《在成長的道路上》單元測試題

《《在成長的道路上》單元測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《在成長的道路上》單元測試題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《在成長的道路上》單元測試題 一、單項選擇題 42 分 1．一個人的成長道路之所以會有苦也有樂，是由 ( ) ． A ． 個人主觀努力不夠造成的 B ． 不良 情緒調(diào)節(jié)不及口寸而造成的 C ．個人所處環(huán)境較差造成的 D ．生活 中的諸多復雜因素造成的 2．我們說霍金是一位斗士，主要是因為他 ( ) 。 A ．是在輪椅上消磨時光的人 B ．能夠 勇敢地面對人生的逆境 C ． 在科學上獲得了巨大的成就 D ． 那深 邃的目光和寧靜的笑容 3．導致一個人成長道路上有苦也有樂的因素很多，主要包括 ( ) 。 ①個人自身因素 ②家庭因素③科學技術(shù)因素 ④社會因素 A． ①②

2、④ B． ②③④ C.①②③ D .①③④ 4．生活不可能一帆風順，一個人成長的道路總免不了坑坑洼 洼，有失敗和挫折。生活中無論是順境還是逆境 ( ) 。 ①對于我們的成長都具有兩面性 ②都能給個人發(fā)展提供 良好條件 ③都可以成為 促進人發(fā)展的動力 ④都可以成為妨礙人成長的阻力 A． ①③④ B， ②③④ C.①②④ D .①②③ 5 ．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來、 ，”逆境對于我們也 有積極的一．而，表現(xiàn)在 ( ) ． ①只有逆境才能成就事業(yè) ②逆境能使人變得更堅強 ③ 逆境會促使人增長才干 ④逆境可以使人安于現(xiàn)狀 A ．①② B ．④ C ．③④ D ．②③

3、 6．培根說：“順境中的美德足自制。”面對順境，一個人只 有始終保持一一一的優(yōu)良品質(zhì)， 順境才會更好地促進入的健康 成長。 ( ) ①勤奮 ②自律 ③堅強 ④進取 ⑤懶惰 A.①②③⑤ B .①②③④ C .② ③④⑤ D ．①③④⑤ 7．偉大的民主革命先行者孫中山先生曾經(jīng)說過：“人生不如 意事十之八九。”這就告訴我們，在現(xiàn)實世界里 ( ) 。 A． 只有勇敢的人不會遇到挫折 B.挫折是客觀存在的，不可戰(zhàn)勝的 C.挫折是普遍存在的，不可避免的 D .人 們的日常生活必須有挫折 8 ． 小佳把學習不努力而導致成績不佳， 歸因為“考題太難”。 、 這是一種 ( ) 。

4、A． 消極地對待挫 折 的態(tài)度 B.積極地對待挫折的品質(zhì) C. 冷 靜 地 面 對 挫 折 的 方 法 D.勇敢地面對挫折的精神 9 ． 的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝挫折、開拓進取的必要條件。 ( ) A． 回避、 掩飾、 屈服 B ． 埋怨、 悲觀、懼怕 C.積極、樂觀、自信 D .剛 毅、自負、開脫 10. 小琳和小昱上課時都因為沒有很好地回答出老師的提問 而受到批評。小琳認為：“老師真挑剔，存心跟我過不去?！? 而小昱則認為： “老師問得好， 正好把我不清楚的問題挑出來 了。 ”兩人的感受和反應截然不同， 這主要是因為他們 ( ) 。 A.對所遇到的挫折認識不同. B .

5、自我 疏導的方法不同 C.面對的挫折情景不同 D .應對 挫折的手段不同 11．面對挫折，任何人都會引起一定的心理和態(tài)度上的反應。 持積極的態(tài)度對待挫折的人，面對挫折能 ( ) 。 ①冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因 ②把挫折當做磨礪自己意志的 機會 ③積極地尋找擺脫困境的途徑 ④千方百計地克服困難， 征服挫折⑤置挫折于不顧，逃避挫折 A ．①②③④ B ．②③④⑤ C ．①③⑤ D ．②④ ⑤ 12．向挫折屈服的人 ( ) 。 ①善于調(diào)整對挫折的態(tài)度， 及時地進行自我疏導 ②挫折一旦 降臨，往往采取逃避、掩飾、屈服的態(tài)度 ③一旦遇到挫折， 便情緒沮喪，自暴自棄，一蹶不振

6、④當遇到厄運和不幸時， 總是埋怨命運不公，不敢抗爭 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ 13．孟子說： “天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋 骨，餓具體膚，空乏其身……”這說明一個人要想擔當大任， 成就事業(yè)，就必須 ( ) 。 A ． 具 有 堅 強 的 意 志 B.耐心等待和尋找最佳時機 C ． 具 備 超 人 的 才 能 D.把自己置身惡劣環(huán)境之中 14．有些人做一件事計劃周密可行，目標具體明確，但到頭來 還是“功虧一簣” ，其主要原因在于 ( ) 。 A． 固執(zhí) 己 見 ， 不 人云亦 云 B.謹小慎微，不敢冒風險 C ． 缺 乏

7、不 達 目 的 不 罷 休 的 精 神 D.獨立地做出決定和執(zhí)行決定 ，沒有恒心，這 表現(xiàn) 表現(xiàn) 15．對待學習、工作“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” 是( ) 。 A ． 頑 固 執(zhí) 拗 B.盲目樂觀的表現(xiàn) C ． 處 事 果 斷 D.意志薄弱的表現(xiàn) 14． “一屋不掃，何以掃天下 ?”這句話啟示我們 ( ) 。 A ． 要 成 就 大 事 ， 需 要 從 小 事 做 起 B.做事要順其自然，無需個人努力 C ． 要 成 就 大 事 ， 要從 做 大 事 開 始 D.意志要長期磨礪，不可操之過急 15．對社會、集體和自己進步有意義的事情，即使不感興趣， 也不要回避，而要

