《2018秋語文版九年級語文上冊課件:15 與韓荊州書 (共26張PPT)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018秋語文版九年級語文上冊課件:15 與韓荊州書 (共26張PPT)(26頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、與韓荊州書與韓荊州書李白李白自薦信的要求自薦信的要求向誰薦(對象)向誰薦(對象)為何薦(目的)為何薦(目的)憑何薦(依據)憑何薦(依據)了解對方了解對方 有的放矢有的放矢恰當表達對對方的推崇和景仰恰當表達對對方的推崇和景仰寫明自薦原因寫明自薦原因寫清晰所薦職位寫清晰所薦職位根據所薦職位恰當展示根據所薦職位恰當展示自己的優(yōu)勢和特長自己的優(yōu)勢和特長態(tài)度:態(tài)度誠懇,言辭懇切態(tài)度:態(tài)度誠懇,言辭懇切角度:必須關注自己(自)角度:必須關注自己(自) 又得關照對方(薦)又得關照對方(薦)了解對方,忌盲人摸象了解對方,忌盲人摸象贊美對方,忌言過其實贊美對方,忌言過其實定位準確,忌目的不明定位準確,忌目的不明
2、展示自我,忌夸飾無邊展示自我,忌夸飾無邊態(tài)度誠懇,忌咄咄逼人態(tài)度誠懇,忌咄咄逼人成功自薦信的要求成功自薦信的要求白聞天下談士相聚而言曰:白聞天下談士相聚而言曰:“生不用生不用封萬戶侯,封萬戶侯,但但愿一識韓荊州。愿一識韓荊州。”何何令人令人之之景慕一景慕一至于至于此耶?豈不此耶?豈不以以周公周公之風,之風,躬躬吐握吐握之事,使海內豪俊,奔走而歸之。之事,使海內豪俊,奔走而歸之。一一登龍門,登龍門,則則聲價十倍,聲價十倍,所以所以龍蟠鳳逸龍蟠鳳逸之士,皆欲收名之士,皆欲收名定價定價于君侯。君侯不于君侯。君侯不以以富貴而富貴而驕驕之,寒賤而之,寒賤而忽忽之,之,則則三千賓中三千賓中有有毛遂毛遂;使
3、使白得白得穎脫而出穎脫而出,即,即其其人人焉焉。 第一段:愿識荊州愿識荊州 穎脫而出穎脫而出注意典故:注意典故:周公之風、吐握、毛遂自薦、穎脫而出(脫穎周公之風、吐握、毛遂自薦、穎脫而出(脫穎而出)而出)注意省略句注意省略句君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之。君侯不以富貴而驕之,寒賤而忽之。君侯不以君侯不以(自己)(自己)富貴而驕之,富貴而驕之,(不以他們)(不以他們)寒賤而忽之。寒賤而忽之。與“求薦”何干?表達“敬仰”之情,表達“自薦”之意。本段思路:愿識荊州本段思路:愿識荊州 穎脫而出穎脫而出聲望之隆聲望之隆 令人景慕令人景慕禮賢下士禮賢下士 奔走歸門奔走歸門 毛遂自比毛遂自比 穎脫而出穎脫而
4、出“敬仰”“生不用封萬戶侯,但愿一識韓荊州”何令人之景慕一至于此耶?周公之風,躬吐握之事使海內豪俊,奔走而歸之。一登龍門,則聲譽十倍,所以龍蟠鳳逸之士,皆欲收名定價于君侯。借他人言及典故表己之欽敬,曲折婉轉,不露痕跡“自薦”使白得穎脫而出,即其人焉。李白的個性從哪兒體現(xiàn)?李白的個性從哪兒體現(xiàn)?秦之圍邯鄲,趙使平原君求救,合從于楚,約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。平原君曰:“使文能取勝,則善矣。文不能取勝,則歃血于華屋之下,必得定從而還。士不外索,取于食客門下足矣?!钡檬湃?,余無可取者,無以滿二十人。門下有毛遂者,前,自贊于平原君曰:“遂聞君將合從于楚,約與食客門下二十人偕,不外索。今少
