三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module7 unit2 it’s warm today教案 （新版）外研版

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1、 Module 7 Unit 2 It’s warm today. 一、教材分析： 本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)Module 7 Unit2 It’s warm today.本課注意是練習(xí)和運(yùn)用It’s spring. It’s warm today.等句子描述天氣。 二、學(xué)情分析： 小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了單詞認(rèn)讀、有一定的閱讀能力。在本課之前，學(xué)生已經(jīng)在Unit 1學(xué)習(xí)了季節(jié)的單詞和相關(guān)季節(jié)做的事情的短語(yǔ)。本課的重點(diǎn)就是讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)過的單詞及句型描述季節(jié)和天氣，以及在不同的天氣下可以做的事情。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： （1）

2、全體學(xué)生能初步運(yùn)用“It’s warm today, but it’s raining.” 等語(yǔ)句描述天氣以及在不同的季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。 （2）全體學(xué)生能理解 ：warm, hot, cool, cold, rain, sunny, windy, snow, very 2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)： （1）全體學(xué)生能聽懂，會(huì)說“We fly kites in spring. It’s warm today.”等語(yǔ)句。 （2）全體學(xué)生能整體感知：we , nice, warm, sunny 3.情感目標(biāo)：談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，積極參與各種課堂活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。 四、教學(xué)重點(diǎn)：

3、 會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣。 正確運(yùn)用“It’s warm today, but it’s raining.” 等語(yǔ)句來描述天氣。 五、教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確描述天氣以及在不同天氣下的活動(dòng)。 六、教學(xué)過程 Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. Chant （課前問候，拉近師生的距離。通過chant回顧已學(xué)知識(shí)，激活學(xué)生已有的知識(shí)和能力。） Step 2 Lead in T: Do you like going swimming? Do you go swimming in winter? Ss： … T: Now, let’s see what t

4、he children do in different places in winter. (播放SB Unit2活動(dòng)1的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看圖。然后告訴學(xué)生：不同地方的孩子在冬天開展的活動(dòng)也不同，原來冬天不僅可以堆雪人，還可以下海游泳呢。) Play the video, ask the students to watch and listen. Then play the video again, ask the students to repeat, imitate the pronunciation and intonation. Step 3 Presentation 1. L

5、isten to the video and ask the students to watch and listen. (播放動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生注意可能展示的是不同地方的天氣。) 2. Play the tape and ask the student to listen carefully and underline the new words. Then teach the new words by words cards and actions. (使用單詞卡片，并假裝看看天，并急忙撐起雨傘，同時(shí)對(duì)學(xué)生說: “It’s raining.”請(qǐng)學(xué)生跟讀。用類似的方法講解其余的新單詞。)

6、 3. Play the video again and ask the student to repeat sentence by sentence. Try to imitate the pronunciation and intonation. Step 4 Practice Think and draw. （先帶領(lǐng)學(xué)生看圖，讀出例句。然后請(qǐng)學(xué)生想出自己想要介紹的地方，畫出那里的天氣情況，并進(jìn)行描述。） 2. Say Ask the students to describe the place they want to introduce. Step 5 Sing a s

7、ong Play the tape and ask the students to repeat the words sentence by sentence. Then play the tape again and ask the students to sing after the tape. (在學(xué)生唱到 “Rain, rain” 時(shí)，請(qǐng)他們抬起手來在眼前晃動(dòng)手指表示下雨，在唱到 “go away” 時(shí)揮手，表示讓雨離去。) 2. Competition (把全班分成四個(gè)組，要求他們輪流跟著伴奏演唱歌曲。唱得整齊響亮的小組獲勝。) Step 6 Play a ga

8、me Make funny sentences. (引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解游戲規(guī)則：三個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)前，分別從不同的盒子里抽出代表天氣情況、季節(jié)和活動(dòng)的單詞卡片，并連詞成句。) Step 6 Letters learning Show students the cards and ask them to read the letters. ( 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。板書這些字母的大小寫，請(qǐng)學(xué)生用手指在空中描摹這些字母。) Step 7 Summary Step 8 Homework Make a poster about your favorite season. 七、板書 Module 7 Unit 2 It’s warm today. warm hot It’s sunny + today. windy snowing cold 3