[數(shù)學教研組工作計劃]小學數(shù)學教研工作總結(jié)范文

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1、[數(shù)學教研組工作計劃]小學數(shù)學教研工作總結(jié)范文 時光流逝一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。以下是本站wtt為您整理的小學數(shù)學教研工作總結(jié)范文供您參考希望對你有所幫助更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看。 時光流逝一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標以課程改革為中心以課堂教學改革為重點認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略深入開展教學研究并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下我們加強教研力度采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點以促進學生生動活潑地學習為主攻方向努力提高課堂教學效率切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

2、 一、加強師資隊伍建設(shè)建立學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。 1、組織教師認真學習了《新課程標準》進一步領(lǐng)會新課標的精神以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。 2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。 3、加大對中青年教師的培訓力度鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。 4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式加強信息技術(shù)與課程的整合進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學多數(shù)老師都能自制教學課件熟練

3、操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。 二、加強常規(guī)管理優(yōu)化課堂教學。 本學期教研組加強了課堂教學常規(guī)管理并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。 2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試相互比較比

4、較差距和不足迎接全區(qū)期末抽測考試。 3、一學期來教師們都能按要求備足備好課青年教師大都能寫好詳案并能及時寫好個人補充和教后反思。 4、本學期在教研室和教導處組織安排下教師用心參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。 5、本學期每位數(shù)學教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學準則認真實施課堂的“有效教學”。 三、加強課題運作扎實開展教學科研活動。 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教

5、學目標、重點、難點說教材的前后聯(lián)系說突出重點、突破難點的措施說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案互相切磋。聽課后認真評課。如教學資料安排否恰當。難點是否突破教法是否得當教學手段的使用教學思想、方法的滲透。是否貼合素質(zhì)教育的要求老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。 2、大力開展“以校為本”的教學研究充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好群眾備課注重群策群力弘揚群眾智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課間周各年段組備課學習做到有記錄有資料上課教師能寫好課后反思

6、聽課教師還能及時寫好聽課評價。 3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》在課堂上能真正實施“有效教學”數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。 四、大力推進新課程改革繼續(xù)深化課堂教學改革。 1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。 2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實

7、踐性學習以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變把要我學變我要學我能學我會學從而促進學生知識與技能情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行與學生共成長”學習與研究課改的活動組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。 4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系以激勵廣大教師的課改用心性。對學生評價不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能了解學生發(fā)展的需求幫忙學生認識自我建立自信。 教育改革教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索不斷創(chuàng)新使我們的教研工作更上一層樓。 wtt精心 小學工作總結(jié) | 小學年度工作總結(jié) | 小學年終工作總結(jié) | 小學個人工作總結(jié) 第 5 頁 共 5 頁