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1、 新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識時間》教案課后教學(xué)反思
課題：認(rèn)識時間（一）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第90、91頁的例1、例2及練習(xí)二十三第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
（1）使學(xué)生會讀寫幾時幾分。
（2）知道鐘面上的知識。
知道1時＝60分。
過程與方法
通過學(xué)生觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作意識。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中，教育學(xué)生珍惜時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
重點：能5分5分地讀取時間，能讀出幾時幾分。
難點：初步建立1時、1分的時間概念。
教法與學(xué)法：
教法：引導(dǎo)教學(xué)法。
學(xué)法：游戲、操作法
2、。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、教學(xué)用鐘面模型、紙制的鐘面模型（2—3個）、學(xué)生用鐘面模型。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）創(chuàng)設(shè)情境。（上課鈴響）
談話：剛才上課鈴響是什么時間？（8：00）我們學(xué)校上第一節(jié)課是什么時間？（8：45，出示課件，顯示一個鐘面，定格在8：45）
（2）導(dǎo)入新課。
引出8 時多時間概念，我們今天一起來認(rèn)識時間。（板書：認(rèn)識時間）
二、直觀演示、探究新知
認(rèn)識鐘面。
鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60個小格。
認(rèn)識時間
（1）認(rèn)識時。
多媒體演示：閃動時針，并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時
3、間是1時。時針從1走到2是1小時。從4走到幾是1小時？你還能說出時針從幾走到幾是1小時？
小結(jié)：時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)以過的時間是1時。
（2）認(rèn)識分。
多媒體演示：閃動分針，并且分針從12走動1小格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。
多媒體演示分錢從12走到1的過程。問分針從12走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生5分5分地數(shù)）
分針走一圈是多少分？
小結(jié)：分針走1小格經(jīng)過的時間是1分，經(jīng)過幾小格時間就是幾分。
（3）感受1分鐘。
看1分鐘的時間究竟有多長。在這1分鐘里都能做些什么事情？
（4）認(rèn)識時、分的關(guān)系。
時針從12轉(zhuǎn)到1，分針從12轉(zhuǎn)到了幾？（又轉(zhuǎn)到了12
4、，即1圈）時針從12轉(zhuǎn)到12和1的中間，分針從12轉(zhuǎn)到了6，請同學(xué)們討論一下時針經(jīng)過的時間是幾時，分針經(jīng)過的時間是幾分？
引出：1時＝60分。
（5）認(rèn)識鐘面上的時刻。
教學(xué)例2第一個鐘面。
三、鞏固練習(xí)
（1）游戲：貼分針。
（2）用投影儀教學(xué)練習(xí)二十三第1題。
（3）學(xué)生獨立完成練習(xí)二十三第2題。
四、總結(jié)提升
剛才我們是幾點幾分上的課，還記得嗎？時間過得真快，很快40分鐘就過去了，在這40分鐘里你學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？
板書設(shè)計
認(rèn)識時間
1時＝60分
先看時針走過幾就是幾幾時多，多多少分，再看分針從12走過了幾小格，就是幾分，合起來就是幾時幾分。
課后反思
5、
時間的認(rèn)識是本學(xué)期的一個教學(xué)難點，因為學(xué)生沒有直接的經(jīng)驗作基礎(chǔ)，因此事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)是很有必要的。
在以往的教學(xué)中，我們無意思地做了許多傻事，剪去了學(xué)生的拼搏和磨礪，也窒息了學(xué)生的自我發(fā)展能力?，F(xiàn)在意識到應(yīng)該讓學(xué)生親自去體驗、去經(jīng)歷、去感知。讓學(xué)生在時間知識的江河里去游泳，不要擔(dān)心他們被淹著。
新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識時間》教案課后教學(xué)反思
課題：認(rèn)識時間（一）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第90、91頁的例1、例2及練習(xí)二十三第1、2題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
（1）使學(xué)生會讀寫幾時幾分。
（2）知道鐘面上的知識。
知道1時＝60分。
過程與方法
通過學(xué)生觀
6、察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作意識。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中，教育學(xué)生珍惜時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
重點：能5分5分地讀取時間，能讀出幾時幾分。
難點：初步建立1時、1分的時間概念。
教法與學(xué)法：
教法：引導(dǎo)教學(xué)法。
學(xué)法：游戲、操作法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、教學(xué)用鐘面模型、紙制的鐘面模型（2—3個）、學(xué)生用鐘面模型。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）創(chuàng)設(shè)情境。（上課鈴響）
談話：剛才上課鈴響是什么時間？（8：00）我們學(xué)校上第一節(jié)課是什么時間？（8：45，出示課件，顯示一個鐘面，定格在8：45）
7、（2）導(dǎo)入新課。
引出8 時多時間概念，我們今天一起來認(rèn)識時間。（板書：認(rèn)識時間）
二、直觀演示、探究新知
認(rèn)識鐘面。
鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60個小格。
認(rèn)識時間
（1）認(rèn)識時。
多媒體演示：閃動時針，并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。時針從1走到2是1小時。從4走到幾是1小時？你還能說出時針從幾走到幾是1小時？
小結(jié)：時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)以過的時間是1時。
（2）認(rèn)識分。
多媒體演示：閃動分針，并且分針從12走動1小格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。
多媒體演示分錢從12走到1的過程。問分針從12
8、走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（引導(dǎo)學(xué)生5分5分地數(shù)）
分針走一圈是多少分？
小結(jié)：分針走1小格經(jīng)過的時間是1分，經(jīng)過幾小格時間就是幾分。
（3）感受1分鐘。
看1分鐘的時間究竟有多長。在這1分鐘里都能做些什么事情？
（4）認(rèn)識時、分的關(guān)系。
時針從12轉(zhuǎn)到1，分針從12轉(zhuǎn)到了幾？（又轉(zhuǎn)到了12，即1圈）時針從12轉(zhuǎn)到12和1的中間，分針從12轉(zhuǎn)到了6，請同學(xué)們討論一下時針經(jīng)過的時間是幾時，分針經(jīng)過的時間是幾分？
引出：1時＝60分。
（5）認(rèn)識鐘面上的時刻。
教學(xué)例2第一個鐘面。
三、鞏固練習(xí)
（1）游戲：貼分針。
（2）用投影儀教學(xué)練習(xí)二十三第1題。
（3）學(xué)生
9、獨立完成練習(xí)二十三第2題。
四、總結(jié)提升
剛才我們是幾點幾分上的課，還記得嗎？時間過得真快，很快40分鐘就過去了，在這40分鐘里你學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？
板書設(shè)計
認(rèn)識時間
1時＝60分
先看時針走過幾就是幾幾時多，多多少分，再看分針從12走過了幾小格，就是幾分，合起來就是幾時幾分。
課后反思
時間的認(rèn)識是本學(xué)期的一個教學(xué)難點，因為學(xué)生沒有直接的經(jīng)驗作基礎(chǔ)，因此事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)是很有必要的。
在以往的教學(xué)中，我們無意思地做了許多傻事，剪去了學(xué)生的拼搏和磨礪，也窒息了學(xué)生的自我發(fā)展能力?，F(xiàn)在意識到應(yīng)該讓學(xué)生親自去體驗、去經(jīng)歷、去感知。讓學(xué)生在時間知識的江河里去游泳，不要擔(dān)心他們被淹著。
新人教版二年級上冊數(shù)學(xué) (2)
