部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 北京的春節(jié)教案

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1、 課題 北京的春節(jié) 課型 精讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫(xiě)“蒜、醋、餃”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“餃子、萬(wàn)象、鞭炮”等詞語(yǔ)。 2.默讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)，能分清文章詳略，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 3.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。 4.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。 5.拓展閱讀文段，對(duì)比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。 教學(xué) 重點(diǎn) 了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)的，能分清文章詳略，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 教學(xué) 難點(diǎn) 對(duì)比

2、文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，能正確讀寫(xiě)“蒜、醋、餃”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“餃子、萬(wàn)象、鞭炮”等詞語(yǔ)。 2.默讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)，能分清文章詳略。 3.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。 教具 準(zhǔn)備 課件、歌曲《新年到》 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （5 ）分鐘 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 【出示課件1】1、播放歌曲《新年到》。 導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)喜慶的音樂(lè)響起來(lái)；看，紅紅的獅子舞起來(lái)……聽(tīng)著喜慶的音樂(lè)，

3、看著這一幅幅美好的畫(huà)面，大聲地告訴我，這是什么節(jié)日？ 2、揭示課題。 現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京京味兒十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗。（板書(shū)：1北京的春節(jié)） 3、讀課題。 以歌曲《新年到》導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)出過(guò)年熱鬧、喜慶的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 新課 教學(xué) （33 ）分鐘 二、學(xué)習(xí)字詞，整體感知 【出示課件2】1、自由朗讀課文，要求： （1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。 （3）想一想：老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象？ 2、檢查反饋，相機(jī)指導(dǎo)。 【出示課件3】（1）出示詞語(yǔ)，讀一讀。 餃子 萬(wàn)象 炮

4、 眨眼 通 斷 萬(wàn)不得已 截然 燃放 小販 擺攤兒 彼此 賀年 恰好 一律 彩繪 外 (2) 出示詞語(yǔ)，觀察特點(diǎn)。 餃子 榛子 栗子 風(fēng)箏 提示：后面的字是輕聲。讀得又輕又短。 【出示課件4】（3）詞語(yǔ)解釋。 臘月：農(nóng)歷十二月。 初旬：每月的第一個(gè)十天。 元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五。 截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。 萬(wàn)象更新：一切事物或景象都變的煥然一新。 張燈結(jié)彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。 萬(wàn)不得已：表示無(wú)可奈何，不得不如此。 分外：超過(guò)平常，特別。 光景：境況；狀況；情景。 空竹：一種木制的傳統(tǒng)健身玩具。 3、體會(huì)

5、“京味兒”的語(yǔ)言特點(diǎn)。 【出示課件5】（1）作者簡(jiǎn)介。 老舍（1899-1966） 中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。著述豐富，善于刻畫(huà)市民階層的生活和心理，同時(shí)也努力表現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)的步伐；文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍是杰出的語(yǔ)言大師。他的語(yǔ)言俗白，通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華，京味兒十足。 【出示課件6】（2）出示詞語(yǔ)，讀一讀。 雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒 提示：兒化音。后面的“兒”只做卷舌的動(dòng)作，音不要讀出來(lái)就可以了。 （3）出

6、示句子，讀一讀。 a.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事是買(mǎi)雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒(méi)有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。他們的第二件事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫(huà)。 b.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。 提示：閑在：清閑自在。這是北京方言。老舍在《茶館》里寫(xiě)道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來(lái)？” 3、初讀課文，說(shuō)一說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象呢？ 提示：忙亂、熱鬧、喜慶、團(tuán)圓。（板書(shū)）