8、積極地去面對，鼓勵自己去做。因為這是 ( ) 。 A ． 一 個 人 取 得 成 功 的 最 佳 途 徑 B.考驗和鍛煉意志的好機會 C ． 一 個 人 調(diào) 整 目 標 的 最 好 時 機 D.聰明的人往往不做的事情 16． 一個人獲得成功并不僅僅在于智力水平的高低， 還需要具 有( ) ． ①多變的情緒 ②堅強的意志 ③良好的性格 ④外界的影響 A ． ①② B ． ②③ C.①③ D .②④ 17．李時珍寫《本草綱目》用了 27 年；徐霞客寫《徐霞客游 記》用了 27 年；馬克思寫《資本論》用了 40 年；歌德寫《浮 士德》用了 60 年。這些事例告訴我們 ( )

9、 。 ①一個人要成就一番事業(yè)，必須具有堅持不懈的精神 ②一個 人要成就一番事業(yè)，必須等待和尋找合適時機 ③一個缺乏恒 心和毅力的人，是難以成就一番事業(yè)的 ④頑固才能頑強，冒 險才能冒尖，自制才能管住自己 A． ①② ③④ B． ①② ③ C.①③ D .③④ 18．有理想，人生才變得充實而富有意義。缺乏理想 ( ) 。 ①人生就會迷失方向 ②人生就會缺乏前進的動力 ③人生就 會目標專注 ④人生就會容易被挫折擊倒 A ． ① ② ③ B ． ② ③ ④ C.①③④ D .①②④ 19． “人生是一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑 著數(shù)完這串念珠的。 ”大仲馬的這

10、句名言對我們的啟示是 ( ) A． 人生是災難 ， 因此要數(shù)念珠求神保佑 B.人生的旅途是無邊的苦海，要知足常樂 C． 要 以 樂 觀 、 幽 默 、 向 上 的 生 活 態(tài) 度 來 對 待 人 生 D.對煩惱和苦難要抱無所謂的態(tài)度 20. 下面對“艱難困苦，玉汝于成”的正確理解是 ( ) A.艱難困苦，使人們得到鍛煉，經(jīng)受考驗，最終走向成功 B.艱難困苦，是人們獲得成功的必備經(jīng)歷，否則便不能取得 成功 C. 人世間的一切成功和勝利都是在經(jīng)過艱難困苦的錘煉之后 取得的 D.人生經(jīng)歷就是由無數(shù)艱難困苦所連接而成的痛苦之路 21 ．巴爾扎克曾說： “世界上的事情永遠不是絕對的，

11、結(jié)果完 全因人而異。 苦難對于天才是一塊墊腳石， 對于能干的人是一 筆財富，對于弱者是萬丈深淵。 ”對這句話理解正確的是 ()A .挫折是事業(yè)成功的障礙 B.挫折在一定的條件下也 可以變成好事，也有積極作用 C.挫折不是一件好事D.挫折 能給人造成精神上的煩惱和痛苦 二、判斷正誤題 8 分(判斷下列認識或行為是否正確，正確的 打，錯誤的打“ X”) 1．逆境也有積極的一面，所以，我們要追求逆境，制造逆境。 ( ) 。 2 ． 穿越逆境、 走過滄桑會使人吃苦受累、 備受艱辛。 ( ) 3 .在遭遇困境口寸，人們只有積極地思考問題、分析問題、解 決問題，才能使自己走出困境。

12、 ( ) 4．偉大人物、英雄人物沒有遇到逆境，只有順境． ( ) 5．挫折感是指在實現(xiàn)和追求某種目標的活動中所受到的妨礙 和干擾。 ( ) 6. 面對突如其來的“非典” ，我們沉著應對，共渡難關(guān)，取得 了抗“非典”的階段性勝利，這表明中華民族具有不畏挫折， 迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)。 ( ) 7．那些為人類做出貢獻的成功者，大都具有逃避挫折、開拓 進取的高貴品質(zhì)。 ( ) 8．困難和挫折是人們意想不到的，人們要戰(zhàn)勝挫折是不可能 的。 ( ) 三、簡答題 1． “逆境也有積極的一面”這種說法對嗎 ?為什么 2、我們應該怎樣鍛煉意志？ 3、一個人應該怎樣經(jīng)受挫折的考驗？ 四

13、、判斷題。先判斷，再說明理由。 苦難是人生的一所學校。 五、分析說明題 ( 共 10 分) 閱讀下列材料，回答問題。 情景一：某中學，一位高中女生，在會考化學時，固有一 道大題沒解出來，一怒之下把試卷撕碎，離開考場。 情景二： 某班同學小王在一次期中考試時， 把本屬自己強項的 物理考砸了，他難 過得流下了眼淚。試卷發(fā)下以后他冷靜地 分析了出錯的原因， 認認真真地把試卷重做了一遍。 為了加深 理解，他還在筆記本上記下了做錯的題目和產(chǎn)生錯誤的原因， 把這次失敗作為鞭策自己的動力。 （ 1）以上二兩位同學受到了什么挫折 ?（2 分） 2）面對挫折，人們有哪兩種態(tài)度？ 4 分 3）我們應該怎樣克服挫折？ 4 分