梁山伯與祝英臺(小提琴協(xié)奏曲)教案

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1、《梁山伯與祝英臺》(小提琴協(xié)奏曲)教案 [教學過程] 一、導入環(huán)節(jié) 1、 同學們上課!請坐! 2、 歡迎同學們來到音樂課堂,我們今天的講課內容,我相信老師不用講,細心地同學一經(jīng)從我們的背景音樂中發(fā)現(xiàn)我們的講課內容了,哪位同學能夠回答? 生:《梁?!? 師:對!板書小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》 二、作品創(chuàng)作背景簡析 那關于梁山伯與祝英臺的故事哪位能給老師講一下,生:兩個人的愛情故事。 師:謝謝這位同學的分享! 關于梁祝的愛情和我們濟寧人的淵源很深,自西晉始,梁祝故事在民間流傳已有一千七百多年,可謂中國家喻戶曉,流傳深遠,被譽為愛情的千古絕唱。同時也是中國漢族民間四大愛情

2、故事之一。 《微山版本》梁祝修合葬墓?jié)鷮幨形⑸娇h馬坡鄉(xiāng)有“梁山伯祝英臺墓記碑”,為明正德十一年(公元1516年)重修梁祝墓、祠時所立。碑文記載祝英臺家居濟寧九曲村,其父祝員外因沒有兒子,十分苦惱。祝英臺是為解父憂才女扮男裝求學。梁祝二人同窗3年,梁山伯病逝家中,祝英臺悲傷而死。士大夫們被祝英臺事父至孝及對梁氏矢一而終感動,為二人修合葬墓。 現(xiàn)曲阜孔廟還保有“梁祝讀書處”,在嶧山上還有“梁祝讀書洞”、“梁祝祠”等遺址。 1959年上海音樂學院的兩位青年學生,何占豪與陳剛,為了探索交響樂的民族化,選擇了《梁?!愤@段凄美的愛情為題材,吸取了越劇的曲調,采用西方的作曲手法,成功的創(chuàng)作了這部單樂章

3、的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》,這部作品從故事中選取了草橋結拜、英臺抗婚、墳前化蝶三個主要情節(jié),分別作為樂曲的呈示部、展開部、再現(xiàn)部的內容。 這首樂曲的首演就獲得的巨大的成功,旋律優(yōu)美、色彩絢麗、通俗易懂,在國內被譽為“民族的交響音樂”,國外的音樂評論家稱他為“《蝴蝶的愛情協(xié)奏曲》,是一部迷人、新奇、具有獨創(chuàng)性的音樂作品。 三、協(xié)奏曲講述: 那么,同學們,這部樂曲在采用了單樂章協(xié)奏曲形式,采用了奏鳴曲曲式,那我們先來看一下什么叫做協(xié)奏曲? 協(xié)奏曲:音樂體裁的一種,原文是競爭的意思,是一件或幾件獨奏樂器與管弦樂隊競奏的器樂套曲。 小提琴協(xié)奏曲:以小提琴為獨奏樂器與管弦樂隊競奏的器樂套

4、曲。 梁祝同時也是中國的第一部協(xié)奏曲題材的作品。 四、《梁祝結構》講解 同學們講了那么多,那大家想不想聽一聽,這部享譽世界的小提琴協(xié)奏曲。 那聽之前,老師先把同學們分成兩組,這邊的男同學為“梁山伯隊”,這邊的女同學為“祝英臺隊”。希望兩組同學也像樂曲兩人一樣,看一下能否蓬發(fā)出火花。 那么,每一組的同學們手中分別都一張曲目的結構圖,和10個小標簽,分別是鳥語花香、愛情主題、草橋結拜、同窗三載、共讀共玩、長亭惜別等。音樂中每個故事的標題,咱們邊聽邊做。 游戲規(guī)則是:通過老師的講解以及你對樂曲的感悟,把合適的標題帖在相對應的主題之下。 老師講過,這部樂曲為奏鳴曲式,咱們大家回憶一

5、下,奏鳴曲式有三部分。生回答: 板書: 呈示部 展開部 再現(xiàn)部 依結構圖欣賞作品: 引子:樂曲一開始由長笛奏出了華彩的旋律,呈現(xiàn)出一派春光明媚、鳥語花香的景象。由雙簧管奏出的主題音調,取自越劇的過門音樂。 教師提問:引子用什么樂器演奏?樂曲的節(jié)奏、速度有什么特點,描繪什么樣的場景? 學生欣賞“引子”片段,思考并回答老師的問題。 (引子在輕柔的弦樂震音背景上,由第一長笛吹出秀麗的華彩樂段;接著雙簧管以越劇過門為素材,奏出優(yōu)美的抒情旋律,描繪出一副春光明媚、鳥語花香的江南景色。) 呈示部:主部主題──在豎琴的伴奏下,小提琴演譯出純樸而美麗

