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1、彈力 彈簧測力計3.重點、難點重點、難點 （1）明確彈力的定義）明確彈力的定義（2）彈簧測力計的原理）彈簧測力計的原理（3）彈簧測力計的測力過程及使用方）彈簧測力計的測力過程及使用方 法法做一做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？果有什么不同嗎？想一想例如例如：尺子、橡皮擦、白：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團、皮膚團、皮膚哪些類似哪些類似橡皮筋橡皮筋(或或橡皮泥橡皮泥)?想一想類似橡皮筋類似橡皮筋:尺子、橡皮尺子、橡皮擦、鋼鋸條、擦、鋼鋸條、皮膚皮膚發(fā)現(xiàn)它們的發(fā)現(xiàn)它們的
2、共同特點了共同特點了嗎？試概括嗎？試概括一下。一下。類似橡皮泥類似橡皮泥:白紙、面粉白紙、面粉團、泥巴團、泥巴一、彈力一、彈力1.物體受力時會發(fā)生形變物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復到不受力又恢復到原來的形狀原來的形狀,這種特性叫這種特性叫彈性彈性.2.物體受力變形后不能自動恢復到原來物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫的形狀的特性叫塑性塑性.第一節(jié)第一節(jié) 彈力彈力 彈簧測力計彈簧測力計物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。小心嘍！彈性限度彈性限度一、彈力1.物體受力時會發(fā)生形變物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復到不受力又恢復到原來的形狀原來的形狀,這種特性叫彈性這
3、種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動恢復到原來物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫塑性的形狀的特性叫塑性.(彈性有一定限度彈性有一定限度)第一節(jié)第一節(jié) 彈力彈力 彈簧測力計彈簧測力計手壓彈簧、手有什么感覺？當拉長橡皮筋和當拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？的手有什么感覺？1）形變與彈力）形變與彈力演示一：演示一： 演示二：演示二： 提問：物體發(fā)生什么變化？提問：物體發(fā)生什么變化？從而得出的彈力的概念：從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈物體發(fā)生彈性形變后會產(chǎn)生一個力，這種因性形變后會產(chǎn)生一個力，這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。讓
4、學生分別舉出身邊碰到的彈力讓學生分別舉出身邊碰到的彈力 一、彈力1.物體受力時會發(fā)生形變物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復到不受力又恢復到原來的形狀原來的形狀,這種特性叫彈性這種特性叫彈性.2.物體受力變形后不能自動恢復到原來物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫塑性的形狀的特性叫塑性.(彈性有一定限度彈性有一定限度)3.彈力彈力: 物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.4.彈力產(chǎn)生的條件彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸相互接觸 發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變 (形變越大形變越大,彈力越大彈力越大)5.彈力的表現(xiàn)彈力的表現(xiàn):壓力壓力 支持力支持力 拉力拉力 推力推力第一節(jié)第一節(jié) 彈力
5、彈力 彈簧測力計彈簧測力計走進生活走進生活聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈性工作的？用彈性工作的？ 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？到了彈力？想一想例題例題1.木塊在水平面上運動時木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是下列力中是彈力的是( )A 木塊對水平面的壓力木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力水平面對木塊的支持力C 木塊受到的阻力木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力木塊受到的重力例題例題2.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,
6、下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD觀察彈簧的伸長與觀察彈簧的伸長與外力大小的關(guān)外力大小的關(guān)系！系！觀察兩個對比實驗,可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/?。?2、作用在物體上的外力作用在物體上的外力越大越大，物體的形變就物體的形變就越大越大。根據(jù)物體形變的大小可以測定力根據(jù)物體形變的大小可以測定力的大小的大小 結(jié)論結(jié)論拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越
7、_。作用在彈簧上的外力作用在彈簧上的外力越大越大，彈簧，彈簧的伸長就的伸長就越長越長。根據(jù)彈簧伸長的長度可以測定根據(jù)彈簧伸長的長度可以測定力的大小力的大小。 結(jié)論結(jié)論4 4、在國際單位制中，力的、在國際單位制中，力的 單位是牛頓，簡稱牛，單位是牛頓，簡稱牛， 符號符號NN拿起兩個雞蛋的力大約是拿起兩個雞蛋的力大約是1N二、彈簧測力計二、彈簧測力計1.測量力的大小的工具是測量力的大小的工具是:測力計測力計2.彈簧測力計彈簧測力計觀察彈簧測力計觀察彈簧測力計2、彈簧測力計的原理、彈簧測力計的原理1、彈簧測力計的作用、彈簧測力計的作用3、彈簧測力計的構(gòu)造、彈簧測力計的構(gòu)造4、彈簧測力計的使用、彈簧測
8、力計的使用活動活動2）形變大小與外力的關(guān)系）形變大小與外力的關(guān)系 向?qū)W生介紹測量力的工具向?qū)W生介紹測量力的工具實驗室用來測量力的工具實驗室用來測量力的工具-彈簧測力計。彈簧測力計。 (1) 彈簧測力計的作用彈簧測力計的作用是測量力的大小的是測量力的大小的工具工具二、彈簧測力計二、彈簧測力計1.測量力的大小的工具是測量力的大小的工具是:測力計測力計2.彈簧測力計工作彈簧測力計工作原理原理(1)在彈性限度彈簧受到的拉力越大在彈性限度彈簧受到的拉力越大,彈簧的彈簧的伸長越長伸長越長 在彈性限度在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長和它所受到內(nèi)彈簧的伸長和它所受到的拉力成正比。的拉力成正比。 彈簧測力計彈簧測力計(2
