蘇教版第一冊(cè)《y w》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、蘇教版第一冊(cè)《y w》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1、學(xué)會(huì)聲母y w 整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　　?、能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫(xiě)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道整體認(rèn)讀音節(jié)yu書(shū)寫(xiě)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則?！　∧馨错樞?qū)懗雎暷浮！　〗虒W(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：教學(xué)掛圖、拼音卡片。　　主要板書(shū)計(jì)劃：　　　　　　　　　　　　　9、y w 　　　　　　　　　　y yi yī yí yǐ? yì　　　　　　　　　　w wu wū w&uac

2、ute; wǐ wù　　　　　　　　　　yu yū yú yǐ yù　　作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：　　課內(nèi)：寫(xiě)字本上抄寫(xiě)聲母。　　會(huì)讀聲母，整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)拼音節(jié)。　　課外：抄寫(xiě)音節(jié)，讀熟拼音?！　⊥瓿删毩?xí)冊(cè)。　　教學(xué)過(guò)程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　1、抽讀聲母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s　　2、抽讀韻母卡片：i u ü　　二、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容　　1、看情境圖?！　D上畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)和誰(shuí)？他們正在干什么？小圓圖內(nèi)畫(huà)了什么內(nèi)容？　

3、　2、聽(tīng)語(yǔ)境歌：老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲(chóng)子喂娃娃。　　秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳?！　?、跟讀語(yǔ)境歌。　　三、授新課　　1、教學(xué)聲母y，整體認(rèn)讀音節(jié)yi及其四聲?！　。?）教學(xué)y的讀音?！　、倏磮D，圖上畫(huà)的是什么人？你怎么知道的？　?、诔鍪韭暷竬，告訴學(xué)生y的讀音和衣服的"衣";差不多。　　領(lǐng)讀，齊讀，指名讀?！　、踶和I比較?！　。?）教學(xué)y的字形及書(shū)寫(xiě)的方法?！　、儆洃涀中危汗湃艘骂I(lǐng)y y y?！　、诮處熯呏v解邊范寫(xiě)?！　、蹖W(xué)生書(shū)空，描紅?！　。?）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi?！　、俑嬖V學(xué)生：y是聲母，i是韻母，我們分別稱它們大y和小i。　?、谥v大y和小i的故事。(強(qiáng)調(diào)yi是整體認(rèn)讀音節(jié))　　

4、③教學(xué)yi的四聲?！　?、教學(xué)聲母w，整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲?！　。?）教學(xué)w的讀音?！　、倏磮D，圖上畫(huà)的是什么？　?、诔鍪韭暷竪，告訴學(xué)生w的讀音有點(diǎn)像小屋的"屋";?！　、劢處煼蹲x，學(xué)生自由讀?！　、躻和u的區(qū)別。　?。?）教學(xué)w的字形及書(shū)寫(xiě)的方法?！　、僬f(shuō)說(shuō)w像什么。記憶字形：小屋相連w w w。　?、谧詫W(xué)書(shū)上的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。（幾筆寫(xiě)成，占幾格。）　?、劢處熯呏v解邊范寫(xiě)?！　、蹖W(xué)生書(shū)空，描紅?！　。?）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲?！　?、教學(xué)音節(jié)yu及其四聲?！　。?）出示yu，告訴學(xué)生：y后面的"u";實(shí)際是"ü";。它見(jiàn)i和u都和好朋友一起組成了整體認(rèn)讀音節(jié)，急急忙忙地跑到

5、y后面組成整體認(rèn)讀音節(jié)，連帽子都跑丟了。　?。?）練習(xí)yu的四聲?！　∷?、鞏固練習(xí)　　1、聽(tīng)發(fā)音拿卡片：y w i u ü　　2、區(qū)別生母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)?！　〕鍪荆簓 i w u yi wu yu　　3、教學(xué)兒歌，區(qū)別生母、韻母和音節(jié)?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　1、指名讀聲母卡片y w?！　?、指名說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他穿著什么衣服?！　《?、教學(xué)y w和單韻母的拼讀　　出示第36頁(yè)上的圖。　　1、這幅圖畫(huà)的是什么地方？圖上有哪些東西？　　2、出示音節(jié)：wo wu ya yu wa　　學(xué)生自由練習(xí)拼讀?！　?、指名將上面的音節(jié)帖到圖上相應(yīng)的地方。

6、　　4、看圖讀音節(jié)?！　∪?xiě)聲母　　1、出示小黑板：　　b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) p ( ) f d ( ) n ( )　　( ) k ( ) ( ) q ( ) g ( ) h j ( ) x　　zh ( ) ( ) r z ( ) s ( ) ch sh ( ) ( ) c ( )　　y ( ) ( ) w　　2、分兩組接龍?zhí)羁眨M(jìn)行比賽。其他同學(xué)在書(shū)上填空，填后講評(píng)?！　∷?、在教材上按23個(gè)聲母的順序加線連成一個(gè)大象的輪廓?！　∥濉㈧柟叹毩?xí)　　1、讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)?！　i y I u wu yu ü　　2、用音節(jié)組詞。　　五、作業(yè)