【小學(xué)美術(shù)教案】2.茶香四溢

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27991066 上傳時(shí)間:2021-08-22 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?4KB
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1、 課題 茶香四溢 課時(shí) 1課時(shí) 班級(jí) 四(2) 編寫者 吳春艷 一、教材內(nèi)容分析 中國(guó)是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國(guó)家,是世界茶文化的發(fā)祥地。本課的編寫意圖主要讓學(xué)生充分地感受中國(guó)茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計(jì)精神以及茶具的造型之美。教材全面展示了中國(guó)的茶文化,如:茶的歷史、茶葉的制作工藝、飲茶的益處、茶葉的品種、茶與藝術(shù)等等。 二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀) 1.初步了解我國(guó)茶文化的歷史,知道茶的相關(guān)知識(shí)。懂得包裝藝術(shù)的一些簡(jiǎn)單方法。 2.嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒,或用粘土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。 3.認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的密

2、切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 。四年級(jí)的學(xué)生屬于小學(xué)中年級(jí)階段,認(rèn)知能力相對(duì)較強(qiáng),并對(duì)剪紙的相關(guān)知識(shí)有了一些了解,本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實(shí)踐操作為主線”的教育思想,依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn),我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主,以實(shí)例為線索,充分運(yùn)用多媒體、范作等直觀教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。 . 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 (學(xué)生)收集各種茶葉包裝盒,水彩筆或蠟筆。  ?。ń處煟┱n件,范作,收集各種茶葉包裝盒。

3、 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 一、1.組織教學(xué),導(dǎo)入課題。 ?。?)教師出示普通紙的茶包裝(里面裝著茶葉),請(qǐng)同學(xué)們猜猜它是什么?這樣的包裝讓人有購買欲望嗎?再拿出一個(gè)精美的茶包裝盒,將茶葉放進(jìn)去。這樣呢?   (2)小結(jié):一個(gè)精美別致的茶包裝,不僅能給人以美的享受,還能直接刺激消費(fèi)者的購買欲望,從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。好的茶包裝具有收藏價(jià)值,也可作為復(fù)用包裝再次使用,在節(jié)約資源的同時(shí),弘揚(yáng)了茶文化。  ?。?)揭題:今天我們學(xué)習(xí)茶葉包裝設(shè)計(jì)。 二、欣賞與評(píng)述 1)老師收集了很多精美的茶葉包裝盒,請(qǐng)同學(xué)們欣

4、賞。  ?。?)找一找共同點(diǎn):文字(茶名、品牌、生產(chǎn)廠家及簡(jiǎn)要說明)、圖案、色彩。  ?。?)請(qǐng)學(xué)生談一談第一印象:美觀、醒目、色彩和諧、形狀各異…… 三、啟發(fā)與嘗試。 (1)討論設(shè)計(jì)特點(diǎn)及規(guī)律。  ?、俨璋b的文字設(shè)計(jì)。   主要包括:茶名、品牌、生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說明。茶包裝的文字是設(shè)計(jì)的重要部分,一個(gè)包裝可以沒有任何裝飾,但不能沒有文字,正如同一個(gè)人一樣,他一定有名字。你認(rèn)為文字設(shè)計(jì)中哪些文字要醒目?哪些文字可以小些?   茶名、品牌要設(shè)計(jì)得較大,特別是茶名,而生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說明可設(shè)計(jì)得較小。   提問:怎樣將文字設(shè)計(jì)得更美觀?(教師可根據(jù)學(xué)生回答,課件出示各種字

5、體)   可以用到我們學(xué)過的各種美術(shù)字,如:黑體、宋體、變體美術(shù)字……   中國(guó)的書法藝術(shù)有著悠久的歷史,而且有較強(qiáng)的藝術(shù)性和觀賞性,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用書法,能體現(xiàn)茶文化豐厚的底韻,體現(xiàn)中華民族悠久的文化歷史。   也可以在文字的下面加上拼音字母或英文。   文字設(shè)計(jì)中增加詠茶的詩句等等。   ②茶包裝的圖案設(shè)計(jì)。   提問:你打算在茶葉包裝盒上設(shè)計(jì)怎樣的圖案?   運(yùn)用學(xué)到的點(diǎn)、線、面和幾何曲線也是很好的表現(xiàn)方法。  ?、鄄璋b的色彩設(shè)計(jì)。   提問:你認(rèn)為在茶葉包裝盒上什么樣的色彩最能吸引你? 四、創(chuàng)意設(shè)計(jì),作業(yè)練習(xí)。 (1)要求:今天我們來做小小設(shè)計(jì)師,用水彩筆或蠟筆設(shè)計(jì)茶葉包裝盒。   (2)學(xué)生確定茶名、品牌、生產(chǎn)廠名、簡(jiǎn)要說明。  ?。?)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì),教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行表揚(yáng)和點(diǎn)評(píng),以此來啟發(fā)其他同學(xué)。 學(xué)生…… 五、師生共同評(píng)價(jià),深入體會(huì)。 六、提供主題,拓展思路   了解和關(guān)注其他商品的包裝設(shè)計(jì)。 板書設(shè)計(jì): 七、教學(xué)反思

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