四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12 “番茄太陽(yáng)” (2)(共26張PPT)_蘇教版

《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12 “番茄太陽(yáng)” (2)(共26張PPT)_蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-12 “番茄太陽(yáng)” (2)(共26張PPT)_蘇教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 衛(wèi)宣利衛(wèi)宣利女,河南洛陽(yáng)人,生于20世紀(jì)70年代末。河南省作協(xié)會(huì)員,青年文摘等雜志簽約作家,擅長(zhǎng)用文字來(lái)訴說(shuō)生命中愛(ài)的奇跡。2005年靠著網(wǎng)絡(luò)的便捷,在全國(guó)報(bào)刊發(fā)表文章800多篇,累計(jì)30多萬(wàn)字。作品見(jiàn)于讀者青年文摘意林婚姻與家庭小小說(shuō)選刊等數(shù)百家期刊報(bào)紙,作品被各類(lèi)圖書(shū)轉(zhuǎn)摘并獲獎(jiǎng)。 番茄番茄俗稱(chēng)“西紅柿”。茄科。一年生草本。漿果呈扁圓、圓或櫻桃形等,紅、黃或粉紅色。種子腎形,有毛茸,灰黃色。性喜溫暖。原產(chǎn)南美洲;中國(guó)普遍栽培。長(zhǎng)江流域及華北一般冬、春于保護(hù)地育苗,春季栽培為主;冬季宜溫室栽培。果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,作蔬菜,也可作水果及制成醬汁或罐頭。1. 通過(guò)朗讀課文,找出文中描寫(xiě)“我”心情變化的

2、詞語(yǔ),體會(huì)“我”心情變化的原因。3.抓住文中的重點(diǎn)詞句,結(jié)合具體語(yǔ)境,理解“番茄太陽(yáng)”的不同含義。圓溜溜沒(méi)有毛,不是橘子不是桃， 說(shuō)它蘋(píng)果有點(diǎn)像，越看越看不一樣，能做菜能做湯，人們吃了有營(yíng)養(yǎng)（打一果實(shí)）謎底：番茄那年,我來(lái)到了這座城市,臨時(shí)租住在一棟灰色的舊樓房里。生活很艱難,心情灰暗無(wú)比?！盎疑呐f樓房”“生活很艱難”“心情灰暗無(wú)比”這幾個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)因?yàn)橥扔袣埣?生活困難,心情郁悶、消沉。附近有一個(gè)小型菜市場(chǎng),一對(duì)年輕夫妻帶著個(gè)女孩兒守著攤位。那女孩5歲左右,是個(gè)盲童。每次從菜場(chǎng)經(jīng)過(guò)都能看到那家人:夫妻倆忙碌；女孩安靜地坐著,說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)柔柔,特別愛(ài)笑。這句話(huà)表現(xiàn)了女孩的性格特點(diǎn):

3、文靜、愛(ài)笑。“我”的消沉與女孩開(kāi)朗的性格形成鮮明的對(duì)比。我去菜場(chǎng)差不多總是中午,這時(shí)攤上沒(méi)什么人,那位年輕的父親拉著小女孩的手,在面前各種蔬菜上來(lái)回?fù)崦?耐心地說(shuō):“這是黃瓜,長(zhǎng)長(zhǎng)的,皮上有刺;豆角呢,扁扁的,光滑點(diǎn);番茄很好看,圓圓的”小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,媽媽也在旁邊笑。 “耐心”體現(xiàn)了父親對(duì)小女孩的關(guān)愛(ài)?！翱┛┑匦Α北憩F(xiàn)了小女孩的開(kāi)朗性格。每次看到這一幕,我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)。時(shí)間久了,就和這家人熟了。小女孩叫明明,生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。聽(tīng)親戚說(shuō)城里大醫(yī)院可以換角膜,為了讓孩子復(fù)明,父母就帶著孩子到城里來(lái)了。到城里賣(mài)菜是為了給明明治眼病,這一家人生活得不是也很艱難嗎?如果不是盲童

4、,明明挺漂亮的:烏黑的頭發(fā),象牙色的皮膚,精致的眉毛,笑起來(lái)像個(gè)天使?？粗?讓人隱隱心疼。這句話(huà)寫(xiě)“我”的心情,這么一個(gè)漂亮、開(kāi)朗的孩子,竟然是殘疾人,讓人心疼。有一次,明明突然問(wèn)我:“阿姨,你是用雙拐走路的嗎?”我一愣,這聰明的孩子,她一定聽(tīng)出了我拐杖的聲音。接連下了幾場(chǎng)雨,終于晴了。陽(yáng)光很好,碧空如洗,樹(shù)葉綠得發(fā)亮,明明的媽媽感嘆道:“天氣真好哇!”這是一段景物描寫(xiě),寫(xiě)天氣晴朗,陽(yáng)光很好,自然地過(guò)渡到“我”和明明關(guān)于太陽(yáng)的一段對(duì)話(huà),為下文寫(xiě)“番茄太陽(yáng)”做鋪墊。“是啊!太陽(yáng)總算出來(lái)了?！蔽艺f(shuō)。明明好奇地問(wèn):“阿姨,太陽(yáng)是什么樣的?”我想了想,說(shuō):“太陽(yáng)很溫暖,很大很圓,早晨和傍晚是紅色的”

