2016年江西教師招聘考試《小學(xué)信息技術(shù)》真題及答案解析

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1、2016年江西教師招聘考試《小學(xué)信息技術(shù)》真題及答案解析 江西敏試導(dǎo)讀：為了幫助考生掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律，切實(shí)提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力！江西省教師招聘考試網(wǎng)為考生整理了江西省教師招聘考試真題試卷。江西省教師招聘考試真題試卷有助于考生熟悉考試題型，掌握江西省教師招聘考試的命題規(guī)律，提高考生的實(shí)戰(zhàn)能力，是歷年參加教師招聘考試的考生模擬練習(xí)的不二之選！ 第一部分 客觀題 一、選擇題 1.在Excel 2003編輯過程中，欲把整個(gè)表格中的“語文”一詞都刪除，最簡單的方法是使用“編輯”菜單中的（　C?。┟?。 A.清除 B.撤銷 C.替換 D.剪切 2.在桌面背景的設(shè)置中，

2、無法設(shè)置的背景顯示方式是（　D　）。 A.居中 B.平鋪 C.拉伸 D.疊放 3.小芳同學(xué)做了一個(gè)近15頁的Power Point“班級秀”電子報(bào)刊，后來王老師要求他在每一頁上都加上班級的標(biāo)志最好的方法是（　B　）。 A.使用Power Point自帶的模版 B.使用“母版”功能，將標(biāo)志插入到母版中 C.將標(biāo)志分別插入到每張幻燈片中 D.將標(biāo)志插入到第一張幻燈片中，然后用“復(fù)制/粘貼”將標(biāo)志復(fù)制到每張幻燈片中 4.在IE瀏覽器的地址欄中填入（　D　）肯定是無效的。 A.\\192.168.0.102 B.202.36.78.9 C. D

3、.202.278.104.101 5.Window 7附件中的“錄音機(jī)”可以錄音、無時(shí)間限制，在PowerPoint中有一個(gè)“錄制旁白”功能，它可以為選定的幻燈片加上旁白，錄制旁白的最長錄音時(shí)間為（　B?。? A.60秒 B.只與保存旁白的磁盤的剩余空間有關(guān) C.無限長 D.與未錄旁白前幻燈片的播放時(shí)間相同 6.在word 2003中，設(shè)定打印份數(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用的命令是（　B?。? A.視圖菜單中的“工具欄”命令 B.文件菜單中的“打印”命令 C.文件菜單中的“打印預(yù)覽”命令 D.視圖菜單中的“頁面”命令 7.Word 2010文件的拓展名是（

4、　A?。?。 A.DOCX B.DOC C.XLS D.PPT 8.將當(dāng)前瀏覽的標(biāo)題為“school”的網(wǎng)頁保存（采用默認(rèn)文件名）（　D　）。 A.可以得到一個(gè)index.htm頁面和index文件夾 B.可以得到一個(gè)school.htm頁面和index文件夾 C.可以得到一個(gè)index.htm文件夾 D.可以得到一個(gè)school.htm頁面和school文件夾 9.已知Excel工作表中B2：D2單元格中是小張同學(xué)三門課的考試成績，要計(jì)算其平成績應(yīng)在其單元格中輸入（　B?。?。 A.=SUM(B2：D2) B.=AVERAGE(B2：D2)

5、 C.=INT(B2：D2) D.=COUNT(B2：D2) 10.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是（　D?。?。 A.內(nèi)存儲存器 B.輸入輸出設(shè)備 C.硬盤 D.CPU 11.在Word中，將于前屏幕活動窗口內(nèi)容復(fù)制到剪貼板的操作是（　C　）。 A.把要復(fù)制的窗口變成活動窗口，按Print Screen B.把要復(fù)制的窗口變成活動窗口，按Scroll Lock C.把要復(fù)制的窗口變成活動窗口，按Alt+Print Screen D.把要復(fù)制的窗口變成活動窗口，按Ctrl+Print Screen 12.在Windows的資源管理器中，需

