《人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》優(yōu)秀課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中生物必修三第五章第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》優(yōu)秀課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 皇倉中學(xué)皇倉中學(xué) 羅佳羅佳 討論：討論：維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質(zhì)，例如氧、水、維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質(zhì)，例如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，都是由地球提供的，為什氮、碳和許多其他物質(zhì)，都是由地球提供的，為什么億萬年來卻沒有被生命活動(dòng)所消耗完？么億萬年來卻沒有被生命活動(dòng)所消耗完？ 一、碳循環(huán)一、碳循環(huán) （一）碳循環(huán)的過程（一）碳循環(huán)的過程 碳在自然界以什么形式存在？碳在自然界以什么形式存在？ 自然界中的碳以什么形式從無自然界中的碳以什么形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落？怎樣進(jìn)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落？怎樣進(jìn)入生物群落？入生物群落？ 碳在生物群落內(nèi)部以什么形
2、式碳在生物群落內(nèi)部以什么形式傳遞？通過什么渠道進(jìn)行傳遞傳遞？通過什么渠道進(jìn)行傳遞 ？ 生物群落通過那些生命活動(dòng)將生物群落通過那些生命活動(dòng)將碳又以什么形式返回到無機(jī)環(huán)碳又以什么形式返回到無機(jī)環(huán)境？境？ 碳以碳以_形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 碳通過碳通過_和和_兩種代謝反應(yīng)從無機(jī)兩種代謝反應(yīng)從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落環(huán)境進(jìn)入生物群落 光合作用光合作用 CO2 一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 化能合成作用化能合成作用 碳在無機(jī)環(huán)境中主要以碳在無機(jī)環(huán)境中主要以_形式存在形式存在 CO2、碳酸鹽碳酸鹽 1、 2、 3、 碳在生物群落內(nèi)部以碳在生物群落內(nèi)部以_形式傳遞，通過形式傳遞，通過_、 _
3、渠道進(jìn)行傳遞渠道進(jìn)行傳遞 碳通過碳通過_、_ 和和_ _ 返回到無機(jī)環(huán)境返回到無機(jī)環(huán)境 有機(jī)物有機(jī)物 食物網(wǎng)食物網(wǎng) 一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 食物鏈?zhǔn)澄镦?生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的燃燒化石原料的燃燒 4、 5、 碳以碳以_形式從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境形式從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境 CO2 碳在碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以_的形式進(jìn)的形式進(jìn)行循環(huán)行循環(huán) CO2 一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 6、 7、 特點(diǎn)：特點(diǎn)： （1）碳循環(huán)的形式：）碳循環(huán)的形式： （2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式： （
4、3）碳在生物體內(nèi)的存在形式：）碳在生物體內(nèi)的存在形式： （4）碳進(jìn)入生物體的途徑：）碳進(jìn)入生物體的途徑： （5）碳在生物體之間傳遞途徑：）碳在生物體之間傳遞途徑： （6）碳進(jìn)入大氣的途徑：）碳進(jìn)入大氣的途徑： CO2； CO2和碳酸鹽；和碳酸鹽； 含碳有機(jī)物；含碳有機(jī)物； 綠色植物的光合作用；綠色植物的光合作用； 食物鏈、食物網(wǎng)；食物鏈、食物網(wǎng)； 生物的呼吸作用生物的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒 在在生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等等化學(xué)元素化學(xué)元素，不斷地在，不斷地在生物群落和無生物群落和無機(jī)環(huán)境機(jī)環(huán)境之間進(jìn)
5、行循環(huán)。之間進(jìn)行循環(huán)。 一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)： 物物 質(zhì)：質(zhì)： 循環(huán)發(fā)生在：循環(huán)發(fā)生在： 2 2 物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)： 生物圈生物圈 化學(xué)元素化學(xué)元素 生物群落和無機(jī)環(huán)境之間生物群落和無機(jī)環(huán)境之間 往返循環(huán)往返循環(huán) 全球性全球性 1 物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)：循環(huán)： 一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 任務(wù)一：建立一個(gè)任務(wù)一：建立一個(gè)碳循環(huán)簡(jiǎn)圖碳循環(huán)簡(jiǎn)圖 大氣中的大氣中的CO 2 消費(fèi)者消費(fèi)者 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 分解者分解者 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 大氣中的大氣中的CO 2 分解者分解者 消費(fèi)者消費(fèi)者 全球變暖是指地球表層大氣、土壤、水體及植被溫度年際間緩慢上升的現(xiàn)象。全球地表氣溫的最新分析表明，在過去的
6、100多年中，全球地表溫度平均上升了0.6 。 CO2 冰川融化，海平面上升，冰川融化，海平面上升， 沿海城市被淹，氣候變化頻繁等沿海城市被淹，氣候變化頻繁等 1 1 溫室效應(yīng)與哪種氣體有很大關(guān)系？溫室效應(yīng)與哪種氣體有很大關(guān)系？ 2 2 溫室效應(yīng)的影響有哪些？溫室效應(yīng)的影響有哪些？ 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 任務(wù)二：思考如何緩解溫室效應(yīng)？任務(wù)二：思考如何緩解溫室效應(yīng)？ 減少化石燃料燃燒，選用替代能源等減少化石燃料燃燒，選用替代能源等 植樹造林，保護(hù)森林、草原生態(tài)系統(tǒng)等植樹造林，保護(hù)森林、草原生態(tài)系統(tǒng)等 減少減少CO2排放量：排放量： 增加增加CO2吸收量：吸收量： 三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系三、能量