5、一人,愿君即以遂備員而行矣?!逼皆唬骸跋壬巹僦T下幾年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣?!逼皆唬骸胺蛸t士之處世也,譬若錐之處囊中,其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣,左右未有所稱誦,勝未有所聞,是先生無所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?。使遂蚤得處囊中,乃穎脫而出,非特其末見而已?!逼皆古c毛遂偕。十九人相與目笑之而未廢也。毛遂比至楚,與十九人論議,十九人皆服。平原君與楚合從,言其利害,日出而言之,日中不決。十九人謂毛遂曰:“先生上?!泵彀磩v階而上,謂平原君曰:“從之利害,兩言而決耳。今日出而言從,日中不決,何也?”楚王謂平原君曰:“客何為者也?”平原君曰
6、:“是勝之舍人也?!背踹吃唬骸昂幌?!吾乃與而君言,汝何為者也!”毛遂按劍而前曰:“王之所以叱遂者,以楚國之眾也。今十步之內,王不得恃楚國之眾也,王之命縣于遂手。吾君在前,叱者何也?且遂聞湯以七十里之地王天下,文王以百里之壤而臣諸侯,豈其士卒眾多哉,誠能據其勢而奮其威。今楚地方五千里,持戟百萬,此霸王之資也。以楚之強,天下弗能當。白起,小豎子耳,率數(shù)萬之眾,興師以與楚戰(zhàn),一戰(zhàn)而舉鄢郢,再戰(zhàn)而燒夷陵,三戰(zhàn)而辱王之先人。此百世之怨而趙之所羞,而王弗知惡焉。合從者為楚,非為趙也。吾君在前,叱者何也?”楚王曰:“唯唯,誠若先生之言,謹奉社稷而以從?!泵煸唬骸皬亩ê??”楚王曰:“定矣?!泵熘^楚王之
7、左右曰:“取雞狗馬之血來。”毛遂奉銅盤而跪進之楚王曰:“王當歃血而定從,次者吾君,次者遂。”遂定從于殿上。毛遂左手持盤血而右手招十九人曰:“公相與歃此血于堂下。公等錄錄,所謂因人成事者也?!薄白运]”使白得穎脫而出,即其人焉。 字面委婉,內里自負(恃才自薦,鋒芒畢露)白,隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術,遍干諸侯。三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。王公大人,許與氣義。此疇曩心跡,安敢不盡于君侯哉! 自我介紹:白,隴西布衣,流落楚漢。十五好劍術,遍干諸侯。三十成文章,歷抵卿相。雖長不滿七尺,而心雄萬夫。整散結合,朗朗上口;不卑不亢,慷慨自負君侯制作侔神明,德行動天地,筆參造化,學究天人
8、。幸愿開張心顏,不以長揖見拒。必若接之以高宴,縱之以清談,請日試萬言,倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命,人物之權衡,一經品題,便作佳士。而今君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚眉吐氣,激昂青云耶? 第三段:溢美君侯溢美君侯 期許接見期許接見 積累成語:倚馬可待、揚眉吐氣積累成語:倚馬可待、揚眉吐氣注意注意“之之”的用法的用法見拒:拒絕我見拒:拒絕我見,加在動詞前表示對他人動作行為的承受,見,加在動詞前表示對他人動作行為的承受,譯為譯為“自己自己”、“我我”。如:見諒、見恕、。如:見諒、見恕、見錄見錄君侯制作侔神明,德行動天地,筆參造化,學究天人。句式整齊,氣勢磅礴,辭采縱橫必若接之以高宴,縱之以清