6、要選定多個(gè)連續(xù)的文件的方法是（　B?。? A.單擊每個(gè)要選定的文件 B.選定第一個(gè)后，按住SHIFT健再用鼠標(biāo)左鍵選取最后一個(gè) C.用鼠標(biāo)左鍵單擊第一個(gè)文件，然后用鼠標(biāo)右鍵單擊最后一個(gè)文件 D.單擊任何一個(gè)你要選定的文件，然后按鈕Ctrl健單擊每個(gè)要選定的文件 13.下列哪一個(gè)是某網(wǎng)站的IP地址（　A?。? A.212.155.121.55 B.江西電信 C.中國移動.com D 14.在Excel 2003表格中，可以使用（　D?。┎藛沃械摹安檎摇泵顏韺?shù)據(jù)進(jìn)行快速查找自己所需要的數(shù)據(jù)。 A.數(shù)據(jù) B.格式 C.工具

7、 D.編輯 15.IP地址分類，B類網(wǎng)絡(luò)最大只有（　D?。?網(wǎng)絡(luò)號。 A.126 B.127 C.256 D.16383 16.以網(wǎng)頁形式存儲著信息資源的www服務(wù)器又被稱為（　C?。?。 A.主頁 B.底頁 C.網(wǎng)站 D.IP 17.地址“Ftp://172.16.5.125”中的“Ftp”是指（　D?。?。 A.網(wǎng)址 B.郵件信箱 C.上網(wǎng)方式 D.協(xié)議 18.Powerpoint中，在演示文稿里面插入圖片，第一首選要（　A　）。 A.使用插入菜單中的命令 B.使用常用工

8、具欄上的按鈕 C.選擇幻燈片 D.使用格式工具的按鈕 19.在LOGO語言程序中，設(shè)置畫筆顏色的命令是（　B?。? A.SETBG B.SETPC C.FILL D.CLOOR 20.廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)是按照 B 。 A.網(wǎng)絡(luò)使用人員 B.網(wǎng)絡(luò)連接距離 C.信息交換方式 D.傳輸控制協(xié)議 21.在微型計(jì)算機(jī)中，控制器的基本功能是（　C　）。 A.存儲各種信息 B.輸入程序與數(shù)據(jù) C.控制電腦各種部件協(xié)調(diào)一致工作 D.保護(hù)控制狀態(tài) 22.保存素材時(shí)應(yīng)養(yǎng)成存好的好習(xí)慣，文件“讀數(shù)節(jié).

9、mts”,應(yīng)放入的文件夾是（　D?。? A.音頻 B.文本 C.圖像 D.視屏 23.在RGB顏色模式下，下列表示紅色的是（　D?。? A.RGB(0.0.0) B.RGB(225.0.225) C.RGB(0.225.0) D.RGB(225.0.0) 24.小張同學(xué)想通過百度搜索“大熊貓的生活習(xí)性”，下列關(guān)鍵詞較適合的是（　D　）。 A.習(xí)慣 B.大熊貓 C.生活習(xí)性 D.大熊貓的生活習(xí)性 25.下列不屬于信息的是（　D　）。 A.收到的開會通知書 B.上課的鈴聲

10、C.閱讀課外書 D.存有程序的V盤 26.2015年閱兵式，有專家預(yù)測，通過網(wǎng)絡(luò)，電視和其他途徑觀看此次“閱兵式”的人數(shù)將超過13億，從信息的一般特征來說，以下說話不正確的是（　A?。?。 A.同一個(gè)信息不可以依附于不同的載體。 B.信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲和傳播。 C.信息可以被多個(gè)信息接受者接受并且多次使用。 D.信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體 27.請問圖1中圖表類型是（　C?。? 第23-30屆奧運(yùn)會中國金牌數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 28.在圖2中CPU是（　?。?yīng)插入哪個(gè)位置（　　）。 圖二 A.5 3 B.8 4 C.7

