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1、分子 —— 初中化學(xué)第二冊教案
課 題 : 第一節(jié) 分子.
教學(xué)目標(biāo) : 1. 了解分子的性質(zhì), 掌握分子的概念;
2. 運(yùn)用分子的觀點(diǎn)來區(qū)別物理變化和化學(xué)變化,純凈物和混合物.
教學(xué)重點(diǎn) : 分子的概念和性質(zhì).
教學(xué)難點(diǎn) : 分子運(yùn)動的想象.
教學(xué)過程 :
復(fù)習(xí)提問 : 化學(xué)是研究什么的 ?
引入新課 :
通過緒言和第一章學(xué)習(xí), 我們知道了物質(zhì)的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),
物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化. 本節(jié)將進(jìn)入對物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)的研究. 在
初中物理中, 我們知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的, 而什么是分子, 分子又具有哪些
基本性質(zhì) ?
講授新課 :
一. 分子
2、.
實(shí)驗(yàn)1 : 品紅的擴(kuò)散.
實(shí)驗(yàn)2 : 氨分子的擴(kuò)散.
觀察現(xiàn)象, 解釋原因.
實(shí)驗(yàn)3 : 酒精和水的混合.
觀察: V酒精 + V水 1 V酒精與水混合 . 解釋原因.
討論: 通過以上實(shí)驗(yàn)說明分子有哪些基本性質(zhì) ?
閱讀 P27 1--- 3 段.
小結(jié): 分子的基本性質(zhì):
1. 分子很小, 質(zhì)量也非常小;
2. 分子不停地運(yùn)動;
3. 分子間有一定間隔.
討論: 舉出生活中幾個事例, 說明分子在不斷地運(yùn)動, 分子間有間隔.
教材 P292.
提問 : 通過對分子的學(xué)習(xí), 我們應(yīng)更進(jìn)一步理解什么是分子 ?
討論 : 分子的概念. ( 閱讀P26 第4段和
3、第5段 ).
分子 : 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.
討論 : 分子是否保持物質(zhì)的物理性質(zhì) ? 舉例說明.
二. 混合物與純凈物.
演示實(shí)驗(yàn) 2 – 2 . 鐵粉與硫粉混合. 用磁鐵在混合物上方移動.
觀察現(xiàn)象 : 磁鐵可吸引混合物中的鐵.
討論 : 以上實(shí)驗(yàn)說明什么問題, 什么是混合物 ?
(分子 1 )
1. 混合物 : P28 .
舉例說明哪是些物質(zhì)是混合物.
什么是純凈物 ? 舉例說明.
2. 純凈物.
三. 用分子的知識解釋 :
討論 : 用分子的知識解釋混合物與純凈物. 閱讀P28 第5段.
物理變化與化學(xué)變化.
1. 混合物與純凈物:
都限于
4、由分子構(gòu)成的物質(zhì).
混合物 : 由不同分子構(gòu)成的.
純凈物 : 由同種分子構(gòu)成的
2. 物理變化與化學(xué)變化 :
物理變化 : 分子本身沒有發(fā)生變化.
化學(xué)變化 : 分子本身發(fā)生了變化.
四. 鞏固練習(xí) :
1. 簡答下列各題 :
(1). 根據(jù)分子的性質(zhì)解釋,
a). 氣體易被壓縮, 固體不易被壓縮.
b). 水在夏天比冬天蒸發(fā)的快.
2. 選擇題 :
(1). 下列物質(zhì)中含有氧分子的是 ( ).
(A). 二氧化錳 ; (B). 氯酸鉀 ; (C). 氧化鎂 ; (D). 液氧 .
(2). 下列物質(zhì)屬于混合物的是 ( ).
(A). 鐵在氧氣中充分燃燒的生成物 ;
(B). 氯酸鉀, 二氧化錳混合后加熱制取氧氣的剩系物 ;
(C). 硫在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物 ;
(D). 石蠟燃燒后的生成物.
教學(xué)后記 :
本節(jié)概念很抽象, 需多次打比方, 并加強(qiáng)與生活實(shí)際的練習(xí).
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分子 —— 初中化學(xué)第二冊教案
