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1、2 2、我能根據(jù)從我能根據(jù)從（ ）觀察觀察到的平面圖形還原立體圖形到的平面圖形還原立體圖形。 1 1、我能正確辨認(rèn)從不同方向我能正確辨認(rèn)從不同方向（ ）觀察到的立體圖形的形狀，并畫(huà)出相應(yīng)的平觀察到的立體圖形的形狀，并畫(huà)出相應(yīng)的平面圖形。面圖形。 搭積木比賽 球川鎮(zhèn)中心小學(xué)：許木中球川鎮(zhèn)中心小學(xué)：許木中 （1 1）觀察一個(gè)正方體觀察一個(gè)正方體，一次最多能一次最多能看看到到（ ）個(gè)面?zhèn)€面，這里的這里的“看看”指觀測(cè)指觀測(cè)者與物體有一定的夾角；最少能者與物體有一定的夾角；最少能看看到到（ ）個(gè)面?zhèn)€面，這里的這里的“看看”是指觀測(cè)是指觀測(cè)者者平視平視物體物體。 3 1 我站在正面看到的形狀是（我站在正
2、面看到的形狀是（ ），）， 我站在左面看到的形狀是（我站在左面看到的形狀是（ ）。）。 畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)。用5個(gè)小正方體搭成了一個(gè)立體圖形。請(qǐng)分別畫(huà)出從上面、正面、左面看到的形狀。 從上面看到的 從正面看到的 從左面看到的 從上面往下看這個(gè)立體圖形，你能看到從上面往下看這個(gè)立體圖形，你能看到（ ）個(gè)小正方體，有（）個(gè)小正方體，有（ ）個(gè)）個(gè)小正方體被擋住了。小正方體被擋住了。 4 1 淘氣用淘氣用5 5個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形個(gè)小正方體搭成一個(gè)立體圖形，請(qǐng)各個(gè)小組請(qǐng)各個(gè)小組同學(xué)畫(huà)出從上面同學(xué)畫(huà)出從上面、正面正面、左面看到的形狀左面看到的形狀，比比哪比比哪個(gè)組畫(huà)得正確個(gè)組畫(huà)得正確。 (左面左面)
3、(右面右面) 比賽規(guī)則：比賽規(guī)則：用鉛筆和尺子先畫(huà)出形狀的周長(zhǎng)用鉛筆和尺子先畫(huà)出形狀的周長(zhǎng)，再再用斜線簡(jiǎn)單地涂出平面圖形的面積用斜線簡(jiǎn)單地涂出平面圖形的面積。（計(jì)時(shí)計(jì)時(shí)2 2分鐘分鐘） 1.1.下面是用下面是用5 5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫(huà)個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫(huà) 出從上面、正面和左面看到的形狀。出從上面、正面和左面看到的形狀。 上面上面 正面正面 左面左面 我從正面觀察到一個(gè)物體的形狀我從正面觀察到一個(gè)物體的形狀是是 , ,這個(gè)物體最簡(jiǎn)單的這個(gè)物體最簡(jiǎn)單的 搭法是（搭法是（ ），這個(gè)立體圖），這個(gè)立體圖形就可以被稱(chēng)作是形就可以被稱(chēng)作是基礎(chǔ)圖形基礎(chǔ)圖形。 搭一搭搭一搭。一個(gè)立體
4、的圖形一個(gè)立體的圖形，從正面看到的形從正面看到的形狀是狀是 。搭這樣立體圖形搭這樣立體圖形，最少需最少需要幾個(gè)小正方體要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體最多可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。 比賽規(guī)則：比賽規(guī)則：1 1、請(qǐng)小組迅速地交流。（計(jì)時(shí)請(qǐng)小組迅速地交流。（計(jì)時(shí)1 1分鐘）分鐘） 2 2、小結(jié)：最少需要四個(gè)正方體，最多小結(jié)：最少需要四個(gè)正方體，最多可以有無(wú)數(shù)個(gè)正方體?？梢杂袩o(wú)數(shù)個(gè)正方體。 搭一搭搭一搭。一個(gè)立體的圖形一個(gè)立體的圖形，從正面看到的形從正面看到的形狀是狀是 ，從左面看到的形狀是從左面看到的形狀是 。 搭這樣立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方
5、體？最多可以搭這樣立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最多可以有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。有幾個(gè)小正方體？請(qǐng)各小組分別搭一搭，說(shuō)一說(shuō)。 （最少需要（最少需要5 5個(gè)小正方體，最多可以有個(gè)小正方體，最多可以有8 8個(gè)個(gè)小正方體小正方體） （上面是（上面是5 5個(gè)小正方體搭出的個(gè)小正方體搭出的8 8種立體圖形種立體圖形） 看誰(shuí)搭得多看誰(shuí)搭得多 。用用6 6個(gè)小正方體搭一個(gè)立個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是體圖形，從上面看到的形狀是 。 2.2.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從上面看到的形狀是從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形，從左面
6、看到的形 狀是狀是 。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？ 從不同方向（從不同方向（正面、左面、上面正面、左面、上面）觀察立體圖形）觀察立體圖形 （1 1） （ ) （ ) （ ) 正面正面 上面上面 左面左面 （2 2） （ ) （ ) 左面左面 正面正面 上面上面 從不同方向（正面、左面、上面）觀察立體圖形從不同方向（正面、左面、上面）觀察立體圖形 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 ( ) 3.3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是從左面看到的形狀是 。 它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下面畫(huà)它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下
7、面畫(huà)“”?！?。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3.3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是從左面看到的形狀是 。 (2)(2)按題目要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體，按題目要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體， 最少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。最少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。 最多能用最多能用7 7個(gè)，最少能用個(gè)，最少能用5 5個(gè)。個(gè)。 智慧摩天輪智慧摩天輪 放在地面上的立體圖形是由放在地面上的立體圖形是由（ ）個(gè)小正方體個(gè)小正方體搭成的搭成的。從正面能看到從正面能看到（ ）個(gè)小正方形個(gè)小正方形，從右從右面能看到面能看到（
8、）個(gè)小正方形個(gè)小正方形，從上面能看到從上面能看到（ ）個(gè)小正方形個(gè)小正方形。 10 10 10 20 數(shù)學(xué)故事數(shù)學(xué)故事 魔方魔方，是一種變化多端的智力玩具是一種變化多端的智力玩具，又稱(chēng)魯比克方塊又稱(chēng)魯比克方塊，7070年代末年代末8080年代初風(fēng)行于歐美及全世界年代初風(fēng)行于歐美及全世界。它是匈牙利布達(dá)佩它是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院魯比克教授在斯建筑學(xué)院魯比克教授在19741974年發(fā)明的年發(fā)明的。但使魔方暢銷(xiāo)全但使魔方暢銷(xiāo)全球的卻是一位美國(guó)數(shù)學(xué)家球的卻是一位美國(guó)數(shù)學(xué)家。這位美國(guó)數(shù)學(xué)家到匈牙利建筑這位美國(guó)數(shù)學(xué)家到匈牙利建筑學(xué)院教授家做客學(xué)院教授家做客，發(fā)現(xiàn)了桌子放著的魔方的設(shè)計(jì)圖紙發(fā)現(xiàn)了桌子放著的魔方的設(shè)計(jì)圖紙。于于是他就用五萬(wàn)美元向發(fā)明者買(mǎi)了專(zhuān)利是他就用五萬(wàn)美元向發(fā)明者買(mǎi)了專(zhuān)利，在美國(guó)組織了一家在美國(guó)組織了一家生產(chǎn)魔方的公司生產(chǎn)魔方的公司。
《搭積木比賽》
