīng)指令做動(dòng)作：聽(tīng)到 Put on the ?? ! 的指令迅速
拿起相應(yīng)的卡片舉在胸前；聽(tīng)到 Take off the ?? ! 的指令后立刻將卡片放回
原位。動(dòng)作快的為贏家。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit Four It ’s warm today
Can I wear my ?? ?
Yes, you can. No, you can ’ t.
小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit4It'swarmtoday》版導(dǎo)學(xué)案6