7、三、厘清結(jié)構(gòu)，分清詳略。 1、北京的春節(jié)從哪一天開(kāi)始，到哪一天結(jié)束？ 提示：北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始，到正月十九結(jié)束，一個(gè)多月的時(shí)間。這時(shí)間之長(zhǎng)在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中堪稱(chēng)之最。 【出示課件7】2、默讀課文，合作填表 時(shí)間 風(fēng)俗習(xí)慣 臘月初九至臘月二十二 過(guò)小年，放鞭炮，吃糖 過(guò)了二十三 初六 元宵 看花燈，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春節(jié)結(jié)束 【出示課件8】3、匯報(bào)交流 時(shí)間 風(fēng)俗習(xí)慣 臘月初八 熬臘八粥，泡臘八蒜 臘月初九至臘月二十二 孩子：買(mǎi)雜拌兒，買(mǎi)爆竹，買(mǎi)各種玩意兒。 大人：預(yù)備過(guò)年的物品 臘月二十三

8、 過(guò)小年，放鞭炮，吃糖 過(guò)了二十三 大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足 除夕 做年菜，穿新衣，貼對(duì)聯(lián)，貼年畫(huà)，燈火通宵，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲 初六 鋪戶(hù)開(kāi)張，還可以逛廟會(huì)、逛天橋、聽(tīng)?wèi)? 元宵 看花燈，小孩放花炮，吃元宵 正月十九 春節(jié)結(jié)束 （板書(shū)時(shí)間，用→連接） 4、分清詳略：文中哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？ （1）默讀思考，把詳寫(xiě)的部分做上記號(hào)。 （2）集體交流。 提示：作者詳寫(xiě)的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個(gè)部分。（板書(shū)△標(biāo)出，板書(shū)：詳寫(xiě)） 5、練習(xí)朗讀：朗讀詳寫(xiě)的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。 （1）自由練讀。 （2）展示朗讀：你覺(jué)得自己哪部分讀得

9、好，就讀哪部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目的。 掌握積累詞語(yǔ)的方法，逐步養(yǎng)成主動(dòng)積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的習(xí)慣。 從詞語(yǔ)切入，體會(huì)老舍先生作品的“京味兒十足”。多種朗讀方式，讓學(xué)生感受到一幅幅濃郁的北京春節(jié)畫(huà)面。 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是教師幫助學(xué)生找到梳理結(jié)構(gòu)的方法，幫助學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者組織材料的方法。 表格的設(shè)計(jì)更加直觀，目的是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

10、探究，自己與文本對(duì)話，并能夠與作者對(duì)話，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，為以后學(xué)習(xí)課文、欣賞優(yōu)美的文章打下基礎(chǔ)。 課堂小結(jié)及拓展延伸（2）分鐘 五、結(jié)束語(yǔ)和作業(yè)布置 這節(jié)課我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫(xiě)作順序，理解了不懂的地方，聯(lián)系了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有很多的生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫(xiě)，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。 積累詞語(yǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 gēng xīn biān po l yu tōng xiāo jiān dun guāng jǐng

11、 ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) rn fng zhǎn lǎn ji rn b tng zhāng dēng ji cǎi ( ) （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。 醋（ ） 燃（ ） 餃（ ） 拌（ ） 臘（ ） 然（ ）

12、 較（ ） 伴（ ） 宵（ ） 攤（ ） 箏（ ） 眨（ ） 銷(xiāo)（ ） 灘（ ） 掙（ ） 泛（ ） 三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞，注意不能重復(fù)。 （ ）臘八粥 （ ）新衣 （ ）廟會(huì) （ ）毛驢 （ ）醋大蒜 （ ）年畫(huà) （ ）爆竹 （ ）燈籠 四、請(qǐng)按一定的順序排列下面的詞語(yǔ)。 1.元宵節(jié) 除夕 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié)

13、 春節(jié) 元旦 中秋節(jié) 2.旬 年 時(shí) 月 周 日 季 3.自然資源 木材資源 森林資源 生物資源 【答案

14、】 一、更新 鞭炮 臘月 通宵 間斷 光景 燃放 展覽 截然不同 張燈結(jié)彩 二、醋（米醋） 燃（燃燒） 餃（餃子） 拌（攪拌） 臘（臘月） 然（然后） 較（比較） 伴（伙伴） 宵（元宵） 攤（攤牌） 箏（風(fēng)箏） 眨（眨眼） 銷(xiāo)（銷(xiāo)售） 灘（沙灘） 掙（掙扎） 泛（廣泛） 三、（熬）臘八粥 （穿）新衣 （逛）廟會(huì) （騎）毛驢 （泡）醋大蒜 （貼）年畫(huà) （燃放）爆竹 （打）燈籠 四、1.元旦除夕春節(jié)元宵節(jié)清明

