《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第21課 莫泊桑拜師課后作業(yè)（A組）｜蘇教版 (共11張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第21課 莫泊桑拜師課后作業(yè)（A組）｜蘇教版 (共11張PPT)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1 根 據(jù) 拼 音 寫(xiě) 詞 語(yǔ) 。 lo yn jin lu ( ) ( ) yo he k fi( ) ( ) 吆 喝 烙 印 簡(jiǎn) 陋咖 啡 2 給 畫(huà) 線 字 選 擇 正 確 的 解 釋 。拜 ： 拜 訪 ； 結(jié) 成 某 種 關(guān) 系 ； 見(jiàn) 面 行 禮 表 示 祝 賀 ； 行 禮 表 示 敬 意 。 (1)大 年 初 三 ， 我 們 到 外 婆 家 拜 年 。 ( )(2)莫 泊 桑 拜 福 樓 拜 為 師 學(xué) 習(xí) 寫(xiě) 作 。 ( )(3)訪 美 期 間 ， 中 國(guó) 客 人 拜 會(huì) 了 美 國(guó) 總 統(tǒng) 。 ( ) 3 把 下 列 詞 語(yǔ) 補(bǔ) 充 完 整 ， 再 按 要 求 答 題 。 孜
2、 孜 不 ( ) 直 ( )了 當(dāng) ( )( )不 絕 一 無(wú) 所 ( ) 富 麗 ( )皇 全 神 ( )注 ( )日 炎 炎 狂 風(fēng) ( )雨(1)表 示 “ 勤 奮 而 不 知 疲 倦 ” 的 詞 語(yǔ) 是 ( )。(2)“ 全 神 ( )注 ” 的 近 義 詞 是 ( )；“ 狂 風(fēng) ( )雨 ” 的 反 義 詞 是 ( )。 倦 截 滔 滔獲 堂 貫烈 暴 孜 孜 不 倦貫 聚 精 會(huì) 神暴 和 風(fēng) 細(xì) 雨 4 莫 泊 桑 天 天 在 大 門(mén) 口 ， 全 神 貫 注 地 觀 察 過(guò) 往的 馬 車(chē) 。 (縮 句 ) _ 莫 泊 桑 觀 察 馬 車(chē) 。 福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑
3、，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。比如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方?！蹦瓷?zhuān)心地聽(tīng)著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)” 1 “ 貴 在 堅(jiān) 持 ” 一 詞 中 的 “ 貴 ” 應(yīng) 取 第 _種 解 釋 。 價(jià) 格 高 ； 評(píng) 價(jià) 高 ； 以 某 種 情 況 為 可 貴 ； 地 位 優(yōu)越 。2 由 畫(huà) 線 部 分 想 到 的 成 語(yǔ) 有 ：_(
4、寫(xiě) 兩 個(gè) 即 可 )想 到 的 名 言 、 警 句 有 ：_ _泰 山 不 讓 土 壤 ， 故 能 成 其 大 ； 河 海 不 擇 細(xì) 流 ， 故 能 就其 深 。 (李 斯 ) 鍥 而 舍 之 ， 朽 木 不 折 ； 鍥 而 不 舍 ， 金 石 可 鏤 。 (荀 況 )鍥 而 不 舍 、 水 滴 石 穿 。 3 畫(huà) 線 句 中 “ 才 氣 ” 的 意 思 是 _。 畫(huà) 線句 告 訴 我 們 _， 才 算 擁 有 “ 才 氣 ” 。4 這 段 中 福 樓 拜 對(duì) 莫 泊 桑 的 寫(xiě) 作 指 導(dǎo) 的 兩 句 話 ， 讓 我 們懂 得 了 寫(xiě) 作 的 重 要 方 法 ： 一 是 要 _， 二 是
5、要 _。去 除 浮 躁 心 理 ， 踏 踏 實(shí) 實(shí) ， 堅(jiān) 持 不 懈 地寫(xiě) 作 表 現(xiàn) 于 外 的 才 能 發(fā) 現(xiàn) 別 人 沒(méi) 有 發(fā) 現(xiàn) 和 沒(méi) 有 寫(xiě) 過(guò) 的 特 點(diǎn)仔 細(xì) 觀 察 本 文 多 處 運(yùn) 用 了 按 事 情 發(fā) 展 的 順 序 敘 述 的 寫(xiě) 法 。 使文 章 條 理 清 晰 、 層 次 分 明 、 說(shuō) 理 透 徹 。 請(qǐng) 你 用 按 事 情 發(fā)展 的 順 序 寫(xiě) 一 個(gè) 敘 事 的 小 片 段 ， 讓 別 人 能 通 過(guò) 語(yǔ) 言 描 寫(xiě)了 解 人 物 的 特 點(diǎn) 。 200字 以 上 。_思 路 分 析 ： 按 事 情 發(fā) 展 的 順 序 來(lái) 記 敘 ， 即 發(fā) 生 早
6、的 事件 先 寫(xiě) ， 發(fā) 生 晚 的 事 件 后 寫(xiě) ， 按 順 序 寫(xiě) 下 去 ， 直 到 事件 結(jié) 束 。 在我的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)許許多多的事情，有的已經(jīng)淡忘了，可是有一件事情卻深深地印在我的腦海里。那是我上幼兒園的時(shí)候，上自然課的時(shí)候，老師說(shuō)幼苗栽在土里，如果按時(shí)澆水施肥，就會(huì)長(zhǎng)高。天真的我想：“要是我把腳埋在土里，按時(shí)澆水施肥就能長(zhǎng)高，那該多好??！我相信一定會(huì)的?！钡诙?，一大早我就起來(lái)行動(dòng)了。我叫爸爸起來(lái)，叫他幫我提水，爸爸疑惑不解地問(wèn)：“楊楊啊，你要干嗎??？”我說(shuō)：“你跟我來(lái)就知道了?！卑职痔嶂襾?lái)到了外面。我挖 了一個(gè)洞把腳伸了進(jìn)去，叫爸爸給我澆水，爸爸說(shuō)：“你這是干嗎?。俊蔽艺f(shuō)：“老師說(shuō)把幼苗栽在土里可以生長(zhǎng)，如果按時(shí)澆水施肥就可以長(zhǎng)高了。我想我把腳埋在土里也可以長(zhǎng)高?！卑职终f(shuō)：“傻孩子，幼苗是靠水和肥料生長(zhǎng)的確沒(méi)錯(cuò)，可是人是靠吃飯長(zhǎng)高的，要多吃飯才能長(zhǎng)高哦！”爸爸要回家了，說(shuō)：“等你明白了再回家吃飯吧！”我半信半疑地等待著。直到中午我才明白爸爸說(shuō)的是對(duì)的，我拖著沉重的腳步回家了。幼稚的我從這件事情中得到了教訓(xùn)，我以后不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－第21課 莫泊桑拜師課后作業(yè)（A組）｜蘇教版 (共11張PPT)
