《荊軻刺秦王課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《荊軻刺秦王課件 (2)（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、荊軻刺秦王戰(zhàn)國策 戰(zhàn)國策簡介 戰(zhàn)國策是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時(shí)期的史料匯編，是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時(shí)期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動(dòng)，著重記錄了謀臣的策略和言論，語言流暢，記人、記事形象生動(dòng)。全書共3 3篇，東周1篇，西周1篇，秦5篇，齊6篇，楚4篇，趙4篇，魏4篇，韓3篇，燕3篇，宋、衛(wèi)合1篇，中山1篇。 戰(zhàn)國策主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。 戰(zhàn)國策的作者在記敘歷史事件時(shí)，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時(shí)為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作
2、用，甚至編造一些情節(jié)，不免違背歷史的真實(shí)。 戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國散文史上具有重要的地位。 歷史背景 公元前2 2 8年（秦王政1 9年），秦王嬴政派大將王翦攻趙，殺趙蔥，克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。燕國這時(shí)處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實(shí)是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當(dāng)秦?！保☉?zhàn)國策燕策三）。燕太子丹這時(shí)好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時(shí)刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。 秦始皇 秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。 秦國經(jīng)過商鞅變法后，逐步富強(qiáng)起來，前2 4 7年，贏政即
3、位為秦王，前2 3 8年親政，從前2 3 0年到前2 2 1年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統(tǒng)一天下。 統(tǒng)一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權(quán)制度，實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴(yán)，終于在他死后激起民變。秦始皇多次 出巡，前2 1 0年7月，秦始皇于沙丘死，時(shí)年5 0歲。 荊軻 春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田
4、光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍以后，就是課文記敘的情況。 戰(zhàn)國四大刺客要離專諸聶政荊軻 合作探究分析文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，從中概括荊軻的形象及藝術(shù)特色。 荊軻刺秦王故事情節(jié)荊軻形象藝術(shù)特色開端（12）行刺緣起秦兵壓境（1）太子求謀（2）扶危濟(jì)困挺身而出發(fā)展（39）行刺準(zhǔn)備準(zhǔn)備信物（3 -4）配備助手（6 -7）準(zhǔn)備利刃（5）怒叱太子（8）易水訣別（9）深謀遠(yuǎn)略剛烈悲壯 高潮（1 01 7）行刺過程厚遺蒙嘉（1 0 -1 2）顧笑武陽（1 3）圖窮匕見(1 4 -1 6 )倚柱笑罵
5、（1 7）機(jī)智勇敢視死如歸圍繞“刺”詳略得當(dāng)波瀾起伏驚心動(dòng)魄結(jié)局（1 8）行刺結(jié)果荊軻被斬 文章通過哪些手法刻畫荊軻這一人物形象的？（1）語言描寫 （2）動(dòng)作描寫 （3）神態(tài)描寫 （4）對比襯托 合作探究總結(jié)文章中各人物的形象（荊軻、秦王、太子丹、樊於期、秦武陽、高漸離）。 荊軻:粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴， 不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。 秦王:貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個(gè)極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，
6、還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時(shí)，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。 合作探究 太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。 樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報(bào)仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個(gè)考驗(yàn)。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個(gè)反抗強(qiáng)暴的英雄。 秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個(gè)孩子，沒有見過世面，所
7、以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個(gè)少年的性格特點(diǎn)。 合作探究 高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時(shí)，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報(bào)仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強(qiáng)暴的要求。 合作探究 說說文章第9段（易水訣別一段）描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用?這