15、節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié) 2.年、季、月、旬、周、日、時(shí) 3.自然資源生物資源森林資源木材資源 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.深入理解詳寫(xiě)部分，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯? 2.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。 3.拓展閱讀文段，對(duì)比舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （5 ）分鐘 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 臘月 展覽 風(fēng)箏 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 春聯(lián) 掃除 年糕 充足 店鋪 開(kāi)張 對(duì)聯(lián) 年畫(huà) 通宵 間斷 除非 光景 萬(wàn)不得已 必定 截然不同 燃放 拜年 寺院 轎車(chē) 元宵

16、 張燈結(jié)彩 一律 彩繪 分外 2.回顧寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容 教師引導(dǎo)：上節(jié)課填寫(xiě)了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流。同桌互相說(shuō)說(shuō)：老舍先生是按什么順序?qū)懙模恐饕獙?xiě)了什么？ 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！境鍪菊n件9：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 檢查默寫(xiě)和回顧寫(xiě)作順序環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既是為了與上節(jié)課做好銜接，又是讓學(xué)生重溫北京春節(jié)的熱鬧氣氛，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。 新課 教學(xué) （28 ）分鐘 二、深入詳寫(xiě)片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法。 1. 臘八?！境鍪菊n件10】 （1）

17、熬臘八粥：“這種特質(zhì)的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、 葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)?！斌w會(huì)老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。 （2） 泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個(gè)詞，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，為我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫(huà)面，這是老舍先生語(yǔ)言的魅力。 2. 除夕?！境鍪菊n件11】 從哪些地方可以看出來(lái)“除夕真熱鬧”？ （1） 從人們活動(dòng)的角度?！凹壹亿s做年

18、菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)”，足以看出人們差不多都在慶祝除夕，自然很熱鬧了。 （2） 從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)。“到處是酒肉的香味”“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見(jiàn)老舍先生描寫(xiě)的細(xì)膩。 3．正月初一?！境鍪菊n件12】 “男人們?cè)谖缜熬统鰟?dòng)，到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院開(kāi)放，任人游覽，小販們?cè)趶R外擺攤兒，賣(mài)茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外

19、的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒牵_(kāi)廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年，無(wú)暇顧及。到了初五初六，廟會(huì)開(kāi)始風(fēng)光起來(lái)。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場(chǎng)上有賽轎車(chē)賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能?！斌w會(huì)北京淳樸的民風(fēng)。 4.元宵。【出示課件13】 （1） 勾畫(huà)出寫(xiě)燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。 （2）出示句子：“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳

20、》故事，有的圖案各式各樣” 教師引導(dǎo)：“一律”“清一色”“都是”“通通”，不同的詞語(yǔ)表達(dá)相同的意思，表現(xiàn)了燈的種類(lèi)之多。讀一讀，讀出看燈時(shí)的開(kāi)心、興奮、激動(dòng)的感受。 （3）老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類(lèi)多，目的是什么？ 為了突出元宵是“春節(jié)的又一個(gè)高潮”，元宵“的確是美好快樂(lè)的日子”。這是寫(xiě)元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總—分—總的段落結(jié)構(gòu)。 5.課文有些部分寫(xiě)得詳細(xì)，有些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)有什么好處？【出示課件14】 提示：詳略得當(dāng)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下更深刻的印象。 三、自我感悟，對(duì)比升華 1、本文怎樣描寫(xiě)孩子們過(guò)春節(jié)的呢？【出示課件15】 提示：買(mǎi)雜拌兒

