《《請柬設(shè)計》[4頁]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《請柬設(shè)計》[4頁](4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《請柬設(shè)計》
高秀萍 安吉職業(yè)教育中心學(xué)校
[課題]請柬設(shè)計
[課時]1課時
[教學(xué)目標]
①理解請柬的使用場合,并了解其相關(guān)知識。 ②能夠設(shè)計請柬的版面,既要符合實際要求,又盡量要發(fā)揮同學(xué)們的個性和創(chuàng)意。 ③通過欣賞和設(shè)計請柬,培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣,并使學(xué)生的創(chuàng)意和個性得以充分
表現(xiàn)。
[教學(xué)重點]:學(xué)會請柬的基本設(shè)計制作方法
[教學(xué)難點]:能夠設(shè)計請柬的版面,既要符合實際要求,又要盡量發(fā)揮同學(xué)們的個性和
創(chuàng)意。
教學(xué)方法:講授法、演示法 教學(xué)資源:多媒體
[課前準備]:
展示所需的請柬實物,實物投影儀,自制課件。
[教學(xué)過程]
一、 情境導(dǎo)入,揭示課題——《
2、請柬設(shè)計》 假如2012年即將到來,學(xué)校正在籌備大型的文藝晚會,在此之際,學(xué)校準備邀請一些領(lǐng)
導(dǎo)和其他學(xué)校的老師來參加晚會,那么我們作為學(xué)校的主人,應(yīng)該如何來邀請客人呢? 學(xué)生回答 請?zhí)?、請?教師歸納:
1、請柬的定義
請柬,又叫請?zhí)?,是為邀請賓客(個人或集體)參加某項活動而發(fā)出的書面信函。各種
會議(展覽會、交流會等),典禮,文藝活動、慶祝活動(校慶、婚慶等)都可以用請柬。用
請柬來邀請可以使元旦晚會辦的更隆重,也表示了對客人的尊重。
2、設(shè)計師的工作場景描述: 我們將來作為廣告設(shè)計人員,所面臨的工作任務(wù)就是完成客戶商家的設(shè)計需求。商家客
戶之所以要進行設(shè)計宣傳就是為了更好的
3、經(jīng)濟利潤,同時也會舉 辦某些重大的活動來吸引群體的關(guān)注。 那么這些重要的活動是通過發(fā)放請柬的形式來邀約各界人士、專家來參加、參與這些活
動的呢?
因此,請柬設(shè)計是中小型廣告公司平面設(shè)計人員常見的工作任務(wù),為了吸引更多的人參
與活動,往往要求請柬設(shè)計要精美,能夠體現(xiàn)活動的檔次和重要性。
3、設(shè)計任務(wù)描述
比如說這次在4月底在由德清教研室主辦的三縣職業(yè)類學(xué)校教研節(jié)活動,活動的目的是
為了推動職業(yè)類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,推動有效課堂教學(xué),在舉辦之前的籌備工作中,需要以邀
請函的形式來邀請一些專家來講座和名師進行論壇。 具體任務(wù)內(nèi)容如下: 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié)邀請函設(shè)
4、計稿 活動名稱: 2011年德清安吉長興三縣第三屆職業(yè)學(xué)校教研節(jié) 活動時間:2011年4月27日—4月29日 活動地點:德清職業(yè)中專 主 辦 方:德清教研室
設(shè)計要求:簡潔、大氣、時尚,符合教學(xué)研討理念
活動主題:研究課程改革 推動有效教學(xué) 活動理念:務(wù)實有效 發(fā)展創(chuàng)新 活動特色:名師論壇,研究課程改革;同課異構(gòu),探索課堂實效; 專家引領(lǐng),助推教師成長;聯(lián)縣教研,服務(wù)學(xué)校發(fā)展; 邀請的對象:相關(guān)的老師和領(lǐng)導(dǎo)
二、明確任務(wù)、獲取信息
目標:明確具體的設(shè)計任務(wù),掌握請柬的設(shè)計和技巧 內(nèi)容:1、設(shè)計理論——請柬的設(shè)計基礎(chǔ)知識
2、設(shè)計規(guī)范——請柬的設(shè)計尺寸和版式
(一)、引導(dǎo)問題:
1
5、)、你認為請柬應(yīng)該包含哪些內(nèi)容?(從應(yīng)用文寫作上來講) 學(xué)生思考、各組討論
學(xué)生匯報,教師總結(jié)歸納: 請柬包含的內(nèi)容:標題、稱呼、正文、結(jié)尾(敬語)、落款和時間
2)、請柬的正面和背面一般是什么內(nèi)容? 學(xué)生思考、各組討論
學(xué)生匯報、教師總結(jié)歸納: 封面:標題、主題文字、“邀請函”等字樣 封底:主辦單位信息
內(nèi)頁:邀請函正文內(nèi)容
(二)、教師講授
