《蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊(cè)）《我是電腦繪畫(huà)小高手《創(chuàng)作畫(huà)圖》》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊(cè)）《我是電腦繪畫(huà)小高手《創(chuàng)作畫(huà)圖》》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊(cè)）《我是電腦繪畫(huà)小高手《創(chuàng)作畫(huà)圖》》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本節(jié)為蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊(cè)）第18課“創(chuàng)作畫(huà)圖”，為學(xué)完畫(huà)圖后綜合應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)。創(chuàng)作畫(huà)圖與彩色世界、修改圖形、添加文字、存取圖形、剪貼圖形共同組成了畫(huà)圖單元。該課不僅是對(duì)前面所學(xué)操作的檢驗(yàn)，及對(duì)所學(xué)操作能靈活運(yùn)用的再學(xué)習(xí)，同時(shí)還涉及到美術(shù)方面的知識(shí)，如構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分挖掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造力，給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間和時(shí)間，為學(xué)生的思維發(fā)展提供保障，留給學(xué)生足夠的上機(jī)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生從易到繁，逐步深入，最后完成一幅完整的畫(huà)圖作品。
教學(xué)對(duì)象分析：
該課的教學(xué)對(duì)象為
2、小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)基本掌握了畫(huà)圖工具的基本操作，復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等基本技巧的運(yùn)用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1．練習(xí)畫(huà)圖的基本操作，并能靈活運(yùn)用。
2．會(huì)靈活運(yùn)用復(fù)制、移動(dòng)、合并等技巧，把多幅畫(huà)面中的內(nèi)容進(jìn)行綜合。
3．了解構(gòu)圖及色彩搭配的一般知識(shí)。
方法與過(guò)程目標(biāo)：
根據(jù)電腦畫(huà)圖的特點(diǎn)，繪畫(huà)時(shí)，能充分利用嘗試操作。小組內(nèi)、小組間，及時(shí)進(jìn)行交流和互評(píng)，以便集思廣益。
情感與價(jià)值觀目標(biāo)：
1．感覺(jué)畫(huà)面的美感，引導(dǎo)學(xué)生把自己的喜好、對(duì)事物的理解等感受，融入到作品中。
2．在小組互評(píng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)合作與批判意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解創(chuàng)作畫(huà)圖的基
3、本步驟，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：圖畫(huà)的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入
師：今天電腦王國(guó)要舉行一年一度的電腦繪畫(huà)比賽，他們想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)。（學(xué)生躍躍欲試）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)優(yōu)秀作品應(yīng)有什么共同點(diǎn)？（師生交流）
生一：繪畫(huà)作品構(gòu)圖要清晰；生二：色彩搭配要合理；生三：疏密要有度，重點(diǎn)要突出……
師：這些都是我們?cè)趧?chuàng)作畫(huà)圖時(shí)所要注意的，相信這些注意點(diǎn)一定能幫大家的忙，因?yàn)檫@也是我們?cè)u(píng)判一幅優(yōu)秀作品的基本標(biāo)準(zhǔn)。
師：前幾節(jié)課，我們已經(jīng)掌握的畫(huà)圖的基本操作，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫(huà)圖，用你手中的鼠標(biāo)，畫(huà)出你心中美麗的世界。
二、
4、自由選題，自主發(fā)揮
師：今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)畫(huà)展，同學(xué)們創(chuàng)作的主題是“我喜歡的節(jié)日”。大家知道節(jié)日有很多，有春節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，兒童節(jié)，國(guó)慶節(jié)等等，選擇你喜歡的節(jié)日進(jìn)行創(chuàng)作。
具體要求：（1）可以參考書(shū)本上的圖，將你喜歡的圖用在你的畫(huà)中，可以模仿著畫(huà)，也可以參考它們?cè)賱?chuàng)造；（2）發(fā)揮你的想象力與創(chuàng)造力，在畫(huà)面中自由添加，體現(xiàn)“節(jié)日”快樂(lè)的主題。
