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1、一 設計實驗目的
（1）掌握電子系統(tǒng)的一般設計方法
（2）掌握模擬IC器件的應用
（3）會運用EDA工具對所作出的理論設計進行模擬仿真測試，進一步完善理論設計
（4）通過查閱手冊和文獻資料，熟悉常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用元器件的原則
（5）掌握模擬電路的安裝\測量與調試的基本技能,熟悉電子儀器的正確使用方法，能力分析實驗中出現(xiàn)的正?；虿徽，F(xiàn)象(或數(shù)據(jù))獨立解決調試中所發(fā)生的問題
（6）學會撰寫課程設計報告
（7）培養(yǎng)實事求是，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴肅的工作作風
（8）培養(yǎng)綜合應用所學知識來指導實踐的能力
（9）完成一個實際的電子產品；進一步提高分析問題、解決問題的
2、能力
設計一個正弦波-方波-三角波發(fā)生電路
（1）正弦波-方波-三角波的頻率在100HZ~20KHZ范圍內連續(xù)可調；
（2）正弦波-方波的輸出信號幅值為6V。三角波輸出信號幅值為0~2V連續(xù)可調
（3）正弦波失真度g ≦5%。
二 實驗中的儀器設備
三 實驗所用電路
調節(jié)方波脈沖寬度
調節(jié)正弦波失真程度
調節(jié)方波電壓大小
調節(jié)反饋電路的放大倍數(shù)
四 實驗結果
1.正弦波-方波-三角波的頻率在28.6HZ~28.6KHZ范圍內連續(xù)可調；對應的28.6HZ時,對應的
3、電容大小為1uf；對應的28.6KHZ時,對應的電容大小為0.01uf
2.方波的輸出幅值為6V；正弦波的一級輸出幅值為2.8V,二級輸出幅值為3.6V；三角波峰值在0~4V內連續(xù)可調
3.正弦波失真度
一 討論
1.實驗中發(fā)生的問題
(1) 我們由一級電路得到的方波峰峰值達到24V左右,后通過分壓電路得到所需要的方波電壓峰值為6V
(2) 正弦波也可以通過負反饋電路適當放大
2.建議或其它
555電路產生方波，通過RC電路得到三角波，也可以通過積分器得到三角波，三角波到正弦波的轉化，可以通過RC電路，或者通過低通濾波器，另外頻率的調節(jié)可以通過可調電
4、容！
器件清單表:
數(shù)量
LM358芯片 1
電阻
R8=R9 22kΩ 2
R1 1kΩ 1
R2 62kΩ 1
R3 100Ω 1
R4=R5=R6=10k 3
可調電阻 A 20k 1
R10 100k 1
電容 C3=470nF 1
C4=C5=10nF 2
可調電容 A=B=20nF 2
直流電源 Vcc=6v 1
5、
555電路板 1
接地線
總結:
利用555電路完成相應的三種波形的轉換，具有一定頻率的方波轉換得到相應的正弦和三角！但對三角波和正弦波的失真率不能有充分的保證！幅值也不能達到相應的標準.后面接一個負反饋放大電路,使得三角波幅值可調,通過改變滑動變阻器R10.
由比較器和積分器組成方波—三角波產生電路，比較器輸出的方波經積分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。差分放大器具有工作點穩(wěn)定，輸入阻抗高，抗干擾能力較強等優(yōu)點。特別是作為直流放大器時，可以有效地抑制零點漂移，因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。
正弦波方波三角波發(fā)生電路模擬電子技術課程設計
