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1、三年級(jí)班主任工作總結(jié)
三年級(jí)班主任工作總結(jié)
班主任是班級(jí)的靈魂。班主任的工作是一項(xiàng)非常普通或非常繁瑣的工作，但正是在這種平凡而繁瑣的工作之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。這個(gè)學(xué)期，我作為三年級(jí)的班主任。在本學(xué)期班主任的工作中，為了改善班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的道德，智力，體力，審美，勞動(dòng)素質(zhì)，當(dāng)我作為班級(jí)老師工作時(shí)，請(qǐng)做以下工作:
首先，深入學(xué)生，接近，了解學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。
班主任告訴我：只要你了解學(xué)生并接近學(xué)生，只要你真的喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要你充滿(mǎn)了愛(ài)，你就能教育你的孩子。因此，為了快速，更全面地了解學(xué)生和貼近學(xué)生，我積極深入課堂，深入學(xué)生，同時(shí)，
2、通過(guò)其他老師和家長(zhǎng)，盡快了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。鑒于學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的問(wèn)題，我并不急于采取措施，而是以“認(rèn)識(shí)我的老師，相信真相”，尋找時(shí)間，尋找接近的機(jī)會(huì)為理念。學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的存在。問(wèn)題是要從生活和學(xué)習(xí)中體諒和關(guān)心他們，并與他們交流思想。
二是加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是班主任工作順利發(fā)展和良好班級(jí)形成的基礎(chǔ)。必須通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)良好習(xí)慣的發(fā)展。因此，在本學(xué)期班主任工作的過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，著重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
首先，行為規(guī)范教育還包括法律制度和社會(huì)道德教育。由于學(xué)生年輕，自律能力差，行為習(xí)慣的培養(yǎng)往往是不懈的
3、。在學(xué)校開(kāi)始時(shí)，學(xué)生將組織學(xué)習(xí)規(guī)范性?xún)?nèi)容，并敦促學(xué)生提高思維意識(shí)。通常情況下，他們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)或小組在時(shí)間上做得很好，在課堂上樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)壞的現(xiàn)象得到了及時(shí)糾正。課程的一部分負(fù)責(zé)課堂上的工作，讓學(xué)生自我管理。一些學(xué)生交談，提醒并催促他們。他們指出了不良行為，如亂扔垃圾，咒罵，沒(méi)有按時(shí)完成工作，注意上課等等。在第一學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生可以有意識(shí)地遵守行為準(zhǔn)則并保持集體榮譽(yù)。
第二，學(xué)習(xí)重視教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班上的一些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性和意識(shí)。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，更多地了解知識(shí)和技能。首先是加強(qiáng)與老師的聯(lián)
4、系，了解學(xué)生的情況，共同教育和幫助自我意識(shí)差的學(xué)生;二是安排學(xué)生匹配成績(jī)差的學(xué)生，監(jiān)督和檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況;他們的教育方法。結(jié)合鼓勵(lì)和贊美。 “激勵(lì)勝于贊美，贊美勝于批評(píng)”。在我的日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的！ 你很聰明！ “老師認(rèn)為你可以做得很好。 來(lái)吧！老師為你歡呼。 “讓學(xué)生們?cè)诠膭?lì)中發(fā)揚(yáng)他們的成就，他們?cè)谛θ葜胁粔蛄私狻?在輕松愉快的氛圍中，我受到愛(ài)，感染和澄清的影響。一旦發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)展，他們將受到表?yè)P(yáng)，甚至獲得獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免變得粗魯。同時(shí)，給予他們生活中的關(guān)懷和學(xué)習(xí)幫助，經(jīng)常與他們交談，解釋學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。第三，做好家訪。
教師應(yīng)
5、該好好教學(xué)生。除了做好學(xué)校的教育和管理外，他們還必須在校外做好工作。他們應(yīng)該聯(lián)系父母并獲得父母的幫助，以便更好地教育學(xué)生。我經(jīng)常注意做這份工作，尤其是那些頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的人。他們還應(yīng)該和父母一起訓(xùn)練。在過(guò)去，六七個(gè)學(xué)生經(jīng)常沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，事情總是被拖累。因此，我及時(shí)聯(lián)系了家長(zhǎng)，以反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)討論解決方案，并建議家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子和家庭輔導(dǎo)的監(jiān)督和管理。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這部分學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了很大變化，他們能夠及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提高。
整個(gè)學(xué)期，通過(guò)全班師生的共同努力，形勢(shì)更加積極，學(xué)習(xí)風(fēng)格相對(duì)較強(qiáng)，學(xué)生團(tuán)結(jié)，友誼，勤奮，互助的良好局面。和紀(jì)律。內(nèi)聚力，核心力量和向心力。但是，在本學(xué)期的工作中，仍有許多問(wèn)題需要加強(qiáng)和改進(jìn)。例如，學(xué)生各方面的能力相對(duì)較差，自律能力不強(qiáng)，學(xué)生的課堂習(xí)慣不好，自我管理能力差。還有少數(shù)學(xué)生缺乏積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，跟不上其他學(xué)生的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響了班級(jí)的整體表現(xiàn)。這必須通過(guò)下一學(xué)期班主任的工作得到加強(qiáng)。
總之，小學(xué)校長(zhǎng)的工作內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重。但是，只要我們真誠(chéng)地抱著“愛(ài)”，深化自己的理論修養(yǎng)，不斷提高自己的實(shí)踐水平，形成系統(tǒng)科學(xué)的班級(jí)教師的工作方法，就完全有能力做好。在下學(xué)期，我會(huì)盡力避免弱點(diǎn)，并盡我所能為班主任做更好的工作。
三年級(jí)班主任工作總結(jié) (2)（通用）
