[小學(xué)一年級(jí)]健康衛(wèi)生教案

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1、早睡早起身體好 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2. 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯? 3. 學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件 2. 課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 教學(xué)流程： 一. 由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入. 1. 談話內(nèi)容（略） 2. 板書課題； 二. 學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲? 1. 睡晚了不利于消除疲勞；2. 產(chǎn)生頭暈；3. 精神不振； 4. 身體抗病能力下降；5. 記憶力減退； 三. 教師引用大量事實(shí)

2、講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備？ 1. 睡前不吃零食； 2. 不看刺激性的電視和書籍； 3. 洗手、洗腳排便； 4. 脫掉外衣，蓋好被褥； 5. 室內(nèi)光線柔和； 四. 學(xué)生討論：早起有什么好處呢？ 1. 有充裕的時(shí)間吃早餐； 2. 空氣好有利身體發(fā)育； 3. 可以保持良好的精神狀態(tài)； 五.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。 六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 早睡早起身體好 七、板書 早睡早起身體好 1. 有充裕的時(shí)間吃早餐； 2. 空氣好有利身體發(fā)育； 3.可以保持良好的精神狀態(tài)； 八、教學(xué)反思： 學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對(duì)身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。 克服口腔不良

3、習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因； 2. 讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣； 3. 自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練； 教學(xué)準(zhǔn)備： 和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練。 教學(xué)流程： 一. 播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題： 1. 播放課件； 2. 談話內(nèi)容（略） 二. 對(duì)照課件，了解口腔不良習(xí)慣： 1. 吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 2. 咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自

4、查和他查； 3. 吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 4. 口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 5. 咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 6. 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 三. 學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說點(diǎn)什么？ 四. 總結(jié)所學(xué)。 五. 課外延伸： 在班上自由組合幾個(gè)同學(xué)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。 板書設(shè)計(jì)： 3 克服口腔不良習(xí)慣 口腔不良習(xí)慣：吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣； 七、反思：不

5、良的口腔習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)危害很大，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的益處。 愛護(hù)我們的鼻子 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道鼻子有哪些功能。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 1、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。） 生：齊說鼻子。 師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處） 生：用來聞氣味。 師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。 2、學(xué)習(xí)課文 （1） 聽老師讀課文兒歌。 （2） 學(xué)生跟讀兒歌。 （3） 讀后讓學(xué)

6、生說說你知道了什么？ （4） 大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？ （5） 師小結(jié)。 3、說一說 鼻子有哪些功能？ 4、做一做 學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。 自己的事情自己做 教學(xué)目標(biāo) 　　1．知道自己的事情自己做。 　　2．懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。 教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。 教學(xué)過程： 一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。 　　提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 　　師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌

7、。 二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。） 　　師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。 　　出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。） 　　師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。 　　(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？ 　　板書

8、：不等 幫忙 自己 穿（衣服圖） 　　春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 　　看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？ 　　(2)．小結(jié)： 　　穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。 　　過渡導(dǎo)語： 　　還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。 　　出圖2（活動(dòng)圖） 　　師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。 　　(１)．提問：他用別人幫忙了嗎？ 　　板書：不用 幫忙 自己 系（鞋帶圖） 　　他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開

9、了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？ 　　師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？ 　　過渡導(dǎo)語： 　　由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？ 　　出圖3 （活動(dòng)圖） 　　(１)．提問： 　　圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？ 　　板書：不靠 幫忙 自己 洗（襪子圖） 　　媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？ 　　(2)．小結(jié)： 　　春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。 　　(３)

10、．提問： 　　媽媽和太陽公公為什么笑了？ 　　師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！ 　　出圖4 　　1．同桌互相說說： 　　你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？ 　?。玻〗Y(jié)： 　　他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛勞動(dòng)的好孩子。 　　板書課題：自己的事情自己做 　?。常?qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動(dòng)”的小紅花。 　　師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！ 　　老師領(lǐng)讀課文。 三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。） 　?。保胂耄? 　　圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？ 　?。玻?qǐng)同學(xué)在自己會(huì)

11、做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫。 四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。） 　　看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖） 　　聽錄音（課文） 　　1．小組交流： 　　小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？ 　　聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？ 　?。玻〗Y(jié)： 　　如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。 　　過渡導(dǎo)語： 　　下面我們來看看這幾

