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1、《打支山歌過橫排》教學(xué)設(shè)計
——柯橋區(qū)楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué) 趙玉梅
年級：人音版八年級下冊第三單元
課型：唱歌綜合課
課時：一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱《打支山歌過橫排》，使學(xué)生感受江西興國山歌的音樂風(fēng)格、特點(diǎn)。
2.指導(dǎo)學(xué)生演唱出《打支山歌過橫排》興國山歌的特點(diǎn)。
3.通過本課的教學(xué)，豐富學(xué)生的江西民歌音樂知識，激發(fā)了學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受、體驗江西興國山歌的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
演唱出《打支山歌過橫排》興國山歌的特點(diǎn)
教學(xué)過程：
一 、導(dǎo)入
1、師：“你們在平時生活中喜歡聽什么音樂?”
(流行音樂)
我們經(jīng)
2、常聽到的有大陸、港臺流行音樂還有歐美流行音樂，在世界各地出了有各自的流行音樂外還有著各具特色的民族音樂，老師為大家?guī)砹藥资赘枨?，仔?xì)聽！
播放歌曲《船工號子》、《山歌好比春江水》、《山丹丹花開紅艷艷》、《斑鳩調(diào)》片段，大家根據(jù)歌曲演唱特點(diǎn)說出曲名。
2、師：非常好，這四首歌曲分別我國的四川民歌《船工號子》、廣西民歌《山歌好比春江水》、陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》、江西民歌《斑鳩調(diào)》，這四首歌曲中你最喜歡哪首?
3、師：“《山歌好比春江水》是我國的一首山歌，不同地域的山歌也都各具特色，在江西興國縣就擁有“山歌之鄉(xiāng)”美譽(yù)，有這么句話“把芝麻撒上天，興國歌工萬萬千”，由此可以看山
3、興國山歌之多。今天我們就來學(xué)習(xí)一首江西興國山歌《打支山歌過橫排》，請大家仔細(xì)聽！(初聽)
一、體驗山歌、感受山歌
1、師：“說說歌詞中印象最深的是哪句？“(引出“哎呀嘞哎”)
2、師：“山歌是勞動人民在勞動、生活中即興創(chuàng)作的，那么歌曲中的“哎呀嘞哎”在這起什么作用呢?”(再次聆聽）
（人們在山上勞動，伐木放排、挑擔(dān)及口問勞動時有的為尋覓同伴，有的為消除疲勞，他們就進(jìn)行對歌打趣。）
3、師下面我們來塊體驗下興國山歌的呼喊的魅力！
再次播放《打支山歌過橫排》作背景音樂，師獨(dú)白：布谷鳥的叫聲抖落葉梢的晨露，太陽慵懶地看了眼，山谷的夢還嫩綠著，炊煙舒服地伸個懶腰，叫醒了
4、夜歸的貓兒，沒有晨雞的拂曉，農(nóng)人肩上的鋤頭也打著哈欠，這個時候我看見對面山上的伙伴也在勞作，我高興的向他們打招呼“哎 .！”
你們說他們會怎樣回應(yīng)我?(引導(dǎo)學(xué)生用同樣的形式回應(yīng))
（注意強(qiáng)調(diào)“哎呀嘞哎”中最后個“哎”演唱的感覺。）
“哎——哦呵——哎呀嘞哎”（學(xué)生岳老師互動調(diào)動氣氛）
4、師：你們表現(xiàn)的真不錯，下面我們再來聽遍，請大家輕聲跟唱！(第三次聆聽)
5、師：仔細(xì)聽，歌曲中哪些地方出現(xiàn)了江西的興國地方方言來演唱？ (第四次聆聽)
6、師：讓我們用江西方言輕聲跟唱歌曲(第五次聆聽)
7、師：聆聽和表演這首歌曲有什么感受？(第六次聆聽)
（節(jié)奏自
5、由，情緒高亢，音高有變化，為了呼喚更遠(yuǎn)的伙伴)
8、跟琴用方言演唱歌曲，講解“橫排”含義，裝飾音的演唱（波音——像什么形狀?前倚音 ，師示范，生練習(xí))
9、跟音樂，用方言輕聲有感情的演唱歌曲簡介江西民歌中的高調(diào)，旋律高亢、遼詞奔放。 (引導(dǎo)學(xué)生唱出興國山歌的感覺)
二、拓展感受
師：興國縣是個“山歌之鄉(xiāng)”，興國山歌久負(fù)盛名，真止使興國山歌賦予新的生命，并使它登上時代大舞臺，卻是第二次國內(nèi)革命。在那金戈鐵馬的崢嶸歲月里，哪里有戰(zhàn)斗，哪里就有嘹亮的山歌，興國山歌也就留下了“一首山歌二個師”的千古佳話，興國山歌伴隨著紅軍次次戰(zhàn)斗勝利，唱遍了紅色革命根據(jù)地。相傳，興國山歌”情時起，宋時興”，迄今已有一千二百多年的歷史，直至今天興國山歌也經(jīng)常作為音樂素材使用創(chuàng)作了大量的音樂作品。
老師今天 就為大家?guī)砹似渲袔资變?yōu)秀作品，歌曲中也有我們今天學(xué)習(xí)的興國山歌“哎呀嘞”這些襯詞。
播放《紅土香》、
《哎呀嘞，興國山歌》、
《十送紅軍》
江西興國山歌《打只山歌過橫排》 (2)