8、段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。其中音樂描寫表現(xiàn)荊軻的思想感情，也渲染悲壯氣氛。 合作探究怎樣認(rèn)識(shí)荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)? 荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危 險(xiǎn)的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王 這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報(bào)私怨，而在于他站在斗爭的最前 列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所 以敬
9、仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也 流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊 軻刺秦王的做法來看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來 改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。 【鞏固拓展】解釋并積累本課所涉及的成語。1、切齒拊心（語出本文）又作“切齒腐心”。形容憤恨到極點(diǎn)。2、一去不復(fù)返： （語出本文）一去之后就不再回來。后亦稱人或者已成陳跡。 3、發(fā)上指冠：【語出莊子盜跖：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠?！保?盜跖聽說孔子求見勃然大怒，雙目圓睜亮如明星，頭發(fā)怒起直沖帽頂。）】毛發(fā)豎起的樣子。
10、形容極度憤怒。本文“士皆目真目，發(fā)盡上指冠”暗引此語。 【鞏固拓展】4、 圖窮匕首見（xin）（也作“圖窮匕見”）（語出本文）比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。 5、 無可奈何（ 語出本文）沒有辦法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。6、悲歌擊筑 （也作“悲歌易水”）：（語出本文）常用以抒寫悲壯蒼涼的氣氛。7、變徵（zh）之聲 （語出本文）樂聲中的徵調(diào)變化，常作悲壯之聲。 文言知識(shí)梳理：一、指出下列句子中的通假字，并解釋其意思。1、秦王必說見臣 （ 說，通“悅”，yu，高興。） 2、今日往而不反者 （反，通“返”。） 3、 燕王誠振怖大王之威 （振，通“震”，害怕。）4、秦
11、王還柱而走 （ 還，通“環(huán)”，繞。） 5、卒起不意，盡失其度（ 卒，通“猝”，突然。） 二、指出下列各句中的古今異義詞，并解釋其古義。1、秦之遇將軍，可謂深矣。 （深：古義“刻毒；今義“與淺相對”。）2、樊將軍仰天太息流涕曰 （涕 ：古義“眼淚”；今義“鼻涕”。）3、可以解燕國之患 （可以：古義“可以用來”；今義“能夠，行”。）4、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)。 （偏袒：古義“袒露一只臂膀 ”；今義“袒護(hù)雙方中的一方 ”。） 5、持千金之資幣物 （幣：古義“禮品”； 今義“貨幣 ”。）6、秦王還柱而走 （走： 古義“跑”； 今義“行走”。）7、 斷其左股。 （股：古義“大腿”； 今義“量詞”。） 8、荊
12、軻廢 （廢： 古義“倒下”； 今義“殘廢 ”。）9、左右既前 （左右：古義“左右的臣子”；今義“方位名詞”。） 三、指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象，并加以解釋。 1、進(jìn)兵北略地 (北:名詞作狀語，向北 )2、乃遂收盛樊於期之首，函封之 （函，名詞用作狀語，用匣子 ）3、 其人居遠(yuǎn)未來 （遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地 ）4、頃之未發(fā)，太子遲之 （遲，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為遲 ） 7、皆白衣冠以送之 （白衣冠，名詞用作動(dòng)詞，穿著白衣，戴白帽）8、 士皆垂淚涕泣 （涕，名詞用作動(dòng)詞，哭）9、秦王聞之，大喜。乃朝服 （朝服，名詞用作動(dòng)詞，穿上上朝的禮服） 四、指出下列句子是什么特殊文言句式：1、秦王購之金千
13、斤 ，邑萬家。 （省略句，狀語后置句，定語后置句，正常語序：“秦王（以）千斤金，邑萬家購之?！保?2、與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王 （省略句：與燕督亢之地圖獻(xiàn)（于）秦王）3、父母宗族，皆為戮沒 （被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)）4、燕國見陵之恥除矣 （被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)）5、此臣日夜切齒拊心也 （判斷句，“此也”表判斷）6、取之百今 （省略句，狀語后置句，正常語序：“（以）百金取之”） 7、欲與 俱, 其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。 （省略句，“欲與（之）俱（往）,其人遠(yuǎn)居未來，而為（之）留待”）8、以試人 （省略句，“以（之）試人”）9、今日往而不反者，豎子也。 （判斷句，“者，也”表判斷）1 0、太子及賓客知其
14、事者 （定語后置句，正常語序“太子及知其事者賓客”）1 1、燕王拜送于庭 （狀語后置句，正常語序“燕王于庭拜送”） 1 2、見燕使者咸陽宮 （省略句、狀語后置句，正常語序“（于）咸陽宮見燕使者”）1 3、荊軻顧笑武陽，前為謝曰 （省略句，“前為（之）謝曰”）1 4、使畢使于前 （省略句，狀語后置句，正常語序“使（之）于前畢使”）1 5、群臣侍殿上者 （定語后置句，正常語序“侍殿上者群臣”） 五、找出下列句子中的文言固定結(jié)構(gòu)，并加以解釋。1、臣乃得有以報(bào)太子 ( “有以”，譯為“有用來的辦法” )2、將奈何 （“奈何”，表疑問，譯為“怎么辦，如何”。下文“為之奈何”“既已，無可奈何”中的“奈何”
15、都意同） 3、以故荊軻逐秦王 （“以故”，譯為“因此”。1 5段末1行） 六、一詞多義，解釋下列加點(diǎn)詞意思和用法。 為 1、父母宗族，皆為戮沒 （為：介詞，表被動(dòng) ，被）2、為之奈何 （為：介詞，對）3、 乃為裝遣荊軻 （為：動(dòng)詞，準(zhǔn)備） 4、乃令秦武陽為副 （ 為：動(dòng)詞， 作為）5、嘉為先言于秦王曰 （為：介詞，替） 誠 1、誠能得樊將軍首 （誠：如果真的，果真）2、燕王誠振怖大王之威 （誠：的確，確實(shí)）發(fā) 1、 軻既取圖奉之，發(fā)圖 （發(fā)（f）：打開 ）2、 頃之未發(fā)，太子遲之 (發(fā)（f）： 出發(fā) )3、發(fā)盡上指冠 （發(fā)（f）：頭發(fā)） 而 1、伏尸而哭 （而，表修飾連詞，可不譯）2、其人居遠(yuǎn)未來，而為留待 （而，表因果連詞，因而）3、 今日往而不反者，豎子也 （而，表轉(zhuǎn)折連詞，卻）4、于是荊軻遂就車而去 （而，表承接連詞，可不譯） 5、荊軻逐秦王，秦王還柱而走 （而，表修飾連詞，相當(dāng)于“地”或不譯）
荊軻刺秦王課件 (2)
