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1、
《媽媽的心》教案
一、教材分析
這是一首結構規(guī)整，曲調流暢，主題鮮明的 兒童歌曲。他以第一人稱的內心表白， 充滿激情地表達了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。歌曲為拍、宮調式，全曲由兩個樂段構成。第一樂段在四個樂句中，都運用了附點八分音符的節(jié)奏， 第一樂句到第二樂句的八度跳進，及第四樂句的旋律上行和充滿深情、 富有兒童語氣的表白，表達了兒女對祖國媽媽發(fā)自內心的崇敬之情。第二樂段，用 “啦啦啦 ” 襯詞和跨小節(jié)切分節(jié)奏， 在旋律上下移三度的模進， 在音調上節(jié)奏的松、緊變化，唱出了 “媽媽的歌 ”，“兒女的歌 ”，使人感到心潮起伏，激
2、動萬千，把情緒推向高潮，與前段形成強烈的對比，點明了主題，
歌聲在兒女們對祖國媽媽的祝福中結束 ----祝燦爛的祖國永遠昌盛繁
榮。
二、教學目標
1、通過學習歌曲《媽媽的心》，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛長
輩的崇高品質。
2、學會用簡單的節(jié)奏為 歌曲伴奏 ，激發(fā)學生的 學習興趣
3、在實踐活動中學習四分休止符明確其意義及用法。
三、教學重點、難點
1，在實踐活動中學習四分休止符，并明確其意義及用法。
2、有感情的唱歌，通過歌聲來抒發(fā)孩子們對祖國媽媽的愛。
四、
3、教學準備
鋼琴、多媒體、 打擊樂器
五、課時安排
一課時
六、教學過程
（一）課前準備
1、播放歌曲《祖國你好》，學生邊聽音樂便走進教室。
2、師生問好歌 ----------------------------
3、課前律動《幸福拍手歌》。
（二）、聆聽
1 聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》。提出問題
師、孩子們，這首歌唱出了什么內容？（找學生回答）
師、表達了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。
師、孩子們 ，我們都有自己的媽媽，媽媽最疼愛的人是誰呢？生、自
4、主回答
2、師、小結，從而引出新課。
（三）、導入新課
同我們學們說的非常好，媽媽最疼愛的是你們自己，除此之外，
我們祖祖輩輩還有一個共同的媽媽，你們知道是誰嗎？
師、出示國旗，講解國旗是我們祖國的象征，那我們共同的媽媽
就是 ------ ？
生、我們偉大的祖國。
師、我們的祖國強大嗎？美麗嗎？想不想用歌聲來贊美她？
生、想。
師、今天，老師就給大家?guī)硪皇踪澝雷鎳鴭寢尩母?《媽媽的心》，
希望大家認真學，老師有驚喜帶給大家。
四、新歌教學
1、
5、出示歌片《媽媽的心》，聆聽歌曲，初步感受旋律
2、 根據節(jié)奏讀歌詞，總結大意
師、這首歌寫了什么內容？（找學生回答）
師：小結，從我們出生的那天起，我們就生活在這里，隨著我們漸漸長大，才知道是偉大的祖國在養(yǎng)育著我們，無論我們走到哪里，我們的心都在祖國的懷抱里。下面，就讓我們用感恩的心來學習這首歌。3、 師、同學們，這首歌我們用什么速度演唱？
生：中速。
師：下面我們用 “啦”模唱旋律，再用 “嗚”唱一遍完整的模唱歌曲。糾正缺點和不足。
師：孩子們 ，老師聽了你們的模唱很準確，下面我們把 “啦”換成歌詞中的字，不知道你能不能做到？
6、
生：能。
師：讓我們試試看，看誰唱的最準確 ?
4、 師：同學們，在旋律中，你有沒有發(fā)現(xiàn) “0？”
5、 師：同學們，它叫四分休止符，在簡譜中用 “0表”示，它與四
分音符一樣是 1 拍，它的下面帶一個橫線的，叫八分休止符，和八分
音符一樣是半拍。如旋律中的 ------------- 老師告訴你一個小竅門，看
到四分休止符時，閉嘴、握拳，把拍數(shù)想啞語一樣畫出來，試試看，
把《媽媽的心》這首歌中出現(xiàn)的休止符打幾遍，練習休止符用法
8、 在聽錄音范唱（體會休止符用法）
9、 小組合作
7、討論這首歌休止符 “0起”到什么作用？表達怎樣的心態(tài)？（學生討論，找學生回答）
10、 師：小結，在這首歌中，休止符表示兒女對媽媽的甜蜜愛心；
兒女與媽媽的心心相印之情。 教師伴奏，完整唱歌曲。 同時強調力度記號 “----”的作用，高潮部分聲音宏亮，結束漸強。
11、 用雙響筒為 歌曲伴奏 。及時強調強弱規(guī)律。
12、 師：同學們，你們做的都很好，現(xiàn)在，讓我們分小組演唱，其
它小組為他們 伴奏，看哪個小組最勇敢？最能表達對母親的愛？ （通過各種方式復習歌曲）
五、課后延伸
同學們，回家自學一首贊美祖國的歌曲， 看誰的歌曲最能表達對祖國的贊美之情。
六．總結下課
同學們，時間過得真快，下課時間馬上到了，最后，讓我們深情的深
情的把這首歌完整的唱一遍， 用歌聲來迎接精彩的課間生活， 用擊拍的方式和老師說再見。
《媽媽的心》教案