5、 我忽然想到明明根本不可能知道顏色,就住了口,不知道該怎么說(shuō)下去。明明的爸爸挑了一個(gè)大大的番茄放在明明手上,說(shuō):“太陽(yáng)就是這樣的,你摸摸看?！泵髅饕幻嬗檬置幻嫘?“真的嗎?太陽(yáng)像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽(yáng)?！?明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆,一串一串地追著人走。這句話(huà)把兒童的創(chuàng)造力表現(xiàn)得淋漓盡致。第一次點(diǎn)明文題,交代“番茄太陽(yáng)”名稱(chēng)的由來(lái)。日子過(guò)得很快。明明像小屋里的光線(xiàn),帶給了我許多快樂(lè)。她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題,比如天上的云怎么飄的,雨什么形狀我耐心地回答著她?？粗男δ?覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)”。明明天真、聰明、好奇心強(qiáng),對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。這里將明明的笑臉比喻成最美的“番茄太陽(yáng)”,非常生動(dòng)

6、,寫(xiě)出了小女孩的笑容燦爛美好,給人以希望和力量。有一天我去買(mǎi)菜,明明的媽媽高興地告訴我:他們要走了,有人為明明捐獻(xiàn)了眼角膜,醫(yī)生說(shuō)復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。明明的媽媽告訴“我”有人給明明捐獻(xiàn)了眼角膜。要走的時(shí)候,明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō):“阿姨,你過(guò)來(lái),我和你說(shuō)句話(huà)?！蔽覐澫卵?她附在我的耳邊輕聲說(shuō):“阿姨,媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的。等我好了,等我長(zhǎng)大了,我把我的腿給你,好不好?”她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰,我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。多么天真的孩子!多么善良的孩子!她得到了別人的幫助和關(guān)愛(ài),她也要把愛(ài)傳遞下去。那個(gè)正午我坐在窗口,看滿(mǎn)街的車(chē)來(lái)車(chē)往,眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。紅紅的“番茄

7、太陽(yáng)”一直掛在我的心中,溫暖著我的心。明明那活潑開(kāi)朗的性格,那純真善良的心靈,就像那紅紅的“番茄太陽(yáng)”一樣溫暖著“我”的心,使“我”對(duì)生活鼓起了勇氣,充滿(mǎn)了希望。和明明的交往：初見(jiàn)盲童 加深交往 臨行話(huà)別“番茄太陽(yáng)”堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)純真善良我的心情變化：灰暗 溫暖 快樂(lè) 感動(dòng)本文以“我”的見(jiàn)聞為主線(xiàn),按時(shí)間的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,字里行間飽含著對(duì)盲童的喜愛(ài)之情。本文是按時(shí)間發(fā)展順序來(lái)記敘事件的。所謂按時(shí)間發(fā)展順序,就是以時(shí)間的推移為順序安排材料,先發(fā)生的事先寫(xiě),后發(fā)生的事后寫(xiě)。本文先寫(xiě)“那年,我來(lái)到這座城市”,然后用“時(shí)間久了”過(guò)渡到重點(diǎn)內(nèi)容,接著用了“

8、有一次”“有一天”“那個(gè)正午”等詞指出事情進(jìn)展的情況。這樣寫(xiě)事情交代清楚,條理清晰。運(yùn)用這樣的敘事方法,需要注意三點(diǎn):交代清楚時(shí)間推移的順序。選擇在一段時(shí)間內(nèi)最有意義、最典型的事來(lái)寫(xiě)。時(shí)間順序不能寫(xiě)亂了,以免使人產(chǎn)生誤解。勇于面對(duì)困難的名言警句1.大自然把人們困在黑暗之中,迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。(歌德)2.危難是生命的試金石。(希羅科夫)3.只有在苦難中,才能認(rèn)識(shí)自我。(希爾蒂)4.患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校。(梁?jiǎn)⒊?5.最困難之時(shí),就是離成功不遠(yuǎn)之日。(拿破侖)人與人之間需要互相關(guān)愛(ài),愛(ài)心能融化堅(jiān)冰。愛(ài)的力量是無(wú)窮的,有了愛(ài),一切都會(huì)變得美好起來(lái)。作為小學(xué)生,我們也要學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài),讓愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞下去! 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。1.那女孩5歲左右,是個(gè)mng tng。 2.那位年輕的父親拉著小女孩的手,在面前各種sh ci上來(lái)回?fù)崦?3.聽(tīng)qn qi說(shuō)城里大醫(yī)院可以換角膜,為了讓孩子復(fù)明,父母就帶著孩子到城里來(lái)了。 4.有人為明明jun xin了眼角膜,醫(yī)生說(shuō)復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。 二、從文中找出下列詞的反義詞。容易()永久()明亮()衰老()空閑()粗糙()三、仿照例句,把句子寫(xiě)生動(dòng)。例:明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆,一串一串地追著人走。1.小女孩的笑容像 。 2.十五的月亮又大又圓,像 。 3.她拿著失而復(fù)得的錢(qián)包,激動(dòng)的淚水奪眶而出,像 。