9、)彈簧測力計的構(gòu)造彈簧測力計的構(gòu)造3）彈簧測力計的使用）彈簧測力計的使用 讓學生們先觀察每一組所配備的彈簧測力讓學生們先觀察每一組所配備的彈簧測力計，說出他們獲得了哪些信息：包括量程、計，說出他們獲得了哪些信息：包括量程、分度值、構(gòu)造、字母分度值、構(gòu)造、字母N含義等內(nèi)容，同時含義等內(nèi)容，同時經(jīng)過對比觀察鼓勵他們提出還想了解哪些經(jīng)過對比觀察鼓勵他們提出還想了解哪些內(nèi)容，自然引入彈簧測力的使用方法。內(nèi)容，自然引入彈簧測力的使用方法。(參參照書本照書本P52-53頁彈簧測力計正確的使用方頁彈簧測力計正確的使用方法法)(4) 彈簧測力計的使用彈簧測力計的使用1N?5N?10N?1N?5N?10N?F=
10、 ？N 這個力是這個力是多少多少N？說一說F= ？N 這個力是這個力是多少多少N？說一說請你說一請你說一說使用彈說使用彈簧測力計簧測力計應(yīng)該注意應(yīng)該注意些什么些什么?(1)“三看清三看清”：看清測力計的量程、分：看清測力計的量程、分度值以及指針是否對準零刻線，若不度值以及指針是否對準零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測力的大小不能超出量程。被測力的大小不能超出量程。(3) 測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。響測量的準確性。彈簧測力計的使用方法彈簧測力計的使用方法彈簧測力計
11、的使用方法彈簧測力計的使用方法(4)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向?；傻妮S線方向。(5)讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。二、彈簧測力計二、彈簧測力計1.測量力的大小的工具是測量力的大小的工具是:測力計測力計2.彈簧測力計彈簧測力計(1).原理原理:彈簧受到的拉力越大彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長越長彈簧的伸長越長.(2).使用使用:使用前看清量程使用前看清量程 分度值分度值 指針是否指指針是否指”0”. 使用時不要超過量程使用時不要超過量
12、程; 拉動彈簧時避免與外殼接觸拉動彈簧時避免與外殼接觸; 讀數(shù)時讀數(shù)時,視線要與刻度盤表面垂直視線要與刻度盤表面垂直.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。成正比。（1）一根頭發(fā)被拉斷）一根頭發(fā)被拉斷時拉力有多大？讀出時拉力有多大？讀出彈簧測力計的示數(shù)。彈簧測力計的示數(shù)。（2）鉤碼 1個2個3個 拉力(N)頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，20歲歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約歲組的平均約1.5N ，40歲組歲組的平均約的平均約1.38N ，60組的平均約組的平
13、均約0.95N ，10歲以下的平均約歲以下的平均約0.84N 。看一看這里有好多不同用途、不同形這里有好多不同用途、不同形狀的測力計哦！狀的測力計哦！例題例題3.一彈簧測力計水平放置一彈簧測力計水平放置,兩人分別用兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán)的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為則測力計的讀數(shù)為 N.例題例題4.某同學用彈簧測力計時某同學用彈簧測力計時,測一個物體重測一個物體重力時力時,手持掛鉤手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測力計的測力計的讀數(shù)為讀數(shù)為5N,則物體的重力為則物體的重力為( )A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.5C
14、小結(jié)一下：一、彈力一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復原狀、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測力計二、彈簧測力計1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。越大，彈簧的伸長就越長。2、使用：看、調(diào)、測、讀、使用：看、調(diào)、測、讀用手捏一個厚用手捏一個厚玻璃瓶，它會玻璃瓶，它會發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變嗎？請設(shè)計一嗎？請設(shè)計一個實驗來驗證個實驗來驗證你的想法。你的想法。輕按桌面能使輕按桌面能使它發(fā)生彈性形它發(fā)生彈性形變嗎？請設(shè)計變嗎？請設(shè)
15、計一個實驗來驗一個實驗來驗證你的想法。證你的想法。1、各用4N的水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計的兩端（彈簧測力計自重不計），則彈簧測力計的示數(shù)是（ ）A. 8N B. 4N C. 0 D. 8N或0 實驗結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧長度回到15cm。 請你對表中的彈簧的長度數(shù)據(jù)進行研究，填寫對應(yīng)的彈簧的伸長數(shù)據(jù)。 并分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，結(jié)論是：2、王芳同學在研究彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系實驗時，得到如下數(shù)據(jù)拉力的大?。∟）0 02 24 46 68 81010彈簧的長度（cm）151516161717181819192020彈簧的伸長（cm）0 012345在彈簧的
16、彈性限度內(nèi)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸在彈簧的彈性限度內(nèi)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長長就越長關(guān)于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中關(guān)于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是（錯誤的是（ ）A、彈簧測力計必須豎直放置。、彈簧測力計必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否、使用前必須檢查指針是否 在在“0”刻度處?？潭忍?。C、使用時彈簧、指針、掛鉤、使用時彈簧、指針、掛鉤 不能與外殼摩擦。不能與外殼摩擦。D、使用時必須注意所測的力、使用時必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍。不能超過彈簧測力計的測量范圍。反饋練習反饋練習A 使用彈簧測力計時，若指針在使用彈簧測力計時，若指針在“0”
17、刻度刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力小將比實際的力 （ ）A、相同、相同 B、偏小、偏小 C、偏大、偏大 D、無法確定、無法確定反饋練習反饋練習C下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是 （ ）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生 形變時才會產(chǎn)生彈力。形變時才會產(chǎn)生彈力。D反饋練習反饋練習
131彈力_彈簧測力計
