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1、第二課第二框 忠實(shí)履行義務(wù)
學(xué)習(xí) 目標(biāo)
【知識目標(biāo)】： 知道公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個要求，了解法律鼓勵、要求和禁止做的 事情。
【能力目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生以法律為準(zhǔn)繩對公民行為的是非判斷能力，提高踐行義務(wù)的 能力，在現(xiàn)實(shí)生活中能忠實(shí)履行義務(wù)。
【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】 ：明確忠實(shí)履行應(yīng)盡義務(wù)的要求，提升學(xué)生的義務(wù)觀念，
增強(qiáng)對國家、社會、集體及他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
忠實(shí)履行義務(wù)的三個要求。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
如何真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念，并落實(shí)到行動中去。
教具學(xué)具
黑板、多媒體
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué) 環(huán)節(jié)
教學(xué)活動過程
思考與調(diào)整
活動內(nèi)容
師生行為
預(yù)習(xí)
2、 交流
1、學(xué)生預(yù)習(xí)，整理知識點(diǎn)。
2、播放動漫歌曲《鐵窗淚》
這首歌描繪了什么情景？這樣的情景是每個人 都渴望出現(xiàn)嗎？什么時候會發(fā)生這樣的場景？告訴 我們什么道理？
學(xué)生討論回答，教師小結(jié)：做什么與不做什么 必須以法律為準(zhǔn)繩，導(dǎo)入新課。
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用歌曲，形象生動，使學(xué)生輕松 投入到新課學(xué)習(xí)中。
生展示 師歸納
1、出示印度洋海嘯及我國人民紛紛捐款的圖片資
料，引導(dǎo)學(xué)生思考：我國人民援助印度洋海嘯災(zāi)民
的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么精神？
2、①出示材料一一“農(nóng)民獻(xiàn)血大王”楊順德
設(shè)問：楊順德的行為是否是法律要求必須要做
的？楊順德的行為有什么意義？
②當(dāng)你
3、處在以下情景時，你會怎么做？理由？
師生舉例說明
師生舉例分析
生討論 師歸納
展示
探究
A:有一個同學(xué)因腳受傷，行動不便時一一
B:團(tuán)委號召參加植樹活動時，你該一一
C：在公共汽車上，在你的座位旁邊站著一位老人，你該一
師歸納
學(xué)生討論回答，引出第一個目題：
法律鼓勵做的，我們積極去做 。
為什么法律鼓勵的，我們要積極去做？
社會主義法律和道德的關(guān)系怎樣？
設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片，更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容， 有利于調(diào)動學(xué)生思維和學(xué)習(xí)興趣；引用身邊的實(shí)例, 更有說服力，學(xué)生更感興趣。
學(xué)生分組搶答：我國法律提倡和鼓勵公民做的 行為還有哪些？學(xué)生可以從保護(hù)環(huán)
4、境、講究衛(wèi)生、 節(jié)約能源、從事各種公益活動等方面回答。在學(xué)生 回答基礎(chǔ)上教師總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：利用競賽搶答的方式大大激發(fā)學(xué)生
的學(xué)習(xí)積極性。
3、組織課堂活動：夸夸我們自己。
請學(xué)生分小組以小品表演的形式展現(xiàn)學(xué)校、班 級同學(xué)中積極做法律鼓勵做的事情的相關(guān)事例及行 為的意義。
學(xué)生回答后教師進(jìn)行總結(jié)對同學(xué)中這些行為給 予贊揚(yáng)和鼓勵
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的參與熱情，生生互動， 對學(xué)生進(jìn)行很好的同伴教育。
4.展示案例：
引導(dǎo)學(xué)生思考：1、楊某為何會被政府處罰？
2、這一案例給我們什么啟示？
學(xué)生回答。教師小結(jié)：法律要求做的，必須自覺去
做。否則就要承擔(dān)法律責(zé)任。 從而引出第二個
5、目題:
法律要求做的，我們必須去做 。
5、組織課堂活動：看誰答得多
結(jié)合圖片，分組搶答我國法律要求公民必須做
的行為還有哪些？
設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、提高學(xué)習(xí)的
生交流解答
師歸納總結(jié)
生自主學(xué)習(xí)
積極性。明確法律要求做的公民必須去做，血不能
不做。
6、閱讀教材P21案例回答：受到法律的制裁是賈某、
姜某的
6、初衷嗎？
他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？
法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做
課堂活動：看誰說的多。我國法律禁止做的行 為還有哪些？學(xué)生分組搶答。
設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，明確法律禁止做的 堅(jiān)決不做，深刻反省自己，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣。通過搶答，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、提高學(xué)習(xí)積 極性。
小結(jié)：一個合格的公民，如何忠實(shí)履行義務(wù)？
學(xué)生總結(jié)公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個具體要求
設(shè)計(jì)意圖：明確忠實(shí)履行應(yīng)盡義務(wù)的要求， 提
升學(xué)生的義務(wù)觀念， 增強(qiáng)對國家、社會、集體及他 人的責(zé)任意識，做個具有高度法制觀念和高尚道德 的合格公民。
當(dāng)堂檢測題:
一、選擇題：
1、（單）作為一名八
7、年級的學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)
任務(wù)是（ ）
檢測
點(diǎn)評
A法律鼓勵我們做的，我們要積極去做 B法律提倡我們做的，我們要盡量去做 C法律要求我們做的，我們必須去做 D法律提倡我們做的，我們可根據(jù)個人的意愿去做 2、（單）關(guān)于我國法律和社會主義道德的關(guān)系，下 列說法不正確的是（ ）
檢測
反饋
A我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德
B凡社會主義道德所譴責(zé)的都是我國法律所禁止的 C社會主義道德支持和促進(jìn)我國法律的貫徹實(shí)施 D凡是我國法律所禁止的都社會主義道德所譴責(zé)的 3、（多）我們應(yīng)該這樣忠實(shí)地履行義務(wù) （ ）
A法律鼓勵我們做的，我們必須去做
B法律鼓勵我們做的，我們要積極去做
C
8、法律要求我們做的，我們必須去做
D法律禁止我們做的，我們要堅(jiān)決不做
4、（多）我國法律對公民的行為制訂了各種規(guī)范， 其中有些是要求公民必須做到的行為，下列屬于這 種規(guī)定的行為有（ ）
A完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
B遵守交通規(guī)則
C保護(hù)野生動物
D依法納稅
二、案例分析
小金平時按時回校，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)每一科的知 識，曾代表學(xué)校在比賽中獲得榮譽(yù)。在學(xué)校他認(rèn)真 地做好值日生的工作，在家會主動分擔(dān)家務(wù)事，是 一位品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
小東是小金的同班同學(xué)， 對于學(xué)校的活動不聞 不問，而且沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課去黑網(wǎng)吧玩游 戲，不聽老師、家長的勸告。畢業(yè)后，他經(jīng)常與一 些不良社會青年交往，更與不良青年一起勒索小學(xué) 學(xué)生，最后受到法律的制裁。
思考問題：
(1)請運(yùn)用公民義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，簡要評析兩名同 學(xué)的行為。
(2)日常生活中，作為中學(xué)生的我們要履行哪些義 務(wù)？
(3)結(jié)合材料，你認(rèn)為我國公民應(yīng)如何履行義務(wù)。
課堂評 價小結(jié)
課后 作業(yè)
1、背誦本課知識點(diǎn)；
2、《當(dāng)》長試卷對應(yīng)練習(xí)。
教后 反思
《忠實(shí)履行義務(wù)》教案
