電大行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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1、電大行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 電大行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)、政府對(duì)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求越來(lái)越高，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，以及公共管理碩士在我國(guó)的出現(xiàn)，越來(lái)越顯示出行政管理專業(yè)人才的重要性，行管人才在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)揮了重要的作用，電大行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字。關(guān)鍵詞：行政管理人才需求調(diào)查利用寒假時(shí)間，我作為一名行政管理專業(yè)的學(xué)生，做了一項(xiàng)調(diào)查，主要內(nèi)容即黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)單位對(duì)本專業(yè)人才需求，跑遍了整個(gè)縣城，我思緒萬(wàn)千…對(duì)于自己的專業(yè)及社

2、會(huì)對(duì)此的需要，我有以下見(jiàn)解：首先，不得不承認(rèn)行政管理是一個(gè)給非常有學(xué)問(wèn)且復(fù)雜的領(lǐng)域。行政管理的對(duì)象日益廣泛，包括了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等眾多方面。提到行政管理，總是先想到黨政機(jī)關(guān)，其中指人們用一定的國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)，當(dāng)然，行政管理也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理的協(xié)調(diào)功能包括兩大方面，一是協(xié)調(diào)組織內(nèi)部各部門(mén)之間的關(guān)系，二是協(xié)調(diào)企業(yè)與社會(huì)其他企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)的非業(yè)務(wù)關(guān)系。其主要目的就是為了減少人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的支出和浪費(fèi)，提高行政的效能和效率。本次調(diào)查對(duì)象是縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。進(jìn)過(guò)調(diào)查得知這些單位在近幾年都錄用過(guò)行

3、政管理專業(yè)畢業(yè)生并在未來(lái)幾年也需要行政管理專業(yè)畢業(yè)生。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上對(duì)于行政管理專業(yè)人才還是有很大的需求，無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位都有需求。但是對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)并不好找工作，因?yàn)樗鼪](méi)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)等專業(yè)性那么強(qiáng)，一般情況下企事業(yè)單位比較青睞那些有經(jīng)驗(yàn)的行政管理人才，和學(xué)位更高的碩士、博士生。當(dāng)然很多人會(huì)選擇考公務(wù)員，其實(shí)對(duì)于行政管理專業(yè)來(lái)說(shuō)并非是個(gè)優(yōu)勢(shì)。公務(wù)員考試需要廣泛的知識(shí)面，優(yōu)秀的文筆組織能力，很多專業(yè)知識(shí)，綜合能力等。經(jīng)過(guò)調(diào)查，明確了黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位對(duì)行政管理專業(yè)人才的能力與知識(shí)方面的要求。黨政機(jī)關(guān)注重我們的管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)方面的知識(shí)，企事業(yè)單位

4、更注重我們經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理等方面的知識(shí)；對(duì)于能力，行政管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備文筆寫(xiě)作、組織協(xié)調(diào)、口頭表達(dá)、人際關(guān)系等方面能力等。通過(guò)實(shí)踐調(diào)查、查閱資料、得知行政管理專業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榫邆湫姓W(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生使用的崗位主要是：各級(jí)各類黨政軍機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體的政策法規(guī)研究部門(mén)、綜合計(jì)劃部門(mén)、人事與教育培訓(xùn)部門(mén)、行政監(jiān)察部門(mén)、綜合辦公部門(mén)、事務(wù)管理部門(mén)、機(jī)構(gòu)編制管理部、各種企業(yè)、事業(yè)單位的黨、政、青組織等。本專業(yè)大學(xué)生在校

5、期間對(duì)將來(lái)規(guī)劃主要分三類："考研"、"報(bào)考公務(wù)員"、"直接進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)"。目前很多行政管理專業(yè)學(xué)生選擇去高校工作，高校工作舒適、待遇穩(wěn)定，不過(guò)高校的門(mén)檻已經(jīng)越來(lái)越高了，現(xiàn)在一流大學(xué)基本上只要博士生，二流大學(xué)只要碩士以上的人才，三流一下大學(xué)力爭(zhēng)研究生。而且現(xiàn)在"985院校"是不留本校學(xué)生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和趨勢(shì)。選調(diào)生和公務(wù)員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，但是選調(diào)生要求高、名額少，而公務(wù)員考試則競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多單位招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，一般更需要中文專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、法律專業(yè)或人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，因此行政管理專業(yè)學(xué)生在選調(diào)和公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)中非占有很大優(yōu)勢(shì)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《電大行政管

