《六年級下冊語文課件－第5課 手指｜人教新課標 (4) (共22張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊語文課件－第5課 手指｜人教新課標 (4) (共22張PPT)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 5* 手指 認 真 讀 讀 課 文 ， 讀 時 要 做 到 兩 點 ：（ 1） 畫 出 生 字 詞 ， 聯(lián) 系 上下 文 ， 借 助 工 具 書 和 生 活 積累 理 解 詞 語 ， 讀 通 課 文 ；（ 2） 想 想 課 文 主 要 講 的 是什 么 ， 找 出 能 夠 概 括 文 章 主要 內(nèi) 容 的 句 子 讀 一 讀 。 搔癢 堂皇 渺小附庸 養(yǎng)尊處優(yōu)窈窕 穢物 紐扣鼻涕 愛憎 一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。 手指名稱 優(yōu)點 缺點 大拇指 食指 中指 無名指 小指 例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血
2、要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。 例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶助琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。 拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。 他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。 他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物。 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 手指的全體，同人群體的全體一樣，
3、五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。 作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？ 團結(jié)就是力量 說說有關(guān)團結(jié)的名言警句1、人心齊，泰山移。中國諺語 2、一支獨秀不是春，百花齊放春滿園雷鋒3、天時不如地利，地利不如人和。先秦孟子4、團結(jié)就是力量。諺語 5、單絲不成線，獨木不成林。俗語 6、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。鄧中夏 眾人劃槳開大船 手 把手張開 是一朵鮮花 人的一生 注定為美揮灑 把手合攏 是一枚果實 含辛茹苦 收藏天地精華 歌謠一：食指拇指碰碰，做個小雞叫叫，嘰，嘰，嘰！食指中指并攏，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五個手指捏捏，做個榔頭敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花，好，好，好！ 大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲。 歌謠三：一個手指顯得太孤單，兩個手指就能握筆桿，三個手指就能系紐扣，四個手指就能把碗端，五個手指如果都出來，團結(jié)的力量大無邊。 小練筆：想想說說身邊有哪些事物讓你有所感觸，有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)本課的表達方法，把事物的特點和自己的感悟?qū)懴聛?，與同學(xué)交流。
六年級下冊語文課件－第5課 手指｜人教新課標 (4) (共22張PPT)
