初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法

上傳人:盧****6 文檔編號(hào):32236625 上傳時(shí)間:2021-10-13 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?5.07KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

22 積分

下載資源

資源描述:

《初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初探兒童戲劇劇本創(chuàng)作方法 摘要】?jī)和瘧騽∽鳛橐环N能開展幼兒語(yǔ)言能力、藝術(shù)能力、社會(huì)交往能力等綜合能力的藝術(shù)形式,已被廣闊幼兒園納入教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)幼兒的美感開展、情感培養(yǎng)和人格完善等方面具有特殊的作用,是其他活動(dòng)不可替代的。劇本作為兒童戲劇的靈魂,具有非常重要的意義。好的劇本既能吸引觀眾的目光,又能充分展現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng),讓幼兒盡情享受表演帶來的快樂。本文以班本兒童戲劇?白雪公主之魔鏡魔鏡?為例,淺談兒童戲劇劇本創(chuàng)作的方法。 【關(guān)鍵詞】?jī)和瘧騽?劇本;創(chuàng)作方法 和成人戲劇一樣,兒童戲劇包含了情節(jié)、角色、內(nèi)涵三大要素??紤]到幼兒的年齡特點(diǎn),兒童戲劇劇本在創(chuàng)作時(shí)更重視形式的表達(dá)。因此,幼兒教師在

2、創(chuàng)作兒童戲劇劇本時(shí),除了要重視情節(jié)、角色和內(nèi)涵三大要素外,還應(yīng)考慮在藝術(shù)形式上“加點(diǎn)料〞,使劇本能充分展現(xiàn)幼兒的風(fēng)采,并為觀眾所喜愛。 一、情節(jié)曲折,增加沖突 在兒童戲劇的初始階段,劇本的選擇成了幼兒教師最頭疼的問題。在了解全班大多數(shù)幼兒喜歡?白雪公主?這一經(jīng)典故事后,筆者突然萌發(fā)了創(chuàng)作的想法。幼兒對(duì)這個(gè)故事很熟悉,能將情節(jié)、內(nèi)容都背出來。把經(jīng)典故事隨意改動(dòng)又有點(diǎn)不妥,那何不保存這些幼兒喜愛的角色,重新創(chuàng)作一個(gè)白雪公主后續(xù)故事的劇本呢?當(dāng)筆者把這個(gè)提議與幼兒及幼兒家長(zhǎng)溝通后,大家的創(chuàng)作熱情被徹底激發(fā)起來,微信群中每天都有家長(zhǎng)在熱烈地討論,無論在課間還是回家后,幼兒紛紛在紙上畫出自己設(shè)想的情

3、節(jié),家長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄文字,添加自己的設(shè)想。期間,筆者采用“說新聞〞的形式,讓幼兒上臺(tái)分享了自己和家長(zhǎng)創(chuàng)作的劇本。這些劇本給了筆者很多的靈感。筆者選擇了家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)作的劇本中一些適宜的內(nèi)容,并將這些內(nèi)容進(jìn)行整合,創(chuàng)作出了劇本?白雪公主之魔鏡魔鏡?。在創(chuàng)作過程中,筆者主要考慮了以下兩點(diǎn)本卷須知。 曲折性 戲劇就是用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)等表演講故事。觀眾都喜歡看情節(jié)曲折的戲劇。曲折動(dòng)人的情節(jié)能引起觀眾的驚奇感,而驚奇感正是美感的重要因素,能引起觀眾的想象、疑問、期待和激情,并讓觀眾從中享受樂趣,受到作品的感染和教育,引發(fā)思考。那么,怎樣增強(qiáng)情節(jié)的曲折性呢?創(chuàng)作者可以參考寫作的根本方法,將劇本分為開

4、端、開展、高潮和結(jié)尾四局部。 〔1〕開端局部 故事要讓觀眾喜歡看,首先要能吸引觀眾看下去。幼兒年齡小,因而表演兒童劇的時(shí)間不能很長(zhǎng)。兒童劇欣賞的主體是幼兒,沒有成人那樣強(qiáng)的自制力。因此,劇本開頭就要快速地入戲,簡(jiǎn)潔地展示故事的根本信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境和背景等,引出故事的起因,安排主要角色亮相,顯露全劇的主要矛盾。以?白雪公主之魔鏡魔鏡?為例,第一幕,筆者以旁白的形式快速交代了故事的背景——狂歡節(jié)舞會(huì),同時(shí)展現(xiàn)了劇中的主要人物——七個(gè)小矮人、白雪公主、王子,以及全劇的主要矛盾——王后的復(fù)活。開端也可以設(shè)置一個(gè)懸念,以吸引觀眾繼續(xù)往下看。 〔2〕開展局部 開展局部的任務(wù)是將開端局部引出

