《人教版第十冊《回顧·拓展三》教學設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版第十冊《回顧·拓展三》教學設(shè)計(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版第十冊《回顧拓展三》教學設(shè)計
教學目標 1.引導學生圍繞語言藝術(shù)這個專題,交流讀了那些具有藝術(shù)魅力語言后的感受與體會。比如,語言的精練簡潔,語言的幽默詼諧,語言的生動得體?! ?.引導學生讀書后要樂于和善于跟別人交流,在交流中達到互相啟發(fā)、相互學習的目的。 3.引導學生交流對劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的認識和了解。 4.讓學生積累形式不同的對聯(lián),感受中華語言文字的優(yōu)美?! ?.啟發(fā)學生采用多種形式展示學習成果,激發(fā)學生在生活中學語文、用語文的興趣,拓寬學生學習語文的渠道。 教學重點 引導學生圍繞語言藝術(shù)這個專題,交流在讀了那些具有藝術(shù)魅力語言后的感受與體會?! ?/p>
2、課前準備 學生搜集喜歡的對聯(lián) 教學難點 啟發(fā)學生采用多種形式展示學習成果?! 〗虒W過程: 一、交流平臺 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合本單元內(nèi)容,自由交流。 請兩名學生分角色朗讀小林和小東的對話?! ÷犃诉@段對話,你想說些什么?暢所欲言,說出自己的感受。 全班自由交流。 ?。ǘ┱归_話題、深入交流?! 煟盒×趾托|學了本組課文有這么多收獲,老師相信在座同學的收獲肯定也不少,那就把你們的收獲說出來讓大家一起分享?! 「鶕?jù)學生交流的話題,教師相機引導,使話題展開;并就大家都感興趣的話題,引導學生深入交流?! 」膭顚W生把課內(nèi)和課外的閱讀有機地結(jié)合起來,而不是僅僅拘泥于幾篇課文。 二、日積月累 1.學生自由讀對聯(lián)?! ?.把你喜歡的對聯(lián)讀給同桌聽,并說出喜歡的理由?! ?.齊讀對聯(lián),然后全班交流你的發(fā)現(xiàn)。(簡要說說特征) 4.鼓勵學生背誦喜歡的對聯(lián)?! ?.交流課前搜集的對聯(lián)。 6.有興趣的同學可以課后練習寫對聯(lián)?! ∪⒄故九_ 1.學生課前準備相關(guān)展示?! ?.小組交流。讓學生在小組內(nèi)表演,組員給予意見?! ?.全班交流。小組推薦組員上臺展示?! ?.評價:讓學生選出自己心目中喜歡的節(jié)目,并說說原因。