一年級美術(shù)教案 大家成為好朋友

《一年級美術(shù)教案 大家成為好朋友》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級美術(shù)教案 大家成為好朋友（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級美術(shù)教案 大家成為好朋友 ■教學(xué)理念: 根據(jù)《美術(shù)新課標(biāo)》精神，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，構(gòu)建一個開放的、充滿生機的課堂，對教材進行大膽處理，凸現(xiàn)以下理念： 1、創(chuàng)設(shè)人文化的學(xué)習(xí)情境。新世紀的兒童所接觸的是一個具有多元觀念的社會，一個信息發(fā)達的社會?！懊佬g(shù)課程具有人文性質(zhì)”，所以我希望《大家都是好朋友》的設(shè)計能在這堂課中體現(xiàn)一種濃郁的人文精神，希望學(xué)生能關(guān)注人的情感、態(tài)度，能充滿熱情地將自己投入到一個愉悅輕松的情境中，探究、實踐、游戲，了解美術(shù)與社會、美術(shù)與文化，形成經(jīng)驗和能力，獲得尊重、關(guān)懷、合作、分享等人文素養(yǎng)，而不僅僅是掌握畫一張好朋友的基本美術(shù)技能。 2、引入成

2、功教育的理念。“相信每個孩子都有成功的潛能，相信每個孩子都能在現(xiàn)有潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展，都能取得多方面的成功”，這是成功教育的真諦。在學(xué)校里我們發(fā)現(xiàn)有的孩子畫畫不出色，是該生的繪畫潛能沒有完全開發(fā)。老師要用贊賞的眼光讓每個孩子不斷享受成功的樂趣，真所謂“好孩子是夸出來的”，對于一年級的孩子更是如此。 美術(shù)教育的目標(biāo)是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力。為此，在教學(xué)過程中，不斷展現(xiàn)大師的作品，隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生顯現(xiàn)的美術(shù)潛能。通過課堂上的觀察、討論、回憶、思考，使每個學(xué)生對好朋友有全面的認識，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)。 3、運用現(xiàn)代教材觀處理教材?，F(xiàn)代教材觀認為教

3、材只是在教學(xué)活動中起到中介和“話題”的作用，它不過是連接學(xué)生和教師之間的橋梁。以教材為切入口，不但要深入挖掘?qū)W科知識能力，而且還要能夠著力于課題的“泛化”，即從課題展開，聯(lián)系到學(xué)生生活的方方面面，如石擊水濺開層層波浪，從單一的教材中走出來，讓學(xué)生吃飽，拓展和超越教材。《大家都是好朋友》這節(jié)課，將班級內(nèi)的好朋友延伸到世界各地的好朋友，進而拓寬至宇宙人。拓寬創(chuàng)作的思維，拓展課堂的空間，讓學(xué)生直接體驗學(xué)習(xí)活動的樂趣，學(xué)生的創(chuàng)作熱情也會高漲，產(chǎn)生持久的興趣，達到美術(shù)教育的目的，促使學(xué)生終生學(xué)習(xí)。 4、體現(xiàn)“為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價”的教學(xué)理念。對學(xué)生的創(chuàng)作活動，采用自評、互評、師生共評的方式。既重視

4、評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)生美術(shù)活動過程中學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣形成、情感顯現(xiàn)、合用參與等方面的評價。這種老師評價學(xué)生，學(xué)生評價同學(xué)，學(xué)生自己評價自己，學(xué)生評價老師，折射出師生之間互相平等，互相尊重，互相親密的真摯感情。 ■教材分析： 學(xué)校是孩子們的“家庭”，同學(xué)是這個“家庭”中的新成員，一起過幸福的集體生活，共同努力學(xué)習(xí)，人人健康成長。教師有同學(xué)目的地引導(dǎo)學(xué)生觀察。觀察能力是人類智力活動的門戶，沒有觀察能力作基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。因此，要求學(xué)生看清畫的同學(xué)的共性和個性特征,為繪畫“大家都是好朋友”打下形象記憶的基礎(chǔ)，搭好過路的橋。對于人物造型，不必強調(diào)五官比例，只求能畫出男

5、孩和女孩的大致特征即可，提倡用大膽肯定的線條把自己的好朋友都畫出來。 ■學(xué)生分析： 一年級的小朋友天真可愛，他們會以自己的方式挑戰(zhàn)每一位授課的老師，沒有生動的教學(xué)是無法把他們吸引過來，沒有有效的調(diào)控是難以調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。要想孩子們對整堂課保持持續(xù)的興趣和熱情，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要考慮采用孩子們喜歡的形式。而孩子的創(chuàng)造性和積極性又是無窮的，但需教師的正確啟發(fā)和引導(dǎo)。同時也應(yīng)看到一年級學(xué)生觀察能力較弱，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)他們在觀察的過程中解決問題在本課教學(xué)中顯得尤為重要。 ■教學(xué)目標(biāo)： 1、認知：感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現(xiàn)。 2、能力：培養(yǎng)觀察能力。 3、

6、情感：通過畫自己的好朋友,增進同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。 ■教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫的形式表現(xiàn)自己的好朋友。 ■教學(xué)難點： 抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個性特征。 ■師生課前準備： 課件、實物投影儀、多媒體等。 ■學(xué)生課后活動： 1、以“我們的故事”為題畫畫與好朋友之間的事情。 2、你自己的家人畫下來介紹你的新朋友。 ■教學(xué)可能出現(xiàn)的問題及解決方法： 教學(xué)中可能會出現(xiàn)學(xué)生不敢大膽發(fā)言、展示，不懂正確的觀察方法，創(chuàng)作速度過慢，對此，教師在學(xué)生出現(xiàn)問題時應(yīng)給予及時鼓勵、啟發(fā)、引導(dǎo)。 ■教學(xué)評價： 1、是否對美術(shù)課感興趣。 2、是否大膽的表現(xiàn)自己的好朋友。 3、是否積極參與本課的游戲活動。 4、能否大膽地發(fā)表自己的想法和對他人、自己作品的意見。 5、能否在活動結(jié)束時自己收拾整理工具材料。 [1][2]下一頁 第 5 頁 共 5 頁