一年級-第五單元-口語交際-該怎么辦

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1、小 學(xué) 語 文 ( 人 教 版 ) 一 年 級 上 冊 小明 口語交際傾聽三字經(jīng):別人講,用心聽,聽仔細,想分明。 說一說:三幅圖講了一件什么事 想一想:小明該怎么辦 評一評:誰說的辦法好 誰能完整地說一說這三幅圖講了一件什么事? 小明是一個樂于助人的小男生,他每天都幫王爺爺取牛奶,王爺爺過意不去,提出每天給小明一毛錢的報酬。如果小明不同意,王爺爺都不讓小明幫他取牛奶了,小明摸著腦袋想呀想呀:該怎么辦? 圖畫上的故事內(nèi)容: 口語交際說話三字經(jīng):說話時,聲響亮,不完整,再補充。 該 怎 么 辦 ?收下錢,每天照常取奶送奶。 不收錢,以后也不給王爺爺取奶。 先收下錢,照常取奶,再設(shè)法處理王爺爺給的

2、錢。如,把王爺爺給的錢積攢起來等有一天悄悄還給他;或者在王爺爺生日那天買盒蛋糕(買束鮮花),祝他生日快樂。 找居委會或王爺爺?shù)呐笥褞椭f服王爺爺收回決定。 口語交際互動三字經(jīng):既端莊,又大方,有禮貌,需熱情。 說一說:三幅圖講了一件什么事 想一想:小明該怎么辦 評一評:誰說的辦法好 小朋友,生活中很多事情處理的不好都是有煩惱的。遇到煩惱而無法解決的時候要學(xué)會求助于他人,比如爸爸,媽媽,或者是老師,同學(xué),大家伸出關(guān)愛和友愛之手就能解決煩惱的事情,只有拋開煩惱,才能讓自己的生活每天都是陽光燦爛的,沒有煩惱該多好呀! 小組解決“煩惱和困難袋”(1)把自己寫好的一個煩惱和困難與小組內(nèi)的伙伴說說,請小

3、朋友給你出出主意。小組內(nèi)能解決的煩惱和困難,互相說說是誰幫助解決的,怎么解決的 。(2)還沒有解決的煩惱和困難,就先放在我們準備好的班級“煩惱和困難袋”里,讓全班同學(xué)一起來解決。 (一)調(diào)皮的丁丁老是不帶橡皮,今天又向我借, 我該怎么辦? (二)輪到我值日了,可我馬上要去上課外班,我 該怎么辦?(三)同桌的鉛筆丟了,他冤枉我說是我拿的,我該怎么辦?(四)我最好的朋友和我鬧矛盾了,我該怎么辦?(五)今天輪到東東擦黑板,可他第一節(jié)下課就好像把這事給忘了,跟好朋友出去拍皮球,眼看第二節(jié)課就要上課了,我該怎么辦? 當(dāng)我們在一起的時候,一句“該怎么辦”,大家齊心協(xié)力。困難總會解決的!同學(xué)沒有帶橡皮,友誼

4、讓我伸出手去。輪到同學(xué)擦黑板,忘了忘了我來頂替。輪到我值日掃地,好朋友忙著幫我打理。小朋友冤枉我拿錯鉛筆,我也學(xué)會忘記。和小明鬧了矛盾,第二天我就不會記起。友誼,讓我們同學(xué)之間有情有義。當(dāng)我們在一起的時候,一句“該怎么辦”大家齊心協(xié)力,困難總會解決的! 在生活中,免不了遇到這樣那樣的困難,同學(xué)們只要肯動腦筋想辦法,就一定能解決。相信大家,一定能行! 通過口語交際課,你有哪些收獲? 這節(jié)口語交際課上,有的小朋友敢說也會說,得到了鍛煉很高興,還有的小朋友學(xué)會了處理生活中的小難題也特別有幸福感。 生活中,我們會遇到很多問題,相信你們會用智慧解決問題的,謝絕別人的好意很有學(xué)問,除了有禮貌,說清楚,還要看情況,不能傷了和氣。小朋友們,在日常生活中要親自實踐,經(jīng)常鍛煉我們的口才和應(yīng)變能力。相信你們會成為生活中優(yōu)秀的小主人!

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