設(shè)計理論——請柬的設(shè)計理論知識 活動一、欣賞請柬作品,探究請柬的分類 按形式上分:單貼、雙貼、組合貼 按內(nèi)容上分:活動和節(jié)日請柬、商務(wù)請柬 活動二、想一想、看一看、議一議,
1、優(yōu)秀的請柬設(shè)計要有哪些要素?(聯(lián)系以前所學(xué)的設(shè)計知識:任何一
6、個設(shè)計作品的設(shè)
計要素:圖形、文字、色彩)
文字要素:包括標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款和時間 圖形要素:
色彩要素:
2、請柬的設(shè)計要求
文字要求:1)、書寫格式正確
2)、信息準確
圖形要求:1)、圖案要符合邀請函的整體風(fēng)格
2)、圖形要簡練清晰
色彩要求:1)、色彩要鮮明醒目
2)、色彩要與對應(yīng)的活動相呼應(yīng)、色調(diào)要與之相協(xié)調(diào)。 活動三、欣賞不同風(fēng)格的請柬作品,掌握請柬設(shè)計的注意事項 ? 內(nèi)容要與形式一致 ? 信息準確完整
? 設(shè)計新穎、別出心裁 ? 色彩搭配和諧
? 內(nèi)容簡潔,大小合適,便于攜帶
設(shè)計規(guī)范——請柬的設(shè)計尺寸 在傳統(tǒng)的請柬中主要分三種形式:正方形、長
7、方形、長條形,這些產(chǎn)品的外形和尺寸都
有一定的比例的和大小。
過大或過小都會給人視覺和感官上造成不適、大了愚笨不精致、太小不大氣、不穩(wěn)重。 但異型請柬除外。
活動三、欣賞不同形式的請柬
(三)課堂實訓(xùn)——臨摹晚會請柬作品(300mm*147mm)3折頁 要求:1、掌握coreldraw 頁面請柬尺寸的設(shè)置 和輔助線的設(shè)置
2、掌握圖形特效的應(yīng)用
3、掌握鋼筆工具手繪的畫法篇三:制作請柬教案 設(shè)計制作請柬》教案
一、 活動目標:可分為三個方面 ——認知:了解請柬文化,掌握和了解一定的設(shè)計制作請柬的技巧 ——技能:
l、通過分析、評述,體會從不同角度欣賞請柬;設(shè)計制作請柬
2、運
8、用請柬設(shè)計的基本知識,嘗試設(shè)計制作一個別出心裁的請柬 ——情感:通過活動,提高對請柬的審美能力,引發(fā)學(xué)生設(shè)計實踐的興趣,發(fā)揮學(xué)生的
想象力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望
二、 活動重點:請棗的基本知識和設(shè)計的方法
三、 活動難點:運用活動中自主學(xué)習(xí)到的知識進行請柬設(shè)計
四、 活動準備:分為師生兩個方面 師:搜集請柬的相關(guān)資料,制作設(shè)計制作請柬多媒體課件,準備一塊展示板,課前布置
學(xué)生分六組圍坐 生:課前尋找、搜集一些請柬,準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、 雙面膠、白紙及一些特
殊材料
五、 教學(xué)活動設(shè)計 , , 活動(一) 展示、評述你搜集到|的請柬 將一塊空白的展示板放置在講臺旁,請學(xué)生將
9、自己搜集的請柬先貼在展示板上,再回座
位就自己搜集的請柬來談感受,對請柬的認識,請柬在生活交往中的作用等等。在學(xué)生的交
流之后,教師展示自己搜集的請柬,也作一評述。 這一活動的目的是聯(lián)系學(xué)生生活,使學(xué)生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質(zhì),并在
一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。 活動(二) 談?wù)労玫恼埣響?yīng)該具備什么? 請學(xué)生看已經(jīng)貼滿的展示臺,比對同學(xué)和老師搜集的請柬,說一說自己喜歡的請柬,談
一談優(yōu)秀的請柬應(yīng)該具備什么要素,即設(shè)計要求,比如別出心裁、信息準確完整、內(nèi)容與形
式一致等等。 這一活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析,從而獲得新知識。 活動(三) 討論怎樣設(shè)計請柬 這是學(xué)
10、生要重點自主學(xué)習(xí)的問題,為避免學(xué)生毫無頭緒,可以引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、形式、
表現(xiàn)方法三個方面展開討論,每兩組重點討論一個方面,有剩余時間再考慮其它兩個方面。 這一活動的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請柬設(shè)計的基本知識。 活動(四) 你也來露一手 要求學(xué)生嘗試為一個校園活動設(shè)計制作一個請柬,可以大膽地進行涂抹或剪貼,也可以
構(gòu)思小稿,回家用電腦制作。
