彈力彈簧測(cè)力計(jì)學(xué)案

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1、第十三章 力和機(jī)械 一、彈力 彈簧測(cè)力計(jì) 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。 2.了解彈簧測(cè)力計(jì)的原理。 3.會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用 難點(diǎn)：彈力的概念、彈力產(chǎn)生的條件 知識(shí)鏈接： 力的作用效果：力可以改變 ，力可以改變 自我學(xué)習(xí)： 一、彈力： 1．小實(shí)驗(yàn)：壓、拉彈簧、拉橡皮筋、互壓手指、手壓直尺、壓書(shū)本、課桌、揉紙團(tuán)、捏橡皮泥等，體驗(yàn)力的作用效果，觀察物體的形變。 2.看課本P52“彈力”部分，結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)，得出：

2、 （1）彈性 塑性 物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了彈性限度，物體不能完全復(fù)原。 彈力：物體由于 而產(chǎn)生的力叫彈力。 （2）彈力的產(chǎn)生原因：①物體間直接接觸； ② 物體相互擠壓（即發(fā)生彈性形變）。 思考：書(shū)壓桌子，書(shū)和桌子發(fā)生形變嗎？用手推墻，墻發(fā)生形變嗎？ 我們平常說(shuō)的壓力、支持力、繩的拉力，其實(shí)質(zhì)都是彈力。 （3）彈力的方向：

3、 畫(huà)出物體受力示意圖，分析支持力、拉力的方向。 （4）在彈性限度內(nèi)，作用在物體上的外力越大，物體的形變?cè)? 。 二、彈簧測(cè)力計(jì)： 1、彈簧測(cè)力計(jì)的原理： 2、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造： 3、彈簧測(cè)力計(jì)的使用： 使用前： ①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值。所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。 ②輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來(lái)指示的位置，以檢查指針、

4、彈簧和外殼之間是否有過(guò)大的摩擦。 ③觀察指針是否指在零刻度線的位置，如若不是，則需調(diào)節(jié)。 使用時(shí)： ④測(cè)量時(shí)，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產(chǎn)生過(guò)大的摩擦。 可簡(jiǎn)記為： 1．看量程、看分度、要校零； 2．一順拉、不摩擦、不猛拉； 3．正對(duì)看、記數(shù)值、帶單位。 ⑤讀數(shù)時(shí)，視線必須與指針對(duì)應(yīng)的刻度線垂直。 ⑥記錄數(shù)字、單位。 【體驗(yàn)】1.用手拉測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、5N、I0N，觀察彈簧測(cè)力計(jì)彈簧長(zhǎng)度的變化，感受1N、5N、10N的力的大小。 2.把一根頭發(fā)拴在彈簧測(cè)力計(jì)上用力拉頭發(fā)，（用力均勻，使彈簧拉力計(jì)彈簧逐漸增長(zhǎng)）讀出頭發(fā)拉

5、斷時(shí)拉力大小。 自我檢測(cè)： 題型一 知道什么是彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P27 預(yù)習(xí)熱身 二1、2 能力檢測(cè) 一、 1.關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 E．彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比 能力提高： 2．在光滑的水平面上有一個(gè)物體靠墻靜止著，如圖所示． 問(wèn)：(1)物體與墻壁之間有沒(méi)有彈力作用? (2)給物體一個(gè)

6、水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用? 3．在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是 ( ) A B C D 題型二 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)： 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P27 預(yù)習(xí)熱身 一、 P28能力檢測(cè)二、2 4．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是 ( ) A．彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì) B．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的 D．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的 5．在使

7、用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是 ( ) A．試試彈簧的彈性 B．可避免彈簧被卡殼 C．是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉 D．看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程 6. 關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小 B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力 C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上 D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸 能力提高：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)P27 預(yù)習(xí)熱身二、3 P28能力檢測(cè)二、1、3 7．有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧及其構(gòu)件完好無(wú)損，只是指針已

8、經(jīng)無(wú)法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測(cè)力計(jì)還能用嗎？如果用它測(cè)力時(shí)，讀數(shù)為3.6N，那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少？ 8．某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是( ) A. 必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用 B．仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1N C．仍可以直接測(cè)出拉力數(shù)值，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免 D. 必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用 9、如圖8-2 ，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是__________，分度值是__________，該彈簧

9、測(cè)力計(jì)___________(選填“能”或“不能”)直接用來(lái)測(cè)力的大小．需先_________，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏___________（選填“大”或“小”）．圖8-2 10、 如圖8-3為某同學(xué)自制的彈簧測(cè)力計(jì)．他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)下不掛物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在A處，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)下掛2N重的鉤碼時(shí)，其指針指在B處．根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你給他的彈簧測(cè)力計(jì)刻上刻度． 要求：(1)每一大格表示1 N且標(biāo)上數(shù)值； (2)每一小格(即分度值)表示0.2 N； (3)標(biāo)明該彈簧測(cè)力計(jì)的單位． 圖8-3 實(shí)驗(yàn)探究11. 趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測(cè)力計(jì)，他找來(lái)彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材．首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度，算出比原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)量，填在如下表格中： (1)從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系為：_________________ (2)趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)： 從這次數(shù)據(jù)看出，拉力達(dá)到________N時(shí)，拉力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了,因此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍只能達(dá)到___________N． 2 2