7、流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 太陽能太陽能 大大 氣氣 中中 CO2 光合作用光合作用 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 能量能量 次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者 分解者分解者 大氣中的大氣中的CO2 呼吸呼吸 能量能量 大氣中的大氣中的CO2 能量能量 呼吸呼吸 初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者 能量能量 遺遺 體體 含含C有機(jī)物有機(jī)物 含含C有機(jī)物有機(jī)物 呼吸呼吸 呼吸作用呼吸作用 能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體 三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系三、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 項(xiàng)目項(xiàng)目 能量流動(dòng)能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) 特點(diǎn)特點(diǎn) 范圍
8、范圍 生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間 聯(lián)系聯(lián)系 （1 1）同時(shí)進(jìn)行、相互依存）同時(shí)進(jìn)行、相互依存 （2 2）物質(zhì)是能量流動(dòng)的）物質(zhì)是能量流動(dòng)的_ （3 3）能量是物質(zhì)循環(huán)的）能量是物質(zhì)循環(huán)的_ 全球性、往復(fù)循環(huán)全球性、往復(fù)循環(huán) 單向傳遞單向傳遞 、逐級(jí)遞減、逐級(jí)遞減 生物群落與無機(jī)環(huán)境之間生物群落與無機(jī)環(huán)境之間 載體載體 動(dòng)力動(dòng)力 練練 習(xí)習(xí) 1、在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，既能使、在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，既能使CO 2進(jìn)入生物群落，又能將進(jìn)入生物群落，又能將其釋放到大氣中的生物是（其釋放到大氣中的生物是（ ） A.分解者分解者 B.植食動(dòng)物植食動(dòng)物 C.肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物 D.綠色植物綠色植物
9、2、與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最為密切的兩種細(xì)胞器是（、與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最為密切的兩種細(xì)胞器是（ ） A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B.葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體 C.核糖體和葉綠體核糖體和葉綠體 D.核糖體和高爾基體核糖體和高爾基體 D B 3、下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表（、下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者 B.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者 C.甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者 D.甲為生產(chǎn)者
10、，乙為消費(fèi)者，丙為分解者甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者 A 練練 習(xí)習(xí) 4、施用農(nóng)藥、施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)植物內(nèi)也小部分，可是遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)植物內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了DDT，該現(xiàn)象說明了：（，該現(xiàn)象說明了：（ ） A. DDT使揮發(fā)性物質(zhì)使揮發(fā)性物質(zhì) B. DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)已加入全球性的生物地化循環(huán) C. 科考隊(duì)將科考隊(duì)將DDT帶到了南極帶到了南極 D. 南極動(dòng)物也偶爾到施藥地區(qū)覓食南極動(dòng)物也偶爾到施藥地區(qū)覓食 B 練練 習(xí)習(xí) （1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素
11、在_之間不斷循環(huán)的過程之間不斷循環(huán)的過程 （2）大氣中的）大氣中的CO2可以在綠色植物的可以在綠色植物的_ （在（在ac中選擇）中合成有機(jī)物；中選擇）中合成有機(jī)物； 含碳有機(jī)物在含碳有機(jī)物在_和和_ （在（在ac中選擇）可以分解為中選擇）可以分解為CO2 生物群落與無機(jī)環(huán)境生物群落與無機(jī)環(huán)境 a b c 5、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 練練 習(xí)習(xí) 5、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成
12、分。 （3）甲代表）甲代表_,乙代表乙代表_,丙代表丙代表_ （4）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為代表的生物為_ （5）丙成分除了有圖中所示生物外，還有）丙成分除了有圖中所示生物外，還有_和和_等生物。這些生物等生物。這些生物 與丙中圖示生物不同，與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是_ 硝化細(xì)菌等硝化細(xì)菌等 生產(chǎn)者生產(chǎn)者 消費(fèi)者消費(fèi)者 分解者分解者 有核膜包圍的細(xì)胞核有核膜包圍的細(xì)胞核 真菌真菌 蚯蚓蚯蚓 練練 習(xí)習(xí) 總結(jié)： 物質(zhì)循環(huán) 舉例：碳循環(huán)舉例：碳循環(huán) 循環(huán)形式循環(huán)形式 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 概念概念
13、與能量流動(dòng)的關(guān)系與能量流動(dòng)的關(guān)系 基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題 1.1.（1 1）；（；（2 2） 2.A 3.B2.A 3.B 4.4.提示：是。因?yàn)樯锶κ侵傅厍蛏纤猩锱c其無機(jī)提示：是。因?yàn)樯锶κ侵傅厍蛏纤猩锱c其無機(jī) 環(huán)境的總和，通過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自給自足的環(huán)境的總和，通過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。系統(tǒng)。 拓展題拓展題 提示：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和提示：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需要為目的的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之的。農(nóng)田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產(chǎn)，加之農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不能都?xì)w還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾。并不矛盾。 大氣中的大氣中的CO2 燃燃 燒燒 光光 合合 作作 用用 呼呼 吸吸 作作 用用 植物植物 動(dòng)物動(dòng)物 攝食攝食 微微 生生 物物 的的 呼呼 吸吸 作作 用用 呼呼 吸吸 作作 用用 動(dòng)植物的遺體和排出物動(dòng)植物的遺體和排出物 泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油
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