《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-25 古詩(shī)兩首-第二課時(shí)(共25張PPT) _蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-25 古詩(shī)兩首-第二課時(shí)(共25張PPT) _蘇教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)入導(dǎo)入自主自主理解理解練筆練筆寫法寫法封底封底小結(jié)小結(jié)板書板書作業(yè)作業(yè)四年級(jí)語(yǔ)文上 新課標(biāo)江蘇你選擇在什么樣的天氣去釣魚呢你選擇在什么樣的天氣去釣魚呢? ?晴朗的天氣晴朗的天氣陰雨的天氣陰雨的天氣返回返回回想回想學(xué)習(xí)元日的方法。學(xué)習(xí)元日的方法。讀古詩(shī)讀古詩(shī)解詩(shī)題解詩(shī)題知作者知作者懂詩(shī)意懂詩(shī)意悟詩(shī)情悟詩(shī)情背詩(shī)句。背詩(shī)句。按照以上學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法按照以上學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法, ,研讀江雪。研讀江雪。返回返回解詩(shī)題解詩(shī)題江雪江雪江雪：江上雪景。江雪：江上雪景?！?“唐宋八大家唐宋八大家” ”之一。他的詩(shī)大都抒之一。他的詩(shī)大都抒寫貶謫生活和對(duì)山水景物的欣賞寫貶謫生活和對(duì)山水景物的欣賞與寄托與寄托, ,時(shí)時(shí)流
2、露出憤懣不平的情時(shí)時(shí)流露出憤懣不平的情緒。詩(shī)句描寫生動(dòng)、準(zhǔn)確、形緒。詩(shī)句描寫生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象象知知作者作者詞語(yǔ)詞語(yǔ)詩(shī)意詩(shī)意絕絕: :絕跡、不存在。一只也沒有了。絕跡、不存在。一只也沒有了。徑徑: :鳥飛絕鳥飛絕: :天空中一只鳥也沒有。天空中一只鳥也沒有。小路。小路。 千山千山: :虛指所有的山。虛指所有的山。萬(wàn)徑萬(wàn)徑: :虛指所有的路。虛指所有的路。人蹤人蹤: :人的蹤跡。人的蹤跡。孤孤: :孤零零。孤零零。舟舟: :小船。小船。蓑笠蓑笠: :蓑衣蓑衣, ,斗笠。斗笠。滅滅: :消失消失, ,沒有了。沒有了。沒有人的蹤影。沒有人的蹤影。蹤蹤: :蹤跡。蹤跡。人蹤滅人蹤滅：所有的高山被厚厚的積
3、雪覆所有的高山被厚厚的積雪覆蓋蓋, ,一片潔白一片潔白, ,一只飛鳥也沒有一只飛鳥也沒有, ,所有的道路上沒有行人所有的道路上沒有行人, ,一片沉一片沉寂。在孤零零的一條小船上寂。在孤零零的一條小船上, ,坐坐著一個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的著一個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁老翁, ,在大雪覆蓋的寒冷江面上在大雪覆蓋的寒冷江面上獨(dú)自垂釣。獨(dú)自垂釣。說(shuō)出說(shuō)出詩(shī)意詩(shī)意請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī), , 從從漁翁身上你看到了一種什漁翁身上你看到了一種什么精神么精神?堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈。堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈。柳宗元柳宗元32歲那年參加改革歲那年參加改革, ,成為核心人成為核心人物物, ,名氣很大名氣很大,
4、 ,誰(shuí)知改革失敗誰(shuí)知改革失敗, ,被貶到永州被貶到永州連降幾級(jí)連降幾級(jí), ,十年后才被召回十年后才被召回, ,后又被貶到更后又被貶到更偏遠(yuǎn)的柳州偏遠(yuǎn)的柳州, ,46歲那年在憂悶中病逝。這歲那年在憂悶中病逝。這首古詩(shī)首古詩(shī), ,就是詩(shī)人被貶到永州時(shí)所作。他就是詩(shī)人被貶到永州時(shí)所作。他被貶永州后被貶永州后, ,精神上受到很大的刺激和壓精神上受到很大的刺激和壓抑抑, ,又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污。又不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污。作者會(huì)有怎樣的情感呢作者會(huì)有怎樣的情感呢? ?不與當(dāng)權(quán)者同流合污、不與當(dāng)權(quán)者同流合污、清高、孤傲。清高、孤傲。請(qǐng)你把每句詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái)請(qǐng)你把每句詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái), ,讀一讀。讀一讀