12、位小朋友做得怎樣。 五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容） 　　1．小組交流： 　　圖上小朋友誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？ 　?。玻〗Y(jié)： 　　圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。 六、總結(jié)： 　　1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？ 　　2．總結(jié)： 自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)

13、著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。 識(shí)別交通標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。 2、學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志，并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。 教學(xué)過程： 一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長(zhǎng)》 二、課件展示： 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。 三、老師講解交通標(biāo)志 四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。 五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。 六、小結(jié) 一日三餐巧安排 教學(xué)目標(biāo)： 1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。 2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們

14、應(yīng)當(dāng)如何來做。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1.請(qǐng)問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？ 2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。 二、學(xué)習(xí)新課： 1. 一日三餐好處多： 一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 2. 科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)

15、定量 每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。 ②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。 3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。 三、鞏固新知： 兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。 四、課后小結(jié) 識(shí)別交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序，才能保障交通安全。 4、全課總結(jié)。 每人有兩副牙齒 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙

16、齒對(duì)健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識(shí)和保持牙齒清潔的做法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、牙齒的功能，牙齒對(duì)健康的重要性。 2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 教學(xué)活動(dòng)： 表演小品 教學(xué)時(shí)間： 一節(jié) 教學(xué)過程： (一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對(duì)健康的重要性。 師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具? 生：不是，是牙齒模型。 師：對(duì)。牙齒有什么作用呢? 生：牙齒用來咬碎食物。 師：對(duì)，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把

17、食物吞進(jìn)肚里，食物中的營(yíng)養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長(zhǎng)，另外牙齒還對(duì)人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。 (二)認(rèn)識(shí)牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系 師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生：兩副 師：對(duì)，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢? 生：第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。 師：準(zhǔn)確地說，出生到6個(gè)月開始長(zhǎng)出的牙叫乳牙，乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長(zhǎng)出來的牙叫恒牙，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系

18、呢? 生：沒有，因?yàn)槿檠赖袅?，恒牙才長(zhǎng)出來。 師：錯(cuò)了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長(zhǎng)得不整齊。 (三)講述牙病的害處 師述：恒牙只有一副，故要保護(hù)其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會(huì)因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會(huì)給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊! 生：真是太慘了。 (四)讓學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的做法 師：現(xiàn)在

19、大家都知道了牙病的害處，因此我們平時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，讓他們各抒己見，只要對(duì)牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。 預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅(jiān)固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。 (五)教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法 出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會(huì)學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會(huì)學(xué)生唱刷牙歌，最后請(qǐng)學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的

20、小牙刷做動(dòng)作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。 下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。 潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。 (六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》 老師小結(jié)：這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。 (七)做搶答題(出示幻燈片，讀題) 判斷下列句的對(duì)錯(cuò) ①氟化物可以預(yù)防齲齒。() ②3歲前長(zhǎng)出的牙叫乳牙，6歲后長(zhǎng)出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。() ③年齡未足10歲的兒童，口

21、腔內(nèi)所有的牙都會(huì)先后自然脫落，再長(zhǎng)出新的牙齒。() ④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。() (八)歸納總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對(duì)健康的影響，牙齒的基本知識(shí)，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到預(yù)防牙病的重要性，我國(guó)制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識(shí)，這表明預(yù)防牙病對(duì)人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。 不喝生水喝開水 1、 讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？ 2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。 重

22、點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入 同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對(duì)，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。 那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。 二：學(xué)習(xí)課文： 1、師范讀課文 開窗通風(fēng)好處多 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。 二：學(xué)習(xí)課文： 1、聽?zhēng)煼蹲x課文。

23、 2、生自由讀文。 3、讀后說說你知道了什么？ 4、同桌相互說一說。 5、指名說一說。 6、師小結(jié)。 三：鞏固： 課間室外活動(dòng)好 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？ 2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、知道課間活動(dòng)的好處。 2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿蛘咄婧媚?，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。 二、 學(xué)習(xí)課文 1、聽?zhēng)煼蹲x課文。 生邊聽邊思考：你聽到了什么？ 2、指名學(xué)生說一說。 3、教師講解。 4、讓學(xué)生同桌