6、的“愛情主題”(這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用,多少人聽了段旋律都為之陶醉。作者在選取這段主題時可是費了一番苦心,當年他們還是上海音樂學院作曲系的學生,何占豪曾在杭州越劇團當演員,他對越劇音樂既熟悉又喜愛,在創(chuàng)作《梁?!窌r,他決心從越劇音樂中取材。他根據(jù)平時的觀察發(fā)現(xiàn),許多越劇名演員,不論他們演出任何劇目,只要唱到這一段唱腔時,臺下都會博得熱烈地掌聲為之呼應。于是作者就把這段唱腔作為《梁祝》中“愛情主題”的基本音調。同時,這段主題也是全曲的核心的音調)。 副部主題──與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。音樂轉入活潑、歡快的回旋曲。獨奏與樂隊交替出現(xiàn),描寫梁祝同窗共讀時的生活情景(

7、傳說中祝英臺女扮男裝去讀書,在途中與梁山伯相識后兩人情投意合,結拜為兄弟。這段音樂主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩時的情景)。在這段快板過后,音樂轉入慢板,即副部主題中的結束部。在弦樂顫音的襯托下,梁祝二人同窗三載就要分別,音樂表現(xiàn)十八相送、長亭惜別的依戀之情。 這時,低沉的音樂預示出不詳?shù)氖虑榫鸵l(fā)生。 展開部:由三部分構成,抗婚、樓臺相會、哭靈投墳。 祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才,祝英臺抗婚不嫁(銅管樂奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢力的主題)。緊接著小提琴采用戲曲的“散板”節(jié)奏,奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情,樂隊以強烈的全奏,襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題,

8、逐漸形成了矛盾沖突的高潮,越來越激化, 但音樂突然停頓下來,又轉入慢板樂段──“樓臺會”(傳說中正在此時,梁山伯來祝家探望,得知祝英臺為女子也得知祝英臺的痛苦,二人樓臺相會互訴衷腸), 提問:大提琴與小提琴兩次出現(xiàn)對答,各表現(xiàn)了怎樣的情景? 大提琴為梁山伯,小提琴為祝英臺。樂器擬人化! 這時大提琴與小提琴對答式的手法“一問一答”,是一種如訴如泣的曲調。他以巨大的藝術魅力,描繪他們二人樓臺相會,互述情懷的場景! 接下去音樂急轉而下──哭靈投墳,樂曲運用戲曲中的緊拉慢唱的手法,將祝英臺悲切的心情表現(xiàn)得淋漓盡至(傳說中在梁山伯歸家后不久病故,祝英臺得知后悲痛萬分,她已下定了決心選擇

9、了一條道路,她與父親約定,穿素服上花轎,并繞道梁山伯的墳前祭奠,父親同意。那天祝英臺來到墳上向蒼天哭訴后碰碑自盡)。鑼、鼓、管、弦齊鳴表現(xiàn)祝英臺縱身投墳,全曲達到了最高潮,并奏出贊頌的音調。 再現(xiàn)部:樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材,而這已不是人世間的美景,而是帶入了神化的意境。“化蝶”(當祝英臺撞向石碑,墓穴突開,祝英臺縱身投入后,從墳墓中飛出一雙蝴蝶),這時再次聽到“愛情主題”。許多藝術家都用不同的藝術形式表現(xiàn)這一動人的情節(jié),朗讀一段“化蝶”的歌詞。最后歸納出樂曲的深厚內涵:所有的人都被梁祝二人所感動,對他們的命運給予同情,人們不甘于悲劇的結局,因為人們憧憬未來美好生活。一雙彩蝶翩翩起舞,飛向遠

10、天,去尋找真正屬于他們幸福,而給人間留下了無限地遐想。 同學們,曲目完成后請各組的作品拿出和大家分享一下,我們看一下那組把故事拼湊起來。 展示作品。 老師點評,梁山伯對做的非常好。 同學們,中國傳統(tǒng)音樂元素與西方的音樂體裁在這首曲目中,進行了完美的融合演繹,交融。旋律深入人心,令聽者動容,展現(xiàn)了中國特有的愛情畫面! 復聽曲目! 五、總 結 今天我們大家一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的全曲,我們與故事中的主人公共呼吸同命運,是那動人的音樂調動了我們的情感,讓我們時而歡喜、時而憂傷、時而悲憤、時而憧憬等等。翩翩起舞的彩蝶是梁祝故事最完美的體現(xiàn),而小提琴協(xié)奏曲《梁祝》以它優(yōu)美動聽、感人心魄的旋律,成為對梁祝故事的最完美演繹。《梁山伯與祝英臺》是中國民族交響樂的代表性作品,而且是能在國際上產(chǎn)生重大影響的作品。它的旋律深入人心、親切感人,最經(jīng)典地表現(xiàn)了中國的民間音樂文化,展現(xiàn)出一幅具有中國文化特色的凄美畫卷。 作業(yè): 幼教專業(yè)學生一《梁?!窞橹黝},畫出一幅簡筆畫。

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