5、。江雪江雪 唐唐 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕千山鳥飛絕, ,萬(wàn)徑人蹤滅。萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁, ,獨(dú)釣寒江雪。獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)人是懷著怎樣的心情才會(huì)寫出詩(shī)人是懷著怎樣的心情才會(huì)寫出這樣的字眼和這樣的字眼和詩(shī)句詩(shī)句? ?這不是一般的孤獨(dú)這不是一般的孤獨(dú), ,是是“ “千萬(wàn)孤千萬(wàn)孤獨(dú)在一身獨(dú)在一身” ”。詩(shī)人是借雪景來(lái)抒發(fā)自己詩(shī)人是借雪景來(lái)抒發(fā)自己的感情的的感情的, ,這種手法這種手法叫什叫什么寫法？么寫法？借景抒情借景抒情返回返回說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)前兩句詩(shī)句前兩句詩(shī)句是一幅怎樣的畫面是一幅怎樣的畫面, ,再寫一寫。再寫一寫。高山、道路被厚厚的高山、道路被厚厚的積雪覆蓋積雪覆蓋, ,一片潔白一片潔
6、白, ,沒沒有飛鳥有飛鳥, ,沒有行人沒有行人, ,死一死一般的沉寂。般的沉寂。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)前后句詩(shī)句前后句詩(shī)句是一幅怎樣的畫面是一幅怎樣的畫面, ,再寫一寫。再寫一寫。在下著大雪的江面上有在下著大雪的江面上有一葉孤舟一葉孤舟,一位老漁翁獨(dú)一位老漁翁獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。自在寒冷的江心垂釣。返回返回江雪這首詩(shī)在寫法上有什么特點(diǎn)?以記敘開頭以記敘開頭,以議論結(jié)以議論結(jié)尾尾,借景抒情借景抒情,情景交融情景交融,靜中有動(dòng)靜中有動(dòng),寂中有聲。寂中有聲。返回返回江雪這首詩(shī)為我們描繪了江雪這首詩(shī)為我們描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。前兩句寫出了沒有江獨(dú)釣圖。前兩句寫出了
7、沒有鳥飛和人影的極端寂靜的景鳥飛和人影的極端寂靜的景象。后兩句畫面一轉(zhuǎn)象。后兩句畫面一轉(zhuǎn), ,由靜轉(zhuǎn)動(dòng)由靜轉(zhuǎn)動(dòng): :江面上一葉孤舟江面上一葉孤舟, ,老翁獨(dú)釣老翁獨(dú)釣, ,動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合。結(jié)合。返回返回元日元日放爆竹放爆竹飲屠蘇酒飲屠蘇酒瞳瞳日瞳瞳日換舊符換舊符萬(wàn)旬更新萬(wàn)旬更新 執(zhí)政變法執(zhí)政變法除舊布新除舊布新 富國(guó)強(qiáng)民富國(guó)強(qiáng)民江雪江雪千山鳥飛絕萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪動(dòng)靜不愿與世俗同流合污,清高、孤傲返回返回柳宗元、王安石是“唐宋八大家”中的重要人物,他們二人給后人留下了許多優(yōu)秀的詩(shī)文。課下請(qǐng)搜集他們的詩(shī)文,抄在采蜜本上,并讀一讀,背一背。作業(yè)11.元日是元日是代詩(shī)人代詩(shī)人的作品。這首詩(shī)
8、的第一句渲染的作品。這首詩(shī)的第一句渲染了了的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶戶, ,象征了象征了的前景。第四句既寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗的前景。第四句既寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗, ,又寓又寓含了含了的意思的意思。你你能把詩(shī)的第一句能把詩(shī)的第一句“ “爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除” ”與第四句與第四句“ “總把新桃換舊符總把新桃換舊符” ”改成一副對(duì)聯(lián)嗎改成一副對(duì)聯(lián)嗎? ?, ,新桃換舊符。新桃換舊符。 作業(yè)2一、根據(jù)古詩(shī)填空。一、根據(jù)古詩(shī)填空。爆竹除舊歲爆竹除舊歲宋宋王安石王安石春節(jié)熱鬧歡樂春節(jié)熱鬧歡樂美好光明美好光明除舊迎新除舊迎新2.江雪的作者是江雪的作者是代詩(shī)人代