24、間互相說一說。 5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽課的。 三、 加深影響、 1、說一說 課間活動(dòng)有那些好處？ 2、做一做 3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。 經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處？ 2、生聽后說說你知道了什么？ 3、同桌相互說一說。 4、指名說一說。 5、指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯(cuò)了。 三：鞏固 1、什么樣的水才能喝？ 2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 4．結(jié)束語 師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，做到健

25、康減肥。 戶外活動(dòng)有好處 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解戶外的好處。 2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 在了解戶外好處的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 小朋友們，你知道什么是戶外活動(dòng)嗎？又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。 二、學(xué)習(xí)課文 1、聽?zhēng)煼蹲x課文。 2、生邊聽邊思考：聽了你知道了什么？ 3、讀完后指名說一說。 4、提問：天氣晴朗的時(shí)候，我們?cè)摮鋈ラ_展哪些有意義的活動(dòng)呢？ 5、讓學(xué)生充分說一說。 6、提問：開展這些活動(dòng)有什么好處呢？ 7、讓學(xué)生同

26、桌互相說一說。 8、小結(jié)：戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。 三、鞏固 說一說 戶外活動(dòng)有什么好處？你喜歡什么戶外活動(dòng)？ 學(xué)會(huì)保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。 2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入 小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？ 二、 師講小刺猬的故事 1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？ 三、 學(xué)習(xí)課文 1、提問

27、：狐貍的詭計(jì)是什么？ 2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？ 3、指名學(xué)生說一說。 4、同桌互相說一說。 5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。 四、鞏固 面對(duì)挫折 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道面對(duì)失敗時(shí)如何客觀地分析失敗的原因，找出自己的有利條件和失利因素，克服灰心情緒，樹立信心，努力去爭(zhēng)取下一次的成功。 2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任，意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理素質(zhì)。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課(教

28、師板書課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：11．對(duì)面挫折。 2．學(xué)習(xí)新課 師：哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思? 生：(解釋“挫折”) 師：現(xiàn)在默讀課文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他們開始時(shí)是怎么表現(xiàn)的，后來又是怎么做的。 (學(xué)生默讀課文) 師：三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢? 生：他們與三(1)班比賽拔河，輸了。 師：遇到這個(gè)“挫折”，三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣? 生：(根據(jù)課文第1段回答) 師：李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后，他是怎么做的，又是怎么說的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”? 生：(根據(jù)課文第2段回答) 師：第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言

29、?你對(duì)他們的發(fā)言各有什么看法? 生：(根據(jù)課文第3段回答，結(jié)合談自己的看法) 師：李老師請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論，同學(xué)們又說了些什么? 生：(根據(jù)課文第4段回答) 師：小明和小芳的發(fā)言之后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說說他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎? 生：小明找出了存在的問題，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)是不應(yīng)該的，是不對(duì)的。小芳找出了解決問題的辦法，也就是他們面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該怎么做。(這個(gè)問題很重要，是關(guān)鍵，教師可多請(qǐng)幾位同學(xué)說，要說明白) 師：在課文第5段中，李老師又提出了什么問題? 生：李老師提出的問題是，以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會(huì)遇到各種各樣的

30、困難，還會(huì)遭到失敗，那時(shí)該怎么做。 師：看了課文第6、7、8段以后，請(qǐng)同學(xué)們想想，你平時(shí)遇到過什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你會(huì)怎么做? (學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論，發(fā)言要盡可能面廣一些，如遇冷場(chǎng)時(shí)，教師可請(qǐng)課前與老師交流過的同學(xué)發(fā)言，以啟發(fā)帶動(dòng)大家發(fā)言) 3．結(jié)束語 師：(朗讀課文第9段)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。 預(yù)防“空調(diào)病” 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。 2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量，而不能以損害身體素質(zhì)為代價(jià)。 教學(xué)過程； 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

31、 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：10．預(yù)防“空調(diào)病”。 2．學(xué)習(xí)新課 師：隨著人們生活水平的提高，人們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要提高生活質(zhì)量?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)事與愿違，生活質(zhì)量提高了，相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了，用各種好喝的飲料代替白開水和清茶，用精米細(xì)面代替粗糧，用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。 有人把這些病總稱為“富貴病”，這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師：房間里的空調(diào)機(jī)時(shí)間開長(zhǎng)了有什么不好?

