二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案

《二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下語文《歌唱二小放牛郎》優(yōu)秀教案（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級下語文?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案 ?歌唱二小放牛郎?優(yōu)秀教案1　　教學(xué)目標：　　　　1.自主認識10個生字，會寫8個字?！　　?.正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！　　?.了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！　〗虒W(xué)重難點：　　　1．認識10個生字，會寫8個字?！　　　　　?．正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！　≈仉y點突破法：朗讀法討論法　　能力訓(xùn)練點：訓(xùn)練同學(xué)的朗讀能力、扮演能力　　美育滲透點：學(xué)習(xí)王二小機智勇敢地和敵人作斗爭的精神?！　⊥卣梗喊缪菡n本劇　　課時布置：兩課時　　教學(xué)準備：生字卡片、課件　　教學(xué)過程：　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一導(dǎo)入：　　　通過查資料或請教他人，你了解哪些小英雄？有許多小英雄都聰明機智，英勇無畏，為了祖國和人民的利益，不怕危險，不怕犧牲，有的甚至獻出了自身珍貴的生命。今天我們再來認識一位抗日戰(zhàn)爭時期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板書課題，齊讀課題?！　《踝x課文。　　　1請同學(xué)們自讀兒歌，把生字圈出來，用自身喜歡的方法學(xué)習(xí)?！　　?出示生字卡片，同學(xué)開火車讀。　　　3注意讀準以下生字的字音?！　　?出示帶有生字的句子讀一讀?！　∷摹⒅笇?dǎo)寫字　　　1出示生字?！　　?生字組詞?！　　?指導(dǎo)字形，師范寫，講要點?！　　?生書寫，師巡視?！　　?示范寫，講要點。

3、　　　6生訂正，師巡視?！　∥遄鳂I(yè)?！　　?正確、流利地朗讀課文?！　　?謄寫生字新詞?！　　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時　　一復(fù)習(xí)?！　　?抽讀生字卡片。　　　2聽寫詞語。　　　3課文主要寫了一件什么事？　　二新課學(xué)習(xí)。　　　1知道什么是“掃蕩〞嗎？　　　2“危急〞可以換成一個什么詞語？為什么說這是十分危急的時候？請大家默讀課文，邊讀邊想?！　　?就在這危急的時候，王二小是怎么做的？他為什么要裝出聽話的樣子？下面請小組的同學(xué)合作，討論一下。敵人會怎么說？二小心里會怎么想呢？他又是怎么說的呢？　　　4王二小把敵人帶進埋伏圈后，結(jié)果怎樣？在帶敵人進入埋伏圈的時候，他想到這個結(jié)果了嗎？他

4、為什么還要這樣做呢？　　　5小結(jié)：二小為了不引起敵人的疑心，假設(shè)無其事地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈，這需要多大的勇氣和智慧呀！在二小把敵人帶到埋伏圈之前，他就已經(jīng)做好了犧牲的準備，為了祖國和人民的利益，他寧愿犧牲自身的生命，這種行為就是一種英雄的行為?！　　?指導(dǎo)朗讀?！　　?王二小犧牲時，臉上為什么含著微笑？相信同學(xué)們一定被這種舍生忘死、臨危不懼的精神打動吧！什么樣的人才算是真正的英雄？　　　8配樂朗讀全文?！　　?你想對王二小說些什么呢？　　三學(xué)唱歌曲?！　∷淖鳂I(yè)：　　　1有感情地朗讀課文。　　　2把這個故事有感情地講給爸爸媽媽聽?！　　?課外閱讀其他小英雄的故事，然后講給同學(xué)聽。