1．構(gòu)思分析
要求學(xué)生聯(lián)系美術(shù)老師所教的畫(huà)圖步驟，圍繞畫(huà)好這幅圖所需的問(wèn)題，在小組內(nèi)進(jìn)行討論。根據(jù)教師提出的目標(biāo)，學(xué)生提出了需要解決的問(wèn)題：（1）從哪些方面體現(xiàn)快樂(lè)這一主題？（2）在這幅畫(huà)中準(zhǔn)備畫(huà)哪些景物？（3）畫(huà)這些景物需要哪些畫(huà)圖工具？（4）畫(huà)圖的步
5、驟是怎樣的？（5）如何讓畫(huà)面形象逼真？
2．討論畫(huà)圖的步驟
（1）創(chuàng)意新穎；（2）分清主次；（3）選擇工具；（4）畫(huà)圖；（5）涂色。
師：這些步驟中，哪幾步最重要？
生一：畫(huà)圖； 生二：創(chuàng)意新穎。
師：同學(xué)們剛才說(shuō)的這兩點(diǎn)都很重要，大家在繪畫(huà)時(shí)要注意這些。
3．大膽創(chuàng)作，合作完成
同桌兩人合作，通過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)，完成作品。
4．展示學(xué)生作品
請(qǐng)同學(xué)們把完成的作品上傳到教師的服務(wù)器上進(jìn)行自我展示。
三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功
1．自由點(diǎn)評(píng)
師：剛才老師看到同學(xué)們都畫(huà)得不錯(cuò)，各有特色。下面讓我們對(duì)大家的作品作出評(píng)價(jià)，然后每一大組評(píng)出一個(gè)繪畫(huà)小高手。
生一：我覺(jué)得黃明的作品《春節(jié)》
6、不錯(cuò)，因?yàn)樗帽夼?、禮花點(diǎn)綴了歡樂(lè)的春節(jié)，孩子們臉上的笑容體現(xiàn)了童真童趣。（全班同學(xué)給了熱烈的掌聲。）
生二：劉紅的作品《六一兒童節(jié)》只單單畫(huà)了幾個(gè)小朋友拿了幾個(gè)氣球，首先創(chuàng)意不夠新穎，而且畫(huà)面有點(diǎn)單調(diào)。（其他同學(xué)也投去了贊同的目光。）
師：那我們?nèi)绾螏蛣⒓t同學(xué)改進(jìn)呢？
生：我們可以多畫(huà)幾個(gè)小朋友，讓畫(huà)面飽滿(mǎn)起來(lái)，其次選用的顏色可以鮮艷些。
生：我們可以在創(chuàng)意上有所突破，可以選擇小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去兒童公園玩，體現(xiàn)一家人的歡樂(lè)?！?
師：同學(xué)們的創(chuàng)意真好！看來(lái)，劉紅在大家的幫助下，頂能畫(huà)出一幅更好的作品?！?
2．評(píng)選繪畫(huà)小高手
四、歸納總結(jié)，升華延伸
師：今天這堂課老師
7、和同學(xué)們都過(guò)得非常愉快，同學(xué)們很快就掌握了創(chuàng)作畫(huà)圖的基本要領(lǐng)，充分發(fā)揮了各自豐富的想象力，當(dāng)了一回電腦小畫(huà)家。誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作畫(huà)圖的基本步驟？哪些步驟最主要？（生回答，教師小結(jié)，以此來(lái)強(qiáng)化本節(jié)內(nèi)容。）
師：其實(shí)創(chuàng)作畫(huà)圖不僅要考我們的畫(huà)圖的基本技能，更主要的是考我們的創(chuàng)意。
教學(xué)反思：
從《信息技術(shù)》課程小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)出發(fā)，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，注意到在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練運(yùn)用技能的基礎(chǔ)上，著重考慮了興趣和能力的培養(yǎng)，并在生活中尋找題材，在學(xué)科中尋找融合點(diǎn)。因此，在該課我們?cè)O(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際生活的任務(wù)，并將新的知識(shí)與學(xué)生感興趣的事和物融入了其中，學(xué)生通過(guò)對(duì)所擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行分析并完成。在完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生不僅變被動(dòng)為主動(dòng)了，將枯燥的知識(shí)練習(xí)暗藏于生動(dòng)有趣的任務(wù)之中，而且，他們情緒飽滿(mǎn)，將學(xué)到的知識(shí)用于了實(shí)際操作。這樣做，有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解、掌握和熟練運(yùn)用。在本課的教學(xué)中，我們將美術(shù)課有關(guān)知識(shí)融入到信息技術(shù)課中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考和想象等，促進(jìn)其素養(yǎng)的提高。評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分反映了同學(xué)們的欣賞作品的能力，讓學(xué)生自己做評(píng)委，這是本課的一個(gè)高潮。
蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)》（上冊(cè)）《我是電腦繪畫(huà)小高手《創(chuàng)作畫(huà)圖》》教學(xué)設(shè)計(jì)