6、理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字》。這次調(diào)查受訪者對(duì)行政管理專業(yè)的人才優(yōu)缺點(diǎn)都有指出，他們認(rèn)為，行政管理專業(yè)人才因?yàn)檎莆盏闹R(shí)面廣，理論涉獵面廣泛，比同一工作的其他專業(yè)人才有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠井然有序的完成很多工作；也有不足之處，所學(xué)的管理理論不能夠完全適用于實(shí)踐，并且好高騖遠(yuǎn)等。受訪者建議行政管理專業(yè)學(xué)生，要學(xué)好管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)課理論知識(shí)；培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、口頭表達(dá)能力、文筆寫(xiě)作能力等；具有較強(qiáng)的人際交往能力；掌握一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；在校期間多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷；認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的先進(jìn)思想等等。對(duì)于該專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，受訪者都表達(dá)了自己的意見(jiàn)，綜合評(píng)價(jià)：

7、開(kāi)設(shè)的課程涉獵面廣泛，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，強(qiáng)調(diào)了管理學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的難度和重要性；更希望大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐為今后工作打下基礎(chǔ)等。對(duì)于所學(xué)專業(yè)中的管理學(xué)我有以下觀點(diǎn)：自泰羅開(kāi)啟科學(xué)管理以來(lái)，管理學(xué)的每一場(chǎng)革命幾乎都是由西方人發(fā)動(dòng)的，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)期，絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)者和企業(yè)家都承認(rèn)：中國(guó)的管理學(xué)教育與實(shí)踐水平與西方存在著巨大的差距，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和借鑒西方。并且由于文化差異，其中很多理論在中國(guó)是行不通的。所以我們要努力學(xué)習(xí)，多參加實(shí)踐活動(dòng)，盡量把所學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合?？偨Y(jié)：社會(huì)對(duì)行政管理人才需求量很大，但是該專業(yè)學(xué)生并不好就業(yè)，只有在掌握專業(yè)知識(shí)理論基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的能力

8、素質(zhì)才能在行政管理人才市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我認(rèn)識(shí)到了行政管理專業(yè)人才需求狀況，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)本專業(yè)人才所需要的知識(shí)和能力，從而明確了今后在本專業(yè)學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力。2.行政管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告本人郭小傲，在奎奎生物有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，并兼處理采購(gòu)部的有關(guān)工作。在財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對(duì)，對(duì)金碟K3財(cái)務(wù)系統(tǒng)也有一定的接觸。采購(gòu)部方面，負(fù)責(zé)ISO環(huán)境認(rèn)證體系的建立。主要跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通，調(diào)查了解他們提供的產(chǎn)品是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂。工作表現(xiàn)與收獲在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，積極投入到工作中，做到了自覺(jué)、自律、自學(xué)、自新。自己雖是實(shí)習(xí)，

9、但我以對(duì)正式員工的要求來(lái)要求自己。自覺(jué)遵守考勤、辦公管理等規(guī)定。堅(jiān)守奎奎人守則，從小事做起，從身邊的事情做起，嚴(yán)于律己。我不是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的，在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)有一定的困難。但我做到了"心態(tài)歸零"，通過(guò)自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，提高了自己的工作能力和服務(wù)水平，養(yǎng)成了持續(xù)"工作+學(xué)習(xí)"的意識(shí)。在奎奎的最大收獲在于體驗(yàn)到了其獨(dú)特的企業(yè)文化?？欠N"創(chuàng)造顧客、貼近顧客、服務(wù)顧客、感動(dòng)顧客"的經(jīng)營(yíng)思想，那種"先學(xué)做人，后學(xué)做事"的理念，使我深深認(rèn)識(shí)到企業(yè)管理不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。自身存在問(wèn)題第一自己的財(cái)務(wù)知識(shí)有限，而同事們的工作繁忙。不能經(jīng)常請(qǐng)教他們，