5、的矛盾不斷深化推至高潮。以?白雪公主之魔鏡魔鏡?為例,在第二幕開展局部,筆者設(shè)計(jì)了王后想以沙塵暴毀壞白雪公主家園的情節(jié),使白雪公主身邊的小矮人、小動(dòng)物也受到影響,讓矛盾進(jìn)一步深化,預(yù)示全劇高潮的到來。 〔3〕高潮局部 高潮是矛盾激化的最終表現(xiàn)。戲劇要求把沖突盡可能描寫得很緊張,因?yàn)樗且环N激變的藝術(shù)。高潮局部既要出乎意料又要符合情理,滿足觀眾的審美期待。以?白雪公主之魔鏡魔鏡?為例,在第三幕高潮局部,通過和幼兒討論,筆者設(shè)計(jì)了王后假扮王子,以教白雪公主“射箭〞為由,趁機(jī)殺害白雪公主的情節(jié)。真假王子PK的一幕,使小觀眾們?nèi)呵榧ぐ?,尖叫聲不斷? 〔4〕結(jié)尾局部 結(jié)尾局部不能拖沓,要干脆響亮

6、,但也不能太匆忙,因?yàn)橛^眾剛剛經(jīng)歷了高潮場(chǎng)面的沖擊,需要有心理過渡的間歇。結(jié)尾一般有兩種類型:一種著重于交代角色的歸宿,另一種是開放式的給觀眾留下想象的空間。以?白雪公主之魔鏡魔鏡?為例,在第四幕結(jié)尾局部,筆者選擇了第一種方式,以圓滿的方式表現(xiàn)了結(jié)尾。 戲劇是以沖突為根底的藝術(shù),沒有沖突,就沒有戲劇。戲劇的矛盾沖突就是戲劇的本質(zhì)特征。在劇本?白雪公主之魔鏡魔鏡?的創(chuàng)作過程中,王后復(fù)活后對(duì)白雪公主的種種“報(bào)復(fù)〞是全劇的沖突所在,而王后最后被識(shí)破真面目在全場(chǎng)追殺白雪公主這一幕,也是全劇最大的沖突。 小、中班的幼兒年齡小,自制力還不強(qiáng),表演的時(shí)間短。因此,故事情節(jié)不能那么復(fù)雜,可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、

7、重復(fù)的情節(jié),參加一到兩個(gè)沖突即可獲得較好的演出效果。 二、重視角色,彰顯個(gè)性 角色和情節(jié)是劇本創(chuàng)作的兩個(gè)核心要素,是構(gòu)成作品的根底。角色可以是真人、生物擬人或非生物擬人等。角色的構(gòu)成要素包括形象、行為、對(duì)話和性格。角色的行為和對(duì)話能表現(xiàn)角色的情感和思想,也要符合其身份性格和價(jià)值觀。 人物角色要個(gè)性化,只有那些閃耀著個(gè)性光芒的藝術(shù)形象才能真正打動(dòng)觀眾。如?白雪公主之魔鏡魔鏡?中的“扇子精靈〞角色,是筆者在這個(gè)劇本中新添加的人物,也屬于非生物擬人,主要表現(xiàn)了壞王后的內(nèi)心戲。因此,小演員的行為和對(duì)白都要表現(xiàn)出王后的立場(chǎng)。因?yàn)樗菈耐鹾蟮囊话焉茸?,所以在討論人物外形塑造時(shí),幼兒大膽地提出了用羽毛

8、、亮片、廢舊布料來進(jìn)行裝飾,并且王后手中也拿一把同樣顏色的扇子,二者相互照應(yīng)。筆者覺得這種方法非常好,于是采納了幼兒的提議,并準(zhǔn)備材料讓他們自己制作,塑造出“扇子精靈〞。 在選角色時(shí),筆者在黑板上貼上人物的圖片,請(qǐng)幼兒用磁鐵進(jìn)行選擇,但不可能每位幼兒都能選到自己心儀的角色。對(duì)于不感興趣的角色,幼兒往往不會(huì)認(rèn)真地了解劇本、學(xué)習(xí)臺(tái)詞、感受角色的心理。這時(shí),教師應(yīng)在組織幼兒學(xué)習(xí)角色對(duì)話時(shí),以自身的表演喚起幼兒的興趣,同時(shí)帶著幼兒對(duì)人物心理進(jìn)行剖析和解讀,真正地將幼兒帶入故事情節(jié)的開展中,從而讓幼兒用心地表現(xiàn)自己的角色,會(huì)表演、樂表演,甚至可以鼓勵(lì)幼兒參加自己的特色,使角色更飽滿、彰顯個(gè)性。 三、

