《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件－第三單元《田園隨想》｜人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件－第三單元《田園隨想》｜人教新課標(biāo)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、聆聽(tīng)聆聽(tīng)間奏曲間奏曲，欣賞田園畫(huà)作。，欣賞田園畫(huà)作。 欣賞欣賞小步舞曲小步舞曲 注意聽(tīng)樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？注意聽(tīng)樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？ 樂(lè)曲是用長(zhǎng)笛演奏的，樂(lè)曲是用長(zhǎng)笛演奏的，小步舞曲小步舞曲是是阿阿 萊城姑娘第二組曲萊城姑娘第二組曲中的第中的第三首。樂(lè)曲好像把我三首。樂(lè)曲好像把我 們帶進(jìn)了清新、們帶進(jìn)了清新、優(yōu)美的田野。最后，樂(lè)曲在恬靜優(yōu)美的田野。最后，樂(lè)曲在恬靜 的的氣氛中結(jié)束，給人留下了無(wú)盡的遐氣氛中結(jié)束，給人留下了無(wú)盡的遐想空間。想空間。 想一想：想一想： 這兩首樂(lè)曲的速度有什么特點(diǎn)？這兩首樂(lè)曲的速度有什么特點(diǎn)？ （速度都比較慢（速度都比較慢 ） 這兩首樂(lè)曲的力度有什么特點(diǎn)？這兩
2、首樂(lè)曲的力度有什么特點(diǎn)？ （力度都是中弱的（力度都是中弱的 ） 這兩首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？這兩首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的？ （ 都是長(zhǎng)笛都是長(zhǎng)笛 ） 根據(jù)以上的這些音樂(lè)要素，你能說(shuō)說(shuō)這兩根據(jù)以上的這些音樂(lè)要素，你能說(shuō)說(shuō)這兩 首樂(lè)曲的情緒是什么樣的嗎？給你一種什首樂(lè)曲的情緒是什么樣的嗎？給你一種什 么樣的感覺(jué)？么樣的感覺(jué)？ （這兩首樂(lè)曲都是優(yōu)美、清新的，感覺(jué)一切（這兩首樂(lè)曲都是優(yōu)美、清新的，感覺(jué)一切 都特別的安詳、寧?kù)o，使人心曠神怡。）都特別的安詳、寧?kù)o，使人心曠神怡。） 朗誦朗誦 ：在合適的音樂(lè)伴奏下，朗誦下面徐志摩在合適的音樂(lè)伴奏下，朗誦下面徐志摩 我所知道的康橋我所知道的康橋節(jié)選段。節(jié)選
3、段。 順著這大道走去，走到盡頭，再順著這大道走去，走到盡頭，再轉(zhuǎn)入林子里的小轉(zhuǎn)入林子里的小 徑，往煙霧濃密處走徑，往煙霧濃密處走去，頭頂是交織的榆陰，透露著去，頭頂是交織的榆陰，透露著 漠愣漠愣愣的曙色；再往前走去，走盡這林子，愣的曙色；再往前走去，走盡這林子，當(dāng)前是平當(dāng)前是平 坦的原野，望見(jiàn)了村舍，初坦的原野，望見(jiàn)了村舍，初青的麥田，更遠(yuǎn)三兩個(gè)饅青的麥田，更遠(yuǎn)三兩個(gè)饅 形的小山掩形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖住了一條通道。天邊是霧茫茫的，尖尖的尖的 黑影是近村的教寺。聽(tīng)，那曉鐘黑影是近村的教寺。聽(tīng)，那曉鐘和緩的清音和緩的清音 創(chuàng)編創(chuàng)編 用自己的方式表現(xiàn)田園小景。用自己的方式表現(xiàn)田園小景。 小結(jié)小結(jié) 本節(jié)課我們用多種形式表現(xiàn)了本節(jié)課我們用多種形式表現(xiàn)了田園的美麗田園的美麗 景色，開(kāi)闊了音樂(lè)視野，景色，開(kāi)闊了音樂(lè)視野，豐富了音樂(lè)知識(shí)豐富了音樂(lè)知識(shí).
四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件－第三單元《田園隨想》｜人教新課標(biāo)
