一年級美術(shù)教案 滾動樂園

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1、一年級美術(shù)教案 滾動樂園 課 題 滾動樂園 學習領域 造型表現(xiàn) 課時 1 教 學 目 標 （一）通過感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性；　　 （二）在游戲中教會學生觀察和會提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；　　 （三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。 課前準備 （一）學生課前準備：各種各樣能滾動的物體，水彩筆、油畫棒； （二）教師課前準備：電腦課件、實物等。 教學重點 通過師生共同創(chuàng)設地有趣的感知活動，調(diào)動學生主動性，發(fā)揮體驗和表現(xiàn)的能力。 教學難點 引導學生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，展開

2、創(chuàng)作。 教師活動的方式與方法： 教師活動 學生活動 教學意圖 （一）導入新課 課件：畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。 師：它們是從滾動樂園來的小使者，接你們到滾動樂園去做客的，你們想去么？ 板書課題：《滾動樂園》（二）聯(lián)想觀察 師：滾動樂園里都有什么呢？ 課件展示：滾動樂園里圓形的物體。 師：什么物體可以滾動呢？ （三）對比感受 師：方形或其他形狀的物體可以滾動么？ 實驗：方形物和圓形物的滾動。 小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動。 請同學閉上眼睛，把手伸進桌斗里摸一摸：那些物體能滾動？那些物體不能滾動？ （四）感知體驗 組織游戲 （五）觀察聯(lián)想 在剛才的滾動游戲中，那些物體滾動的最快？為什么？ （六）欣賞作品 課件展示：優(yōu)秀學生作品。&nb [1][2][3]下一頁 第 3 頁 共 3 頁