《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-27魚(yú)游到紙上了_人教新課標(biāo)(共26張PPT)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-27魚(yú)游到紙上了_人教新課標(biāo)(共26張PPT)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魚(yú)游到了紙上魚(yú)游到了紙上 1、大聲朗讀課文并勾畫(huà)出本文的人物外貌、動(dòng)作、表情的詞語(yǔ)和句子。2、找出最難的句子，讀一讀。3、找出自己最喜歡的句子讀一讀。4、找出自己最喜歡的詞語(yǔ)讀一讀。 清澈見(jiàn)底 花港 一壺茶 自由自在賞心悅目 聚集 舉止 金魚(yú)缸 天真活潑 一絲不茍 揮筆速寫(xiě)融為一體 忍不住 聾啞人 咯噔工筆細(xì)描 揮筆速寫(xiě) 他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每一個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?這篇課文主要講作者在（ ）觀(guān)魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常專(zhuān)
2、心，（ ）畫(huà)得活靈活現(xiàn)。玉泉舉止特別看魚(yú)畫(huà)魚(yú)？填空練習(xí)：？ 1、 課 文 中 哪 個(gè) 句 子 最 能 說(shuō) 明 青 年 畫(huà) 魚(yú) 畫(huà) 得 好 。 用 “ ” 線(xiàn) 在 文 中 標(biāo) 出 來(lái) 。 輕聲朗讀課文，邊讀邊想：2、 哪 個(gè) 句 子 最 能 說(shuō) 明 青 年 看 魚(yú) 很 專(zhuān) 心 。 用 “ ” 線(xiàn)在 文 中 標(biāo) 出 來(lái) 。？ 游到了紙上游到了心里（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）七、魚(yú)游到了紙上 默讀課文思考：課文哪些句子描寫(xiě)出了青年看魚(yú)十分專(zhuān)注達(dá)到了忘我的境界，用（ ）標(biāo)出。？ “他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)?！?？ 1、“他”指誰(shuí)？長(zhǎng)得怎樣，請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀。（
3、他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2、“老是”是什么意思？說(shuō)明了什么？ 勤奮游到了紙上游到了心里（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）七、魚(yú)游到了紙上 “他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)?！边x擇正確的解釋并說(shuō)明你選擇的理由：1、說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好。2、說(shuō)明青年看魚(yú)很專(zhuān)注，達(dá)到了忘我的境界。 。3、說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)很細(xì)致。討論交流： 游到了紙上游到了心里（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）勤奮專(zhuān)注七、魚(yú)游到了紙上 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。他好象和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。他學(xué)畫(huà)才一年多，每個(gè)星
4、期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。 “他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。”有感情的朗讀：讀 輕讀課文思考哪些句子具體描寫(xiě)了青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好，用 標(biāo)出并讀一讀？ “他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)出來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上流動(dòng)?！?？什么叫“工筆細(xì)描”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。？什么叫“揮筆速寫(xiě)”？請(qǐng)讀有關(guān)句子。 “他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)出來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上流動(dòng)?！边x擇正確的解釋并說(shuō)明選擇的理由：1、
5、說(shuō)明青年看魚(yú)看得很專(zhuān)心。2、說(shuō)明青年看魚(yú)、畫(huà)魚(yú)很勤奮。3、說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)很細(xì)致。4、說(shuō)明青年畫(huà)魚(yú)畫(huà)得很好。討論交流： “他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)出來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上流動(dòng)。”朗 讀 “魚(yú)游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”有什么關(guān)系？讓 我 想 一 想 ！ 游到了紙上游到了心里（畫(huà)魚(yú)）（看魚(yú)）勤奮專(zhuān)注七、魚(yú)游到了紙上觀(guān)察勤動(dòng)筆（心中有魚(yú)） 圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。朗讀： 把帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)具體?！皣^(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著?！?圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊
6、嘆著，議論著。請(qǐng)抓住其中一個(gè)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言寫(xiě)。 一位 老人不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊說(shuō):“ ！”一位 青年 贊嘆說(shuō):“ ！”一群 孩子 叫道:“ ！” “喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。 課后的小練筆圍觀(guān)的人議論紛紛： 有位老人家說(shuō)：“我畫(huà)了兩三年的金魚(yú)也沒(méi)有這么好，他畫(huà)得金魚(yú)栩栩如生，好像把金魚(yú)畫(huà)活了。他真的有了全神貫注的精神，畫(huà)出這樣的畫(huà)，最少也要練幾年吧！” 有一個(gè)小女孩高興地說(shuō)：“第一條金魚(yú)在招手說(shuō)笑呢！第二條金魚(yú)一邊“唱歌”，一邊跳舞，第三條.五條可愛(ài)的小金魚(yú)，真漂亮！” 又有一位小男孩說(shuō)：“這筆要是一只神筆，一條條的小魚(yú)就都“變”活了呀！跳進(jìn)魚(yú)缸濺起的水花不就是一朵花了嗎！” 知識(shí)在于積累，成功在于勤奮。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-27魚(yú)游到紙上了_人教新課標(biāo)(共26張PPT)