21、、買(mǎi)爆竹、買(mǎi)各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會(huì)、買(mǎi)玩具。 2、對(duì)比感受：你是怎樣過(guò)春節(jié)的？ 示例：諺語(yǔ)稱(chēng)“二十六，割年肉。”說(shuō)的是這一天主要要籌備過(guò)年要吃的肉食。 今天一大早我和奶奶就到集市上去采購(gòu)，集市上的人非常多，各種各樣的過(guò)年零食和食物琳瑯滿(mǎn)目。奶奶告訴我，從今天起家家戶(hù)戶(hù)都要準(zhǔn)備過(guò)年吃的肉，有的買(mǎi)回去做各種肉食。 教師小結(jié)：幾千年來(lái)，春節(jié)的習(xí)俗一直跟隨時(shí)代的腳步在演變，但不變的是熱鬧、團(tuán)圓、喜慶的氣氛。 深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍先生語(yǔ)言的魅力。

22、 這種重復(fù)的寫(xiě)法，在師生反復(fù)朗讀中體會(huì)，作者表情達(dá)意的效果自然顯現(xiàn)。 體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰?，積累寫(xiě)作方法。 學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，比較課文描寫(xiě)的春節(jié)習(xí)俗，加深對(duì)春節(jié)習(xí)俗的印象和理解。 課堂小結(jié)及拓展延伸 （7）分鐘 四、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”，感受名家筆下的春節(jié)的不同 【出示課件16】請(qǐng)同學(xué)們默讀課后的“閱讀鏈接”，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。 提示：老舍寫(xiě)過(guò)年是按時(shí)間順序，有詳有略，給我們展示的是老北京的民風(fēng)民俗的畫(huà)卷。 斯妤寫(xiě)過(guò)年既寫(xiě)了家鄉(xiāng)的習(xí)俗，又寫(xiě)了自己的親

23、人，傳達(dá)的是濃濃的親情。 引導(dǎo)學(xué)生懂得，同樣寫(xiě)除夕，可以有不同的寫(xiě)法，寫(xiě)出個(gè)性，寫(xiě)出特色。 板書(shū) 內(nèi)容 1北京的春節(jié) 臘月→ 小年→ 除夕→?初一 → 正月十五→?正月十九?（時(shí)間）? ?△??????△???△????△???????? （詳寫(xiě)）? 忙亂 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓???????????????????????? 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 一、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 1.（ ）今天是元宵節(jié)，（ ）今天的北京特別熱鬧。 2.（ ）孩子們要放鞭炮，（ ）要過(guò)春節(jié)了。 3.（ ）除夕之夜要守歲，（ ）除

24、了很小的孩子，沒(méi)有人睡覺(jué)。 4. 小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。 5.北京（ ）是城市，（ ）它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，（ ）過(guò)得分外熱鬧。 二、閱讀《北京的春節(jié)》片段，回答問(wèn)題。 元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了?！?jié)處處張燈結(jié)(jiē ji)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪(p pū)都要掛出幾百盞燈來(lái)□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是紗燈□有的通通彩繪□紅樓夢(mèng)□或□水滸傳 (zhun chun) □故事□有的圖案各式各樣□這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以

25、進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。 1.給文中字選擇正確的讀音并畫(huà)“√”。 2.照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。 各式各樣（ABAC） 3.找出文中表示“全部、都”意思的詞語(yǔ)： 4.給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)。 5.“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？為什么說(shuō)元宵是“又一個(gè)高潮”？

26、 6. 作者在這段話中著力描寫(xiě)燈的 多， 多，為的是突出 。 【答案】 一、1.因?yàn)?所以 2.之所以 是因?yàn)? 3.因?yàn)?所以 4.即使 5.雖然 可是 而且 二、1. ji p zhun 2. 半遮半掩 繪聲繪色 載歌載舞 糊里糊涂 3. 一律 4.：，，；《 》 《 》 ，。 5. 春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因?yàn)榧壹覒?hù)戶(hù)吃元宵，處處張燈結(jié)