32、 生：時(shí)間長(zhǎng)了室內(nèi)空氣得不到交換流通，就會(huì)變污濁，各種病菌、霉菌就會(huì)繁殖生長(zhǎng)，容易使人感染生病。 師：那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 生：應(yīng)當(dāng)每天定時(shí)停機(jī)，打開房屋門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈?？照{(diào)機(jī)要定期清理消毒，防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗熱抗病的能力。 師：請(qǐng)大家看下面的課文，回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低? 生：(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會(huì)使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大，人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒；人在太冷的地方時(shí)間長(zhǎng)了，腳趾頭會(huì)抽筋，人睡在這樣的地方也會(huì)凍出病來。 3．鞏固練習(xí) 做課后《答一答》中的6個(gè)問題。 正確使用電扇

33、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白電扇解涼的道理，知道使用電扇不當(dāng)會(huì)使人生病，從而注意正確使用電扇。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：9．正確使用電扇。 2．學(xué)習(xí)新課 師：夏天，電扇可真是我們的好朋友，它會(huì)給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是，使用電扇不當(dāng)也會(huì)使人生病，給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。請(qǐng)同學(xué)們小聲讀一讀課文。 (學(xué)生各自小聲讀課文) 師：現(xiàn)在我們按課文講的：用一支氣溫表測(cè)量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請(qǐng)同學(xué)上來讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(上講臺(tái)看氣溫表并讀出溫度數(shù)) 師：現(xiàn)在打開電扇對(duì)氣溫表吹一會(huì)兒。再請(qǐng)同學(xué)看氣

34、溫表，度數(shù)有變化嗎?(打開電扇吹，看溫度，然后向全班匯報(bào)) 師：現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團(tuán)浸水棉花，再用電扇吹，看看有沒有變化。(繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)：在氣溫表的圓球處包濕棉花，用電扇吹)請(qǐng)來看看，讀出溫度數(shù)。(上講臺(tái)看溫度，報(bào)讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢? (學(xué)生可以根據(jù)第2段實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答) 師：我們?cè)谑褂秒娚葧r(shí)要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對(duì)怎樣正確使用電扇提出了四點(diǎn)要求?，F(xiàn)在請(qǐng)回答，當(dāng)你在劇烈活動(dòng)后滿身大汗的時(shí)候，你會(huì)怎么做? (不管學(xué)生如何回答，教師都暫時(shí)

35、不要表示肯定或否定) 師：現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求，看看該怎么做，不該怎么做。 (學(xué)生朗讀第1點(diǎn)) 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得暴熱的時(shí)候不能暴冷，不能貪涼快，這是最傷身體的。 所以，不但是不能大吃冷飲，也包括不能大杯地喝冷水，進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間，用冷水沖身體等?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)讀第2點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第2點(diǎn)) 師：為什么不要把電扇對(duì)準(zhǔn)身體的某一部位長(zhǎng)時(shí)間地吹?正確的做法是怎樣的? (學(xué)生回答) 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得不能長(zhǎng)時(shí)間貪圖涼快，這樣對(duì)身體也是有害的。所以不但是不能長(zhǎng)時(shí)間吹電扇，也包括不能長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等?，F(xiàn)在請(qǐng)一

36、位同學(xué)讀第3點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第3點(diǎn)) 師：有時(shí)晚上熱得不能睡覺，必須開電扇。那么，開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么?為什么? (學(xué)生回答) 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱，一旦受涼，很容易生病。所以如開電扇睡覺，應(yīng)該撥好定時(shí)器開關(guān)，使電扇在一定時(shí)間內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意，例如不能整夜開動(dòng)空調(diào)器，不能整夜露天睡覺，更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上。現(xiàn)在請(qǐng)看課文第4點(diǎn)講的什么? (學(xué)生回答) 師：學(xué)習(xí)了這一點(diǎn)，我們應(yīng)該懂得使用電扇時(shí)要注意安全，在電扇開動(dòng)時(shí)玩弄葉片或移動(dòng)電扇，不小心會(huì)被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外，還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素

37、。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物，就會(huì)被氣流帶動(dòng)飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。 3．結(jié)束語 師：同學(xué)們，炎熱的夏天開始了，希望大家在學(xué)了本課后，能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，安全地、健康地過一個(gè)舒適愉快的夏天。 痱子和癤子的防治 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生知道生痱子的原因，預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。 2．使學(xué)生知道長(zhǎng)癤子的原因和癥狀，預(yù)防和處理的方法。 3．教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：8．痱子和癤子的防治。 2．學(xué)習(xí)新課 師：哪些同學(xué)生過痱子，請(qǐng)舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子，請(qǐng)舉手?？磥?/p>