此后,再次利用展示臺,請完成的且比較有代表性的三五位同學(xué)將自己的作品貼到展示
臺上,并作自評,然后請同學(xué)對他們的請柬作一評價,學(xué)生的自評與互評后,教師略作評價。 這一活動的目的是通過實踐進一步掌握知識。 這一節(jié)課以學(xué)生活動的方式來設(shè)計教學(xué)內(nèi)
11、容,立足于面向全體學(xué)生,強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)
興趣,促進了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 校園藝術(shù)節(jié)
來源: 網(wǎng)友笑笑上傳 時間: 2009-11-19 單元總目標:通過以設(shè)計制作請柬、設(shè)計制作道具和設(shè)計布置會場的形式參與班級或?qū)W校
的活動, 學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫、設(shè)計知識和技能技巧。加強與相關(guān)學(xué)科的綜合運用能力, 進
一步認識和理解美術(shù)在社會生活中的地位。加深對集體的責任感。充分展示自己運用知識為
社會服務(wù)的能力。
單元課時分配:本單元共4課教學(xué)內(nèi)容可用5--7課時完成。其中: 第1課設(shè)計制作請柬(1--2課時) 。 第2課設(shè)計布置舞臺
第3課設(shè)計制作道具、服裝(1--2課時) 。
12、 第4課表演(1課時) 。 活動一 設(shè)計制作請柬 教學(xué)目標:1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、尋找和收集各種請柬, 認識和了解請柬的特點, 特別是
藝術(shù)活動請柬的特點。
2、 學(xué)生根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計請柬, 讓學(xué)生體會請柬的設(shè)計過程和制作特點。
3、 學(xué)習(xí)用多種形式制作請柬。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計. 應(yīng)用
課 時:1課時 (運用多媒體課件輔助教學(xué)) 課前準備:
l 教師準備教具:各種請柬的圖片、實物; 以請柬常用的正方形、圓形、橢圓形等制作的
背景板; 可往背景板上粘貼的請柬常用組件, 如人形、字母、植物、動物等。較典型的制作請
柬的材料, 如彩色卡紙、電腦或繪畫材料等。 l 學(xué)生準備學(xué)具:
13、自己尋找的各種請柬的圖片、實物; 設(shè)計請柬用的繪畫材料, 如水粉顏料、
鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。如條件允許, 可使用電腦軟件和電腦圖形
圖象處理軟件進行設(shè)計。
課堂學(xué)習(xí):
1、引導(dǎo)階段:
a) 結(jié)合欣賞各種請柬, 講解請柬構(gòu)圖特點、造型特點和色彩特點。 〔概念解說〕 請柬是邀請他人參加某種會議, 宴席、聚會活動的書面邀請書。采用請柬
方式邀請顯示舉辦者或主人的鄭重態(tài)度。
[格式內(nèi)容] 各種請柬內(nèi)容不同, 形式各有區(qū)別, 但都必須將舉辦活動的名稱、時間、地
點、主辦人、被邀請人寫明白。 b) 分小組結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容討論請柬設(shè)計特點。 2發(fā)展階段
(1)
14、 引導(dǎo)學(xué)生認識特定內(nèi)容對請柬的要求和影響, 學(xué)習(xí)運用歸納、對比、夸張等特點修改
請柬設(shè)計并定稿。
(2) 講解繪制, 也可以用彩色剪刻拼帖。如有條件, 最好運用電腦畫軟件和電腦圖像處理
軟件進行設(shè)計。
收拾與整理
1、 教師從設(shè)計特點、制作特點等不同方面, 分別點評部分同學(xué)的作業(yè)。
2、 各組同學(xué)分工批量制作請柬的各部分內(nèi)容。 課后拓展:可以由同學(xué)們結(jié)合自己所學(xué)到的知識, 嘗試為家長單位或社區(qū)的活動設(shè)計請柬。 活動二 設(shè)計布置舞臺 教學(xué)目標:
1、 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各種藝術(shù)活動的圖片、影視資料, 結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)的總體內(nèi)容, 設(shè)
計構(gòu)思相應(yīng)的舞臺與會場。
2、 指導(dǎo)學(xué)生小組為單位設(shè)計布置舞臺與會場。
3、 結(jié)合欣賞和設(shè)計活動, 啟發(fā)學(xué)生認識和體會特定環(huán)境設(shè)計的藝術(shù)美感。