9、主題立意,提升內(nèi)涵 主題的提煉源于編劇對(duì)生活的理解及作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。立意的開掘能提升作品的內(nèi)涵價(jià)值,也是衡量戲劇水準(zhǔn)上下的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的藝術(shù)作品的內(nèi)涵要通過情節(jié)自然流露,應(yīng)通過藝術(shù)家塑造的藝術(shù)形象讓觀眾在欣賞中深切感受和領(lǐng)悟,而不是由戲劇里的人物直接講出。幼兒在觀看?白雪公主之魔鏡魔鏡?時(shí),能感受到白雪公主和七個(gè)小矮人深厚的友誼,以及明白惡有惡報(bào)的道理,這也是全劇的內(nèi)涵所在,不需角色的刻意表達(dá),觀眾也能自行領(lǐng)會(huì)。 四、形式多樣,展現(xiàn)幼兒風(fēng)采 因?yàn)橛^看主體的年齡特點(diǎn),兒童劇更注重故事的形式表達(dá),如將音樂、舞蹈、歌唱等藝術(shù)形式融為一體,以生動(dòng)講述故事。因此,教師應(yīng)熟悉班內(nèi)幼

10、兒的情況,根據(jù)幼兒的特長(zhǎng)為寫好的劇本“加點(diǎn)料〞,使角色人物更飽滿,進(jìn)而更好地表現(xiàn)故事情節(jié)。例如,筆者了解到班內(nèi)大多數(shù)女孩子學(xué)過舞蹈,有很好的根本功,其中,歡歡和綺綺學(xué)過拉丁舞,對(duì)于異域風(fēng)情的舞蹈能很好地展示出來。于是在劇本的第一幕中,以狂歡節(jié)派對(duì)為背景,筆者設(shè)計(jì)添加了華爾茲、印度舞。由于男孩子不怎么會(huì)跳舞,但節(jié)奏感可以,因此筆者便讓幼兒創(chuàng)編詞,再配上音樂,設(shè)計(jì)參加了說唱?我們是7個(gè)小矮人?。這樣既豐富了故事情節(jié),又讓幼兒充分地展現(xiàn)了自己,享受表演帶來的樂趣。 兒童戲劇表演假設(shè)能以玩的形式進(jìn)行,就能激發(fā)幼兒的參與興趣,讓幼兒表演沒有壓力,水到渠成。例如,筆者將幼兒生活中有趣的游戲融入劇本適

11、宜的地方,總共參加了三種類型的游戲:領(lǐng)袖游戲、控制游戲和對(duì)弈游戲。領(lǐng)袖游戲——小矮人找解藥、沙塵暴出擊;控制游戲——根據(jù)“熊和木頭人〞改編的“公主和矮人〞來表現(xiàn)故事情節(jié);對(duì)弈游戲——真假王子對(duì)弈力量、槍法來表現(xiàn)矛盾的激化,從而既能讓幼兒玩得開心,又能獲得劇本設(shè)計(jì)預(yù)期的效果,一舉兩得。此外,游戲也能為排練有效“減負(fù)〞。 劇本是兒童戲劇的靈魂。在戲劇教育的道路上,教師應(yīng)站在幼兒的角度多思考、多實(shí)踐、多反思,讓幼兒真正享受到兒童戲劇帶來的快樂。 【參考文獻(xiàn)】 孫梅娟,撒蘭玲.以繪本為載體的兒童戲劇探究:以?小豬變形記?為例[J].戲劇之家,2021〔28〕:21. 欒曉梅,張道祥.學(xué)前教育專業(yè)兒童戲劇綜合課程建構(gòu)與實(shí)施[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),2021,35〔03〕:15-19. 馬亞瓊.論基于“兒童觀眾〞的兒童戲劇審美創(chuàng)造[J].戲劇文學(xué),2021〔07〕:47-53. 張金梅.生長(zhǎng)戲?。簩W(xué)前兒童戲劇經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)建構(gòu)[J].學(xué)前教育研究,2021〔10〕:71-84.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!