38、，生痱子是很普遍的常見病。那么請(qǐng)你說說，人為什么會(huì)生痱子呢? (學(xué)生回答。無論其對(duì)錯(cuò)，教師可暫不表態(tài)) 師：同學(xué)們剛才講了很多，對(duì)不對(duì)呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請(qǐng)同學(xué)讀一下。 (學(xué)生朗讀第1、2段課文) 師：怎樣預(yù)防生痱子呢?請(qǐng)大家齊讀課文第3段。 (學(xué)生齊讀第3段課文) 師：如果生了痱子，我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后再回答。 (學(xué)生根據(jù)第4段課文回答) 師：主要做到三點(diǎn)：第一，千萬不要亂抓；第二，用溫水勤洗；第三，搽(兒童用)痱子水(粉)。 學(xué)習(xí)了上面的課文，我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤

39、子。什么是癤子呢?請(qǐng)大家默讀課文第5段以后再回答。 (學(xué)生默民課文第5段) 生：癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時(shí)皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié)，以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大，有時(shí)隆起呈錐形，頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重，最后癤子中間變軟，膿頭破裂，流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來，教師可幫助他們?cè)诘?段課文中找出相關(guān)內(nèi)容) 師：為什么會(huì)長(zhǎng)癤子呢? 生：皮膚不清潔，痱子治療護(hù)理不當(dāng)，都容易生癤子。 師：生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)大家看課文第6段，然后回答。 (學(xué)生默讀課文第6段，然后根據(jù)內(nèi)容回答) 師：怎樣預(yù)防長(zhǎng)癤子呢?請(qǐng)大家看課文

40、第7、8段，然后回答。 (學(xué)生默讀課文第7、8段，然后根據(jù)內(nèi)容回答) 3．結(jié)束語 師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識(shí)，這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識(shí)。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣，健康就會(huì)時(shí)刻伴隨著我們。 預(yù)防便秘 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)n題。 生：7．預(yù)防便秘 2．學(xué)習(xí)新課 師：小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥，大便困難而次數(shù)少的癥狀?，F(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們看課文第1、2

41、段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師：請(qǐng)回答，如果經(jīng)常便秘會(huì)有什么害處? 生：(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答) 師：便秘是怎么引起的呢?請(qǐng)看課文第3段。 (學(xué)生默讀課文第3段) 師：防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請(qǐng)看課文第4段。 (學(xué)生默讀課文第4段) 師：食物過于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答) 師：作息沒規(guī)律，排便不定時(shí)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答) 師：體力活動(dòng)太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生：(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答) 3．鞏固練習(xí) 做課后“答一答”中的4個(gè)

42、問題。 迷戀電子游戲害處多 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對(duì)待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。 2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題。 生：6．迷戀電子游戲害處多。 2．學(xué)習(xí)新課 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)把小文的故事講給大家聽。 生：(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事) 師：請(qǐng)x同學(xué)回答，小文的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子游戲，所以他的成

43、 績(jī)下降了。 師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長(zhǎng)的密切配合，同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，小文提高了認(rèn)識(shí)，重新 撥正了前進(jìn)的方向。 師：上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上 網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文第3段： (齊讀第3段) 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。 (引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計(jì)數(shù)器 ……、 師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊闵暇W(wǎng)得到了哪些信息? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說上網(wǎng)得到哪些知識(shí)) 師：今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、

44、娛 樂。如果把時(shí)問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容 易讓人著迷了。一般人，特別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要 接受學(xué)校、家長(zhǎng)的幫助和監(jiān)督，才能健康成長(zhǎng)。下面請(qǐng)同學(xué)們看課文第4段，然后回答，小朋 友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：對(duì)電子游戲除了不可著迷以外，還要注意選擇它的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀第5段。 (學(xué)生齊讀第5段) 師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀最后兩段。 (學(xué)生默讀第6、7段) 師：電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對(duì)小朋友有哪些損害? (學(xué)生回答) 師：電子游戲機(jī)房的環(huán)境對(duì)小朋友有什么不利? (學(xué)生回答) 3．結(jié)束語 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后，一定要正確使用電腦，正確對(duì)待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲， 堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。