27、彩，非常熱鬧。 6.數(shù)量 種類(lèi) “元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”,“元宵的確是美好快樂(lè)的日子” 教學(xué)反思 春節(jié)，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過(guò)春節(jié)都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣?！侗本┑拇汗?jié)》是六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇講讀課文。作者老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味兒的語(yǔ)言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。 　　有機(jī)會(huì)可以研究老舍的《北京的春節(jié)》，并且可以和老師們探討怎樣能更好地教學(xué)本課。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我首先要定位自己教學(xué)本課的教學(xué)目標(biāo)。課文很長(zhǎng)，但是文章每一節(jié)都很精

28、妙，越品越有味道，因此不知如何取舍，最后還是決定將本課分為兩課時(shí)來(lái)完成，而我要教學(xué)的為第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們準(zhǔn)備過(guò)年的忙碌、喜悅。在本課的教學(xué)中，我以“談年”的方式，主要運(yùn)用交流、體會(huì)的方法，通過(guò)對(duì)文本的學(xué)習(xí)及聯(lián)系自己的過(guò)年感受，體會(huì)出人們盼望新年，準(zhǔn)備過(guò)年的忙碌，喜悅的心情,及我們中國(guó)傳統(tǒng)新年在每一個(gè)中國(guó)人心中的特有地位。整節(jié)課，我努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)新年的美好回憶，利用了一些圖片及喜洋洋的樂(lè)曲給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，很快地進(jìn)入角色，沉浸在了喜慶的氣氛中。在本節(jié)課中，我充分地讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體會(huì)老北京人是如何過(guò)年的，使之與文本產(chǎn)生共鳴。 　　針對(duì)本課的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合老師

29、們的評(píng)課，感覺(jué)教學(xué)中還是留下了一些遺憾?？v觀《北京的春節(jié)》這堂課，感覺(jué)教師的引導(dǎo)過(guò)多，課文的每個(gè)方面都想要學(xué)生掌握到，重點(diǎn)句子、表達(dá)方法、語(yǔ)言特色等等，不舍得撇開(kāi)，結(jié)果卻適得其反。一堂課下來(lái)，重點(diǎn)沒(méi)突出，難點(diǎn)更不能突破?？梢?jiàn)，教師在教學(xué)的時(shí)候更要抓住文章的詳略，運(yùn)用多而有效的方法，讓自己的教學(xué)過(guò)程實(shí)而有效。此外，在感悟老舍淳樸、風(fēng)趣、通俗的語(yǔ)言程度不夠。老舍先生的語(yǔ)言是很有風(fēng)格的，對(duì)作者語(yǔ)言的體會(huì)應(yīng)該結(jié)合具體的語(yǔ)句和語(yǔ)境來(lái)感悟，本課的感悟程度還不夠，不能達(dá)到學(xué)生積累語(yǔ)言的目的。如果教學(xué)中能放手讓學(xué)生自主探究，結(jié)合自己的生活實(shí)際暢談過(guò)年的感受，課堂氣氛可能比較熱烈、濃厚。 備課素材 【教

30、材分析】 本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿?，小孩逛廟會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節(jié)結(jié)束。 　　文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好

31、生活的心愿。 【作者介紹】 　　老舍（1899～1966） 中國(guó)作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族。1950年創(chuàng)作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。著述豐富，善于刻畫(huà)市民階層的生活和心理，同時(shí)也努力表現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)的步伐；文筆生動(dòng)、幽默，富有濃郁的地方色彩。主要作品有《離婚》《四世同堂》《駱駝祥子》等。有《老舍全集》行世。 【與課文相關(guān)的其他資料】 北京春節(jié)童謠： 小孩兒小孩兒你別饞，過(guò)了臘八就是年； 臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去買(mǎi)肉； 二十七，宰只雞；二十

32、八，把面發(fā)； 二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿； 　　初一、初二滿(mǎn)街走。 課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、聯(lián)系整句話的意思，解釋畫(huà)線詞語(yǔ)。 1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。 色味雙美： 2.這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。 嫻熟： 閱讀能力

33、大提升 二、重點(diǎn)段落品析。 （一）按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。……在臘八這天，家家都熬臘八粥。……這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。 臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。 …… 孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的……