11、 1 D.6 2 29.利用計(jì)算機(jī)來模擬人類的某些思維活動，如模式識別機(jī)器證明等。這些應(yīng)用都屬于（　D?。?。 A.數(shù)值計(jì)算 B.自動控制 C.理論教育 D.人工智能 30.圖3所示是小張同學(xué)在電腦課上用“百度”中進(jìn)行的一次搜索：找到相關(guān)結(jié)果為“92,400,000”個(gè)。在當(dāng)前狀態(tài)下，若將搜索關(guān)鍵修改為“三年級信息技術(shù)”，則找到相關(guān)結(jié)果的數(shù)量一般將（　　）。（缺圖） 第二部分 主觀題 一、簡答題（本題共2小題，每小題5分，共10分） 1.簡述小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)模式。（5分） 答：任務(wù)驅(qū)動法、研究性學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法

12、、演示練習(xí)法等等。 2、在信息技術(shù)課的教學(xué)中，為了保證教師的教和學(xué)生的學(xué)取得良好的效果，提高教學(xué)質(zhì)量，必須注意貫徹的教學(xué)原則主要有哪些？（5分） 答：教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的原則，傳授基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合的原則，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的原則，趣味性和科學(xué)性相結(jié)合的原則，理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，直觀性與抽象性相結(jié)合的原則。 二、論述題（12分） 在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動與各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。兩者既有其相對獨(dú)立性又存在著緊密的聯(lián)系。在綜合實(shí)踐活動過程中如何有效地將二者整合，同時(shí)又避免學(xué)科化傾向。請你結(jié)合理論與實(shí)踐，談?wù)?/p>

13、如何處理綜合實(shí)踐活動與其它學(xué)科的關(guān)系。 答：（1）綜合實(shí)踐活動和其他學(xué)科即時(shí)相互獨(dú)立又是相互融合的關(guān)系，在課程層面上，他們是獨(dú)立的，但在教育目標(biāo)上他們又是統(tǒng)一的、相互整合的；要處理好二者的關(guān)系，讓兩者彼此融合、相互依托、互為補(bǔ)充； （2）綜合實(shí)踐活動中可以整合其他學(xué)科的相關(guān)知識，將其他學(xué)科的理論知識通過綜合實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作；同時(shí)其他學(xué)科又為綜合實(shí)踐活動提供了有效的理論知識基礎(chǔ)，也是綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容； （3）綜合實(shí)踐活動與其他學(xué)科的教學(xué)方式不同，綜合實(shí)踐以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生是主動式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和自主性，其他學(xué)科是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，學(xué)生是接受式學(xué)習(xí)，更多的是教師講授

14、，要處理好二種不同的教學(xué)方式； （4）綜合實(shí)踐活動與其他學(xué)科的評價(jià)方式不同，綜合實(shí)踐活動性注重過程與結(jié)果相結(jié)合，通過多種活動形式來評價(jià)，其他學(xué)科更多的采用書面形式進(jìn)行評價(jià)，處理好兩者的關(guān)系，不可以用其他學(xué)科的評價(jià)方式來代替綜合實(shí)踐活動評價(jià)； （5）綜合實(shí)踐活動和其他學(xué)科中，教師與學(xué)生關(guān)系不同，綜合實(shí)踐活動中，教師更多的是指導(dǎo)者、組織者、參與者、實(shí)踐者等，于學(xué)生是平等的關(guān)系，相互探討，相互學(xué)習(xí)，處理好兩者中教師角色的轉(zhuǎn)換，要求教師具備更加全面的能力；（分析中可適當(dāng)結(jié)合具體例子） 三、案例分析（12分） 【案例材料】 浙江省義烏市一所學(xué)校實(shí)施的“走進(jìn)魯迅”實(shí)踐活動，其中一個(gè)小組的活動

