蘇科版八年級下冊物理 7.2靜電現(xiàn)象教案

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1、 課題 二、靜電現(xiàn)象 課時 1 備課人 于好保 教 學 目 標 1、知識與技能 （1）知道摩擦起電實驗，認識到原子不是組成物質(zhì)的最小單元。 （2）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 （3）了解生活中的靜電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象的應用與防護 2、過程與方法 （1）讓學生經(jīng)歷自主探究活動的過程。 （2）在探究活動中，能根據(jù)已有知識，運用邏輯推理，對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。 3、情感、態(tài)度與價值觀 （1）通過閱讀相關(guān)資料，感知豐富的微觀世界。 （2）發(fā)展學生探究身邊科學現(xiàn)象的興趣，激發(fā)學習物理的興趣。 重、難 點 重點：摩擦起電

2、 難點：摩擦起電的實質(zhì) 教具 塑料尺、玻璃棒、絲綢、毛皮、橡膠棒、小紙屑 教師活動及方式 學生活動及方式 摩擦起電和兩種電荷 活動：7.4摩擦起電 將手邊的塑料尺在自己的頭發(fā)上多摩擦幾下，后靠近小紙屑，你看到了什么現(xiàn)象？ 經(jīng)過摩擦后的絕緣題能夠吸引輕小物體，人們就說它帶了“電”，或者說帶了電荷。 摩擦起電：用摩擦的方式使物體帶電。 活動：7.5兩種電荷 通過摩擦使物體帶電，那么是不是說所有的物體所帶的電的性質(zhì)是一樣的呢？ 1、 將兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃相互靠近，你會看到什么現(xiàn)象？ 2、 將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，你會看到什么現(xiàn)

3、象？ 3、 用絲綢摩擦過的有機玻璃靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，你會看到什么現(xiàn)象？ 通過上述現(xiàn)象，你覺得帶電體所帶的電荷是一樣的嗎？ 科學家經(jīng)過很長時間的探究規(guī)定： 規(guī)定： 絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷。 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負電荷。 大量實驗表明：不同材料的物體相互摩擦所帶的電荷都只有兩類：一類是正電荷，一類是負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 當堂鞏固 1、有甲乙丙三個帶電體，若甲與乙相互排斥，乙與丙相吸，且乙?guī)ж撾?，則甲帶_______，丙帶______。 2、如圖所示，若甲帶正電，則乙可能___，也可能________。

4、 3、如圖所示，則甲乙?guī)_____，這是因為________。 生活中的靜電現(xiàn)象 n 1.應用： n 靜電復印 靜電植絨 靜電除塵 n 2.危害： n 雷電傷人 引起瓦斯爆炸 本課小結(jié)： 今天我們學到了那些知識？ 布置作業(yè)： P30WWW.1、2 用塑料尺在頭發(fā)上反復摩擦后靠近紙屑，觀察現(xiàn)象 可以吸引小紙屑 請同學演示兩根用絲綢摩擦過的有機玻璃相互靠近 相互排斥 兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互排斥 相互吸引 不一樣 學生回答，并利用所學知識講解 閱讀書本“自然界和生活中的靜電現(xiàn)象”生活物理社會 學生總結(jié) 教學反思