9、詩(shī)人。前兩句詩(shī)讓我。前兩句詩(shī)讓我們感受到們感受到, ,后兩句則體現(xiàn)了詩(shī)人后兩句則體現(xiàn)了詩(shī)人的的情懷。詩(shī)中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象情懷。詩(shī)中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象, ,正是詩(shī)人正是詩(shī)人的人格化身。的人格化身。不屈精神和孤獨(dú)情懷不屈精神和孤獨(dú)情懷唐唐柳宗元柳宗元茫茫茫茫冰雪冰雪孤獨(dú)、寂寞孤獨(dú)、寂寞1.爆竹聲中一歲除爆竹聲中一歲除, ,春風(fēng)送暖入屠蘇。春風(fēng)送暖入屠蘇。除除: : 入入: : 2.千山鳥飛絕千山鳥飛絕, ,萬(wàn)徑人蹤滅。萬(wàn)徑人蹤滅。絕絕: : 滅滅: : 二、先解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的字二、先解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的字, ,再寫寫詩(shī)句的意思。再寫寫詩(shī)句的意思。所有的山上都看不到飛鳥的影子所有的
10、山上都看不到飛鳥的影子, ,所有的小路都沒有人的蹤影。所有的小路都沒有人的蹤影。 人們?cè)谝黄衤曋兴妥吡伺f的一年人們?cè)谝黄衤曋兴妥吡伺f的一年, ,開懷暢飲著醇美的開懷暢飲著醇美的屠蘇酒屠蘇酒, ,迎面撲來(lái)溫暖的春風(fēng)迎面撲來(lái)溫暖的春風(fēng), ,感覺到春天已經(jīng)來(lái)了感覺到春天已經(jīng)來(lái)了。絕跡絕跡, ,不存在不存在消失消失, ,沒有了沒有了去掉去掉吹進(jìn)吹進(jìn)三、認(rèn)真誦讀江雪三、認(rèn)真誦讀江雪, ,仔細(xì)觀察插圖仔細(xì)觀察插圖, ,展開豐富的想象展開豐富的想象, ,把這把這首詩(shī)描繪的景色寫下來(lái)。首詩(shī)描繪的景色寫下來(lái)。 隆冬時(shí)節(jié)隆冬時(shí)節(jié), ,寒風(fēng)凜冽寒風(fēng)凜冽, ,大雪鋪天蓋地大雪鋪天蓋地, ,到處一片白茫茫到處一
11、片白茫茫的景象。所有的山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子的景象。所有的山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子, ,所所有的小路也都沒有了行人的足跡。這時(shí)有的小路也都沒有了行人的足跡。這時(shí), ,只見江面只見江面上孤單地漂著一條小漁船上孤單地漂著一條小漁船, ,船上有一身穿蓑衣、頭船上有一身穿蓑衣、頭戴斗笠的漁翁戴斗笠的漁翁, ,獨(dú)自冒著大雪在垂釣。獨(dú)自冒著大雪在垂釣。 春 游 湖徐俯雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度,小舟撐出柳陰來(lái)。 1.我來(lái)填一填。 (1)這首詩(shī)描繪了、 等景物。 (2)這首詩(shī)描寫的是季的景色,從詩(shī)句“”可以看出來(lái)。 (3)“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是 。四、課外閱讀四、課外
12、閱讀。燕子燕子桃花桃花春雨春雨柳陰柳陰春雨斷橋人不度春雨斷橋人不度春春蘸蘸2.先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ), ,再用自己的話寫出詩(shī)句的意思。再用自己的話寫出詩(shī)句的意思。 春雨斷橋人不度春雨斷橋人不度, ,小舟撐出柳陰來(lái)。小舟撐出柳陰來(lái)。度度: :小舟小舟: : 。3.短短的四句詩(shī)短短的四句詩(shī), ,寫出了作者怎樣的心情變化寫出了作者怎樣的心情變化? ? . .過河過河小船小船春雨后水勢(shì)高漲春雨后水勢(shì)高漲, ,把石橋都給淹沒了把石橋都給淹沒了, ,行人只好乘小舟擺渡行人只好乘小舟擺渡到對(duì)岸的柳陰下到對(duì)岸的柳陰下喜悅喜悅驚訝驚訝失望失望高興高興返回返回桃符的故事桃符的故事傳說(shuō)商末周初傳說(shuō)商末周初
13、, ,度朔山上生有奇桃度朔山上生有奇桃, ,肉甜味美肉甜味美, ,食之可延年益壽。桃食之可延年益壽。桃下住著兄弟二人下住著兄弟二人, ,哥哥叫神荼哥哥叫神荼( (shn sh) ), ,弟弟叫郁壘弟弟叫郁壘( (y l) ), ,他們?yōu)樗麄優(yōu)槿苏比苏? ,力大無(wú)比力大無(wú)比, ,兇猛的老虎為他們護(hù)林看桃。兇猛的老虎為他們護(hù)林看桃。野牛嶺上有個(gè)野大王野牛嶺上有個(gè)野大王, ,心狠手辣心狠手辣, ,喝人血喝人血, ,吃人心吃人心, ,殘害百姓。一天殘害百姓。一天, ,野大王派人到度朔山上索取仙桃野大王派人到度朔山上索取仙桃, ,被神荼、郁壘轟走被神荼、郁壘轟走, ,野大王氣得七野大王氣得七竅生煙竅生煙, ,一個(gè)黑夜一個(gè)黑夜, ,野大王帶領(lǐng)他的信徒裝扮成惡鬼前去報(bào)復(fù)野大王帶領(lǐng)他的信徒裝扮成惡鬼前去報(bào)復(fù), ,被神被神荼、郁壘用桃樹枝條捆起來(lái)扔給了老虎荼、郁壘用桃樹枝條捆起來(lái)扔給了老虎, ,桃木辟邪的說(shuō)法由此而來(lái)桃木辟邪的說(shuō)法由此而來(lái), ,同時(shí)它也成為辟邪驅(qū)鬼的工具。同時(shí)它也成為辟邪驅(qū)鬼的工具。返回返回
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件-25 古詩(shī)兩首-第二課時(shí)(共25張PPT) _蘇教版