15、總結(jié)如下： 我們越景小組由9位同學(xué)組成，所研究的主題就是“紹興的人文景觀”。在籌備過程中，大家齊心協(xié)力，出謀劃策，貢獻(xiàn)了自己的一份力量。具體分工如下： 統(tǒng)籌：周麗；演講：黃慧；記錄：張喬丹；展板制作：任蘇杭、張喬丹、黃慧、周麗；電腦制作：周建；快板表演：黃標(biāo)；機(jī)動人員：丁強(qiáng)、陳亮。 分工后，（缺失） 【問題】 1、案例中學(xué)生的小組合作有哪些特點(diǎn)？（6分） 答： （1）使得小組成員相互交流和了解，促使大家行成一個(gè)整體； （2）培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、善于質(zhì)疑，能夠取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)，形成合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力； （3）促進(jìn)學(xué)生的全面的發(fā)展，學(xué)會交流與分享； （4）充分發(fā)揮學(xué)生興趣、愛好

16、，小組成員可以利用自己的特長幫助小組完成任務(wù)，提高學(xué)生的活動熱情； 2、在活動開展過程中，學(xué)生的團(tuán)體合作常常會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的組員單干、有的組員旁觀、缺乏合作、缺乏交流；組員之間不聞不問、冷漠處之、缺乏熱情。面對學(xué)生活動中出現(xiàn)的這些問題，你如何知道學(xué)生進(jìn)行有效合作？（6分） 答： （1）利用團(tuán)隊(duì)合作的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生明白合作的重要性； （2）組織一些利于合作的活動，加強(qiáng)組員之間的了解和溝通，融洽小組的關(guān)系； （3）教師因有效指導(dǎo)學(xué)生的小組任務(wù)，使得每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)立角色和任務(wù)，調(diào)動每個(gè)組員的能動性； （4）教師指導(dǎo)小組任務(wù)的制定，使得小組任務(wù)需要各個(gè)組員的獨(dú)立任務(wù)相互

17、整合才能達(dá)成，有效提高小組的合作能力； （5）指導(dǎo)學(xué)生相互傾聽他人的發(fā)言，同時(shí)能提出自己的意思，活躍學(xué)生的討論氛圍； （6）指導(dǎo)學(xué)生能夠相互之間提出質(zhì)疑，同時(shí)大家對提出的質(zhì)疑進(jìn)行討論和評價(jià)，提高小組活動的效率。 四、綜合實(shí)踐活動主體設(shè)計(jì)（16分） 【教學(xué)材料】 老師在與學(xué)生的相處過程中，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生這個(gè)孩子組成的群體當(dāng)中也常常會刮“流行風(fēng)”，會不時(shí)出現(xiàn)一些攀比現(xiàn)象。比如過生日聚會看誰的排場大、比誰家的房子好、看誰的零花錢多、比誰的服裝是名牌等等如果老師不加以正確有效的引導(dǎo)，對孩子的成長極為不利。引發(fā)我們的思考：如何準(zhǔn)確把握教育契機(jī)。注重習(xí)慣教育、道德教育，并將之轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的

18、好時(shí)機(jī)？ 【問題與設(shè)計(jì)】 1、如果你發(fā)現(xiàn)自己所教的學(xué)生中的類似問題，你準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)怎樣的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生從中確定活動主題？（6分） 答： （1）可以利用學(xué)生排演情景劇的方式，反映學(xué)生之間攀比的風(fēng)氣，讓學(xué)生點(diǎn)評和討論； （2）利用視頻、圖片等資料，展示貧困地區(qū)的同齡孩子的生活環(huán)境，對比自己的生活，學(xué)生談?wù)劯惺埽? （3）利用實(shí)際數(shù)據(jù)反映孩子們鋪張浪費(fèi)的情況，讓學(xué)生們談?wù)勛约荷钪写嬖诘呐时惹闆r； （4）組織學(xué)生討論攀比、浪費(fèi)的危害，引導(dǎo)學(xué)生是否想要知道如何抵制鋪張浪費(fèi)，以及如何合理消費(fèi)，從而自主生成活動主題。 2、請你選取某個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)活動方案（10分）（包括：活動依據(jù)、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動準(zhǔn)備、活動過程指導(dǎo)、活動評價(jià)及反思） 答：略 文檔來源：