10、以至很難對(duì)公司作出較大的貢獻(xiàn)。第二自己身兼兩職，隸屬于兩個(gè)部門(mén)。有時(shí)不能很好的區(qū)分工作的主次輕重，工作效率不是特別高。第三缺乏協(xié)調(diào)的技巧。因?yàn)樯硎?雙重領(lǐng)導(dǎo)"，財(cái)務(wù)部與采購(gòu)部同時(shí)需要我的情況時(shí)有發(fā)生。而我未能提出解決問(wèn)題的方法，只是等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開(kāi)展工作。第四未能積極地與公司高層溝通。常務(wù)副總曾對(duì)我--一個(gè)行政管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到財(cái)務(wù)部工作表示關(guān)注，"雙重領(lǐng)導(dǎo)"也不時(shí)發(fā)生小矛盾。但自己沒(méi)有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。除了收獲、看見(jiàn)自身不足外，也憑借較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)了公司存在的一些不足：第一招聘錄用不是非常規(guī)范。在體育中心的招聘現(xiàn)場(chǎng)，我遞交簡(jiǎn)歷說(shuō)明應(yīng)聘人力資源職位后，

11、招聘人員互相交流"素質(zhì)不錯(cuò)，不能做人力資源管理，其他職位也行。"而未問(wèn)我是否愿意服從調(diào)配，感覺(jué)自己沒(méi)受到尊重。一百多人參加了復(fù)試，復(fù)試很簡(jiǎn)單就是"一分鐘自我介紹"，然后追問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題。這樣很可能導(dǎo)致能力強(qiáng)但缺乏面試技巧者被篩選出去，或沒(méi)能力但熟練掌握面試技巧者進(jìn)入公司。不管出現(xiàn)哪種情況，對(duì)公司來(lái)說(shuō)都是個(gè)損失。我曾參加過(guò)國(guó)家公務(wù)員面試，雖未能成功，但我比較心服，我覺(jué)的結(jié)構(gòu)化面試是比較公平有效的。第二培訓(xùn)機(jī)制有待完善。為期一個(gè)星期的封閉式培訓(xùn)，感覺(jué)就像是在渡假。培訓(xùn)講師大多是市場(chǎng)上很出色的人員，但上起課來(lái)明顯力不從心。紀(jì)律比較松散，缺少激勵(lì)士氣的課程，未能形成一套規(guī)范的培訓(xùn)體系。我曾經(jīng)在某保險(xiǎn)公司

12、接受兩個(gè)月的培訓(xùn)，覺(jué)得保險(xiǎn)公司培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)的方法都值得其他公司效仿。第三人力資源戰(zhàn)略似乎不符現(xiàn)代管理理念?？總€(gè)月都開(kāi)一個(gè)培訓(xùn)班，招聘大量的人員。與此同時(shí)，每個(gè)月都有大量的員工流失。我深信留住一個(gè)老員工的成本要比招聘一個(gè)新員工的成本低的多。企業(yè)應(yīng)該想辦法留住人才，而不是不斷地補(bǔ)充人員。第四對(duì)新進(jìn)員工的分配不盡合理。就拿我自身來(lái)說(shuō)。我是學(xué)行政管理的，應(yīng)聘時(shí)也說(shuō)明了我的職業(yè)取向但卻叫我從事財(cái)務(wù)工作。對(duì)公司而言，是人力資源的浪費(fèi)；對(duì)我而言，是自己的選擇得不到尊重。我首先接受了公司的安排，并在財(cái)務(wù)部努力工作、勤奮學(xué)習(xí)。但財(cái)務(wù)畢竟不是自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣所在。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后，最終選擇了跳槽。去一家小公司做行政人事助理，結(jié)束了我在奎奎的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。 求助電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，行政管理專業(yè)，2000字。謝謝。我的郵箱116593808@。對(duì)不起我只有這么多分。回答者：sail2011|十二級(jí)采納率：42%擅長(zhǎng)領(lǐng)域：考研度假旅游華語(yǔ)流行樂(lè)高考文檔/報(bào)告共享參加的活動(dòng)：暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)