34、孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。他們的第二件事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買(mǎi)玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫(huà)。 孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。 1.這個(gè)片段主要寫(xiě) 。 2.請(qǐng)?jiān)谄沃姓页鲆粋€(gè)諺語(yǔ)是: ，這個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)明了 。 3.為什么說(shuō)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”呢？

35、 4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的： 。 5.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說(shuō)明臘八蒜色味雙美的句子是： 6.孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

36、 7.“零七八碎兒”在文中具體指什么？ 8.找出一個(gè)過(guò)渡句。 9.哪句話說(shuō)明了“大人們也緊張”？

37、 10.文段的寫(xiě)作順序是： （二）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。 　　初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿(mǎn)了人；初一，鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 　　男人們?cè)谖缜熬统鰟?dòng)，到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院

38、開(kāi)放，任人游覽，小販們?cè)趶R外擺攤兒，賣(mài)茶、食品和各種玩具。……到了初五初六，廟會(huì)開(kāi)始風(fēng)光起來(lái)。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場(chǎng)上有賽轎車(chē)賽馬的，在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。 　　多數(shù)鋪戶(hù)在初六開(kāi)張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開(kāi)了張，可是除了賣(mài)吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)樱蠹也⒉缓苊?，鋪中的伙?jì)們還可以輪流著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)颉? 1.片段的第1自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子。

39、 2.文中畫(huà)線的句子勾畫(huà)的畫(huà)面反映了 的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。 3.除夕真熱鬧，主要的活動(dòng)有：做（ ）、穿（ ）、貼（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ），還要（ ）。 4.文中說(shuō)“元旦的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)下來(lái)：

40、 5.“光景”這個(gè)詞在文中指（ ）；“截然不同”的意思是（ ）。 6.第3自然段寫(xiě)了哪些人？他們進(jìn)行什么活動(dòng)？ 7.選擇這些人物來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，說(shuō)明了什么？ 8.這里寫(xiě)了除

41、夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（詳寫(xiě) 略寫(xiě)），這種寫(xiě)作手法在文章中的運(yùn)用有什么作用？ 9.文段中對(duì)除夕、正月初一習(xí)俗的描寫(xiě)，突出了北京春節(jié) 的特點(diǎn)。 思維創(chuàng)新大拓展 三、小練筆。 過(guò)年就是貼對(duì)子， 紅紅火火的， 把祝福和吉祥帶回家。 過(guò)年就是吃餃子， 白白胖胖的， 把溫馨和團(tuán)圓帶回家。 過(guò)年就是放鞭炮， 花花綠綠的， 把喜慶和歡樂(lè)帶回家。 過(guò)年就是 ，

42、 的， 把 帶回家。 參考答案： 一、 1. 樣子和味道都很好。2. 老練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。 二、（一）1.臘八到二十三之前人們的活動(dòng)，有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。 2. 臘七臘八，凍死寒鴉 這是一年中最寒冷的時(shí)候。 3. 比喻，形象生動(dòng)地說(shuō)明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。 4. 把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái) 5. 蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味 6.（1）買(mǎi)雜拌兒；（2）買(mǎi)爆竹；（3）買(mǎi)各種玩意兒。 7. 用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。 8. 孩子們忙亂，大人們也緊張。 9. 他們必須預(yù)備過(guò)年吃的喝的用的一切 1

43、0. 時(shí)間 （二）1. 除夕真熱鬧。 2. 淳樸善良、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、追求美好 3. 做（年菜）、穿（新衣）、貼（對(duì)聯(lián)）和（年畫(huà)）、放（鞭炮）、吃（團(tuán)圓飯），還要（守歲）。 4. 鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。 5. 初一的情景 兩種事物毫無(wú)共同之處 6. 男人們拜年，女人們待客，小販們擺攤，孩子們逛廟會(huì)。 7. 初一的時(shí)候，每個(gè)人都沒(méi)閑著，輕松自在地各做各的事。 8. 詳寫(xiě) ?讓讀者全面了解北京春節(jié)的習(xí)俗；?突出了北京春節(jié)的隆重和熱鬧，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。 9. 熱鬧、隆重 三、走親戚 高高興興 濃濃的親情