9、談,請日試萬言,倚馬可待。而今君侯何惜階前盈尺之地,不使白揚眉吐氣,激昂青云耶? 自信滿滿,豪氣干云昔王子師為豫州,未下車即辟荀慈明,既下車又辟孔文舉。山濤作冀州,甄拔三十余人,或為待中、尚書,先代所美。而君侯亦一薦嚴協(xié)律,入為秘書郎;中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見知,或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。 舉例昔王子師為豫州,未下車即辟荀慈明,既下車又辟孔文舉。山濤作冀州,甄拔三十余人,或為待中、尚書,先代所美。而君侯亦一薦嚴協(xié)律,入為秘書郎;中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒,或以才名見
10、知,或以清白見賞。引古述今(類比委婉)敞明心跡白每觀其銜恩撫躬,忠義奮發(fā),以此感激,知君侯推赤心于諸賢腹中,所以不歸他人,而愿委身國士。倘急難有用,敢效微軀。確系感佩激奮,絕非趨炎赴勢且人非堯、舜,誰能盡善。白謨猷籌畫,安能自矜。至于制作,積成卷軸,則欲塵穢視聽,恐雕蟲小技,不合大人。若賜觀芻蕘,請給紙墨,兼之書人。然后退掃閑軒,繕寫呈上。庶青萍、結綠,長價于薛、卞之門,幸推下流,大開獎飾,唯君侯圖之。第五段:賜觀芻蕘賜觀芻蕘 幸望推飾幸望推飾分析其自謙之詞,體會李白之類知識分子的分析其自謙之詞,體會李白之類知識分子的情懷。(極力謙抑自己,萬分小心,美飾對情懷。(極力謙抑自己,萬分小心,美飾對
11、方,但也會情不自禁地流露自己的個性才華。方,但也會情不自禁地流露自己的個性才華??释üαI(yè),不惜遍干歷抵,最終無成的渴望建功立業(yè),不惜遍干歷抵,最終無成的無奈與痛苦。無奈與痛苦。夢游天姥夢游天姥)古文觀止評語 本是欲以文章求知于荊州,卻先將荊州人品本是欲以文章求知于荊州,卻先將荊州人品極為抬高,以見國士之出不偶,知己之遇當極為抬高,以見國士之出不偶,知己之遇當急。至于自述處,文氣騷逸,到底不作寒酸急。至于自述處,文氣騷逸,到底不作寒酸求乞態(tài)。自是青蓮本色。求乞態(tài)。自是青蓮本色。書,書信,本文是李白向韓朝宗推薦自己之書,書信,本文是李白向韓朝宗推薦自己之作。作。自薦信一般應從兩方面著筆,一方面
12、是向對自薦信一般應從兩方面著筆,一方面是向對方表示自己的敬仰、推崇;另一方面是介紹方表示自己的敬仰、推崇;另一方面是介紹自己的所長。自己的所長。韓荊州,即韓朝宗,官至京兆尹,高平太守。韓荊州,即韓朝宗,官至京兆尹,高平太守。李白當時在湖北一代游歷,韓朝宗時任荊州李白當時在湖北一代游歷,韓朝宗時任荊州長史。以官職名代稱某人,表示尊重。長史。以官職名代稱某人,表示尊重。李白在二十多歲時,已經樹立了遠大的抱負,李白在二十多歲時,已經樹立了遠大的抱負,對自己的學業(yè)文章也頗為自負。于是仗劍遠對自己的學業(yè)文章也頗為自負。于是仗劍遠游,開闊胸襟。他的才華在山水的陶冶中,游,開闊胸襟。他的才華在山水的陶冶中,在與社會的廣泛交往中,日臻精彩。他迫切在與社會的廣泛交往中,日臻精彩。他迫切希望得到朝廷的賞識,在政治上一展抱負有希望得到朝廷的賞識,在政治上一展抱負有所作為。所作為。古代對人表敬的稱呼稱字或號:太白、青蓮居士;香山居士稱字或號:太白、青蓮居士;香山居士稱籍貫:昌黎先生稱籍貫:昌黎先生稱官職:杜工部稱官職:杜工部稱謚號:文忠公稱謚號:文忠公以書齋名代稱:以書齋名代稱: