站立式起跑 (2)

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1、 站 立 式 起 跑 教 學 設 計 一、指導思想： 本節(jié)課以《課程標準》的教學理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導思想 ，結合學生的實際情況而設計。水平二小學三、四年級的跑和游戲教學內容是在1-2年級的自然走和跑的基礎上，通過對起跑反應的學習及練習，使學生掌握一些基本的、簡易的技術和技能，為發(fā)展學生的正確的起跑的姿勢，發(fā)展學生反應能力，本課結合游戲方式提高學生對跑的興趣性和積極性。 二、教學任務：1.站立式起跑 2.游戲：接力游戲 三、教學目標： 1．運動參與：通過各種的起跑練習；使學生積極的參與到運動中 2. 運動技能：通過學習，使90%學生掌握站立式起跑的動作要領，發(fā)展學生身體

2、的靈敏、速度等素質，提高協(xié)調能力 3.身體健康：通過學習，增進學生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢 4.心理健康：培養(yǎng)學生不怕累，不怕苦的精神。 5.社會適應：培養(yǎng)學生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。 四、設計思路： 1、教材分析 站立式起跑是水平二教學內容，是小學體育教學的基本項目之一，本課內容是跑的教學的第一課時，站立式起跑姿勢的掌握，對發(fā)展學生起跑時的反應能力，提高學生跑的成績有著重要的作用，因此站立式起跑的動作是進行跑教學的基礎內容。而站立式起跑姿勢的教學內容比較簡單、枯燥，學生在日常學練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖通過多種游戲方法，試圖提高

3、學生的學練興趣，讓學生認識到掌握站立式起跑的正確動作，提高學生對站立式起跑學習的重視程度，以便教學目標的更好達成。 2、學情分析 三、四年級小學生正處在身體時期，身體尚未定型，發(fā)育尚未晚上，心理尚未成熟。通過跑和游戲教學，使學生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質和跑的基本活動能力，發(fā)展反應能力及靈敏等素質，促使兒童身心全面發(fā)展。 五、本課特點： 本課利用圖片讓學生小組內觀察、討論、實踐的教學手段進行教學，可以激發(fā)學生學習的興趣。另外，課上采用學生展示、小組間的比賽的手段進行練習，使學生增進互相合作意識。 站立式起跑 教材

4、 1站立式起跑 2游戲：往返接力 課型 新授課 重難點 重點：“預備”時要控制身體平衡，保持心情平穩(wěn)，“跑”時起動快。 難點：姿勢正確、動作敏捷。 教學目標 1．運動參與：通過各種的起跑練習；使學生積極的參與到運動中 2. 運動技能：通過學習，使90%學生掌握站立式起跑的動作要領，發(fā)展學生身體的靈敏、速度等素質，提高協(xié)調能力 3.身體健康：通過學習，增進學生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢 4.心理健康：培養(yǎng)學生不怕累，不怕苦的精神。 5.社會適應：培養(yǎng)學生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。 順序 教學內容 教師活動 學生活動 組織及圖形 時間

5、 強度 開 始 部 分 一、課堂常規(guī) 二、明確學習目標及任務 三、游戲：“抓尾巴” 四、準備活動操 1、擴胸運動 2、全身運動3、膝關節(jié)活動 4、踝關節(jié)活動 5、擺臂練習 一、集合整隊 二、師生問好 三、檢查人數(shù) 四、宣布本課內容及任務 五、準備熱身活動 一、指定地點集合 二、向老師問好 三、報告人數(shù) 四、認真聽講，明確自己的學習目標 五、跟隨

6、教師進行準備活動 。 組織： 要求：快、靜、齊、 6-8 中 順序 教學內容 教師活動 學生活動 組織形式 時間 5 5-6 6-8

7、 強度 基 本 部 分 一、五組起跑方式引出站立式起跑 1、坐 2、蹲 3、背向 4、側向 5、正向 二、站立式起跑動作要領：兩腿前后分開要彎曲，重心放在前腿上，兩臂前后放體側，上體稍前傾。 1、向前跑出5――10米 2、看手勢起跑 3、聽擊掌起跑 4、個人賽：排與排間賽跑 三、接力游戲 規(guī)則：將學生分成人數(shù)相

8、等的4組進行拍手接力比賽，跑過去繞過前方的障礙物回來，必須采用站立式起跑進行。 1.向學生提問：你們：五種方式你最喜歡哪一種起跑方式？ 1.教師講解站立式起跑的動作要，教師正確示范 2、出示圖片 3、讓學生自主探討起跑動作，自我展示 4、組織學生進行練習 5.教師巡回指導， 挑出好的展示 6、糾正錯誤 領做起“跑前邁腿” 1.教師講解游戲規(guī)則。 2.組織學生比賽 1.學生回答問題 答：正向 2.其他學生認真觀看

9、 1、學生認真聽講 2、學生積極探討并原地進行模仿 3、學生原地跟著教師練習，并領悟動作要領 4、分組積極練習 1.認真聽取游戲規(guī)則 2、積極投入比賽，為本隊加油助威 3.評價 學生成四排體操隊形站好

10、 小 結 束 部 分 1、放 松 2、課后小結 3、布置回收器材 4、下課 1.帶領學生進行放松活動 2總結、評價 3、師生再見 4.收回器材 5、下課 1學生跟隨老師一起進行放松活動 2自我評價，相互評價 3收回器材 4下課 4 小 場 地 器 材 田徑場 